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正在进行安全检测...
正在进行安全检测...
发布时间:2023-11-14 18:21:41 来源:
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《三袋麦子》教学设计
-
1
、尊重中年级阅读教学规律,加强朗读指导,注重默读培
养,
以读代讲,
以说促学,
让位于学生,
让学生成为课堂的主人。
鼓励学生大胆想象,大胆表演,既激发了学生的兴趣,又大大培
养了学生的创新能力。
、
2
、
阅读是学生个性化的行为
,在教学中努力引导学生在
情感的体验中参与对文本的多元解读,读出真情,读出滋味,读
出个性。同时,在充分尊重学生多元感悟的前提下,发挥教师的
引领点拨作用,提升学生感悟内涵。
3
、以词串教学为突破点,既能抓住课文内容的线索,又巧
妙的融进语言训练和语言运用,让课堂富有浓浓的语文味。
教材说明:
《三袋麦子》是一篇童话故事,讲的是快要过年了,土地爷
爷送给小猪、
小牛和小猴各一袋麦子,
他们采用了不同的处理方
式,一年以后土地爷爷又来拜访他们三个并做出了不一样的评
价。课文的情节生动有趣,语言浅显易懂,人物个性鲜明,很适
合儿童分角色朗读,创造性表演。
>
>
>
>
教学目标:
1.
学会本课生字,理解词语。
2.
能正确、流利、有感情地朗读课文。
3.
能分角色朗读课文,
并根据课文的语言材料创造性地表演
故事内容。
4.
品析重点词句,理解和感悟课文内容。在阅读过程中尊重
学生的体验和感受,
引导学生各抒已见,
让学生懂得只有播种才
有收获的道理。
教学重点难点:
1.
品析重点词句,理解和感悟课文内容。
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/ac032d1eafaad1f34693daef5ef7ba0d4b736d91.html
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