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(完整版)四年级学生语文学情分析(2)
(完整版)四年级学生语文学情分析(2)
发布时间:2023-10-27 10:27:10 来源:
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四年级学生语文学情分析
一、
学生情况分析
我们四年级共有
64
人。其中男生
34
名,女生
30
名。四年级
的同学各个聪明活泼,乐观好动,善于学习,乐于思考。学习气氛
浓厚,大部分同学学习习惯良好,学习积极性高,能较好地完成学
习任务。但不足的地方就是学习比较浮躁,两极分化的现象比较严
重。
二、学生学习情况
1
、多数学生已养成了良好的学习习惯。班内大多数学生的上
进心较强,学习的积极性、主动性较高,上课积极动脑思考,主动
发言,成绩较好。但有个别学生非常贪玩,把学习当作一种负担,
还有个别学生学习基础知识薄弱,成绩较差。因此,整个班级成绩
两极分化很严重。
2
、学生作业完成情况。大多数学生都能按时的、较高质量的完
成。但有极个别学生,作业不认真,书写潦草,不按时上交。家庭作
业问题较多。
3
、
学生阅读方面的情况。
学生阅读能力、
分析问题的能力不强,
缺乏对课文内容的理解和分析。
平时没有养成自觉阅读的习惯,
不能
很好的独立阅读课文,
遇到与课文内容有关的问题,
不思考,
考试时,
这方面的内容,失分最多。这方面的能力有待提高。
4
、写作方面的情况。多数学生对写作有着浓厚的兴趣,布置一
篇习作,
都能在规定的时间里完成,
但普遍存在的问题是习作篇幅较
短小,内容不够具体。这一问题也一直困扰着我,我也没有找到更好
的指导方法。
二、
今后采取措施
1
、改进教学方法,
要重视基础性知识强化,及时巩固和多次重
复训练重点知识;
2
、发挥好生的榜样作用,做好“一对一”结对子工作。让优
生帮助和带动学困生,努力提高班级整体成绩,防止两极分化;
3
、认真上好每一堂课,注重阅读教学。培养的学生阅读能力,
逐步提高学生的理解和分析能力。
4
、做好与家长的联系工作,争取家长的全力支持与配合,保证学
生在家的学习时间与学习质量。
总之,四年级学生班风正,学风浓,各方面表现还不错。今后,
我要在争取做好后进生转化工作,
努力提高班级整体成绩方面狠下功
夫。
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/ad0c2fa5acaad1f34693daef5ef7ba0d4b736d7b.html
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