人美版小学一年级美术下册《童话城堡》》评课记录-

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《童话城堡》听课评课记录
《童话城堡》是义务教育课程标准实验教科书小学美术一年级下册的教学内容。通过认识各种形，并会用大小不同的形概括、组织成建筑群，感受建筑的美以及它与生活的关系，体会和了解建筑的文化内涵，培养合作意识。拓展学生的视野，丰富学生的想象，培养对美的表现能力
刘国嫱老师：今天听了杨老师的这节美术课。能充分体现了新课标中让学生多说、多想、多动手的指导思想，教师在整个教学过程中起组织、引导、点拔作用，并在教学极的开拓学生的视野，利用多媒体课件展示属相不同的表现形式，培养了学生细致的观察力和想象力，提高了学生自主探究的意识及潜在的创造力。唯一感到欠缺的是学生在课堂中表现的还不够热情。
时光红老师：杨老师的这节课比较有新意。值得一提的是，低年级学生非常喜欢看童话故事，故事中的城堡对他们来说一点也不陌生，所以在导入中，杨老师利用谈话、讲童话故事，激发学生学习兴趣，这一浓厚的兴趣又调动了学生的主动性，而存在于学生脑海中的城堡形象越来越多，学生就会在一下步的学习中，会表现的很活跃，学习积极性会大大提高。
李松富：这节课有待提高的是在作业点评这一环节，教师引导学生怎样欣赏与评价一幅作品，多让孩子们说说创作感受，让他们感受一下艺术创作的乐趣。对以后的教学会有好杨老师让学生尽可能多地表达的自由，想说什么就说什么，想怎么说就怎么说，给学生一个充分展现个性的平台。杨老师在这节课做到：能交给学生的时间就交给学生，能让学生做的就让学生做。整节课突出了以学生为主体。这节课有待提高的是
在作业点评这一环节，教
师引导学生怎样欣赏与评价一幅作品，多让孩子们说说创作感受，让他们感受一下艺术创作的乐趣。对以后的教学会有好处。处。
当然，任何教学在力求完美的基础上总会出现一些不足。由于班级学生人数较多，老师在授课时要关注全体学生，让学生真正能得到收获。

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