大庆外国语学校初一学年语文第四单元测试
一、基础运用（31分）
1、下列加点字的注音全部正确的一项是( C )(2分)
A 坍(dān）塌 干涸(hé) 殉(xùn)职 坍(tān）塌
B 慷慨(kài) 晋察冀(jì) 晕眩(xuàn) 慷慨(kǎi)
C 派遣(qiǎn) 一瞬(shùn)间 鄙薄(bó)
D 热忱( chéng) 淫(yín)慢 狭隘(ài) 热忱( chén)
2、下列各组词语中没有错别字的一项是( D )(2分)
A 恍惚 纯粹 佩服 见意思迁 异
B 险燥 溜达 帐篷 麻木不仁 躁
C 呼啸 抽噎 流趟 不毛之地 淌
D 废墟 琢磨 暮色 刨根问底
3、下列各句中加点的成语使用不正确的一项是（ D ）(2分)
A事实上，爱学生的反义词更多的时候不是恨学生，而是漠不关心学生。
B不少的人对工作不负责任拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。
C大李是外科医生，他对技术精益求精、一丝不苟，患者送他个绰号“李一刀”。
D从表情上看，他还是没有想清楚问题到底出在哪里，面对大家的热烈发言，他选择沉默寡言（形容人性格沉稳）。
4、下列各句中加点词语的解释错误的一项是（ D ）(2分)
A年与时驰(疾行，指迅速逝去)
B我假装随便溜达，走在和他平行的山路上。(散步，闲走)
C(这)对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，也是一个极好的教训。(不值得一提)
D(我)扑进了爸爸强壮的臂弯里，抽噎了一下。(一吸一顿地哭泣)
5、下列句子中有语病的一句是（ B ）(2分)
A.汉字是我们华夏民族几千年文化传播和交流的载体。
B.在阅读文学名著的过程中，常常能够使我们明白许多做人的道理，悟出人生的真谛。（缺主语）
C.校园繁花似锦，花香沁人心脾，在这样的环境里，任何不文明的言行都会大煞风景。
D一个时代的优秀作品，是这个时代的精神和情感的结晶。
6、.下列说法不正确的一项是（ C ）(2分)
A《纪念白求恩》是毛泽东同志为悼念白求恩同志而写的，高度赞扬了白求恩同志的共产主义精神。
B《植树的牧羊人》记叙了法国普罗旺斯地区，一个孤独的牧羊人将全部精力倾注在荒原的植树工作上，用自己的双手和坚韧的毅力将荒芜之地变成沃土的故事。
C《走一步，再走一步》按照时间顺序，讲述了作者从冒险到遇险，再到脱险的全过程。这个过程，其实也是“我”从胆怯、恐惧到克服心理障碍，收获自信，甚至有了一种成就感的心路历程。全文夹叙夹议，作者将自己的感情直接地抒发了出来。（通过议论表达出来）
D《诫子书》一文，文短意长，言简意赅，主旨是告诉儿子，要想勤学立志、修身养性，就要从淡泊宁静中下功夫，最忌“险躁”。
7、默写填空：（15分）（略）
（1）《观沧海》中运用想象的四句是： 日月之行 ， 若出其中 ； 星汉灿烂 ， 若出其里 。
（2）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中运用拟人修辞表达作者对友人深切关心思念及同情的句子是
我寄愁心与明月 ， 随君直到夜郎西 。
（3） 潮平两岸阔 ，风正一帆悬。
（4）夕阳西下， 断肠人在天涯 。
（5） 岐王宅里寻常见 ，崔九堂前几度闻。
（6） 强欲登高去 ，无人送酒来。
（7）《论语》十二章中劝导人们珍惜时间的句子是 逝者如斯夫 ， 不舍昼夜 。
（8）《论语》十二章辩证看待学习与思考关系的句子是： 学而不思则罔 ，思而不学则殆 。
（9）子夏曰;“ 博学而笃志 ，切问而近思，仁在其中矣。”
8、名著阅读《西游记》（4分）
沙僧法号 悟净，原为天宫中的卷帘大将 ，被贬下界，在流沙河（地点）为妖，后保唐僧取经，修成正果，被封为金身罗汉 。
2、文言文阅读（50）
（一）课内基础
9、解释加点字词（18分）
（1）诫子书 告诫，劝勉 （2）静以修身 屏除杂念和干扰，宁静专一
（3）静以修身 修身养性 （4）非淡泊无以明志 内心恬淡，不慕名利
（5）非淡泊无以明志 明确志向 （6）非宁静无以致远这里指安静，集中精神，不分散精力
（7）非宁静无以致远 达到远大目标 （8）淫慢则不能励精 放纵懈怠 ，
（9）多不接世 接触社会 （10）年与时驰 时光
（11）年与时驰 疾行，指迅速逝去 （12）险躁则不能治性 轻薄浮躁，
（13）夫君子之行 指操守、品德 （14）意与日去 岁月 ，
（15）意与日去 逝去 （16）险躁则不能治性 修养性情
（17）遂成枯落 凋落，衰残。比喻人年老志衰，没有用处（18）淫慢则不能励精 振奋精神 ，
10、一词多义（4分）
学：非学无以广才：学习 以：静以修身：连词，表示后者是前者的目的
非志无以成学： 学业 我以日始出时去人近：认为
11、句子翻译（12分）
（1）淫慢则不能励精， 险躁则不能治性。
过度享乐就不能励精图治，暴躁就不能修养性情
（2）夫学须静也，才须学也
学习必须安静，（要想有）能力必须学习
（3）非学无以广才，非志无以成学。
不学习就不能使才能广泛，不立志就不能成就学问。
（4）遂成枯落，多不接世。
于是就成了枯枝落叶，大多对社会没有任何贡献
（5）年与时驰，意与日去。
（等到）年纪随同时光而疾速逝去，意志随同岁月而消失
（6）夫君子之行，静以修身，俭以养德。
君子的操守和品德，是用安静来修身养性，用节俭来培养德行。
（二）对比阅读（16分）
【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
【乙】赵襄主学御于王子期。俄而与子期逐，三易马而三后。襄主曰：“子之教我御，术未尽也。”对曰：“术已尽，用之则过③也。凡御之所贵，马体安于车，人心调于马，而后可以进速致远。今君后则欲逮臣，先则恐逮于臣夫诱⑥道争远非先则后也。而先后心皆在于臣，尚何以调于马?此君之所以后也。”
(选自《韩非子·喻老》)
【注】①御：驾驭马车。③过：错，犯错。④调：协调。⑤逮：追赶。⑥诱：引导。
12、解释下列句中加点字的意思。（5分）
（1）非学无以广才 增长 （2）淫慢则不能励精 振奋 （3）遂成枯落于是，就
（4）三易马而三后 更换 （5）术已尽，用之则过也 完
13、用现代汉语翻译下面的句子（4分）
（1）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
不淡泊名利就不能表明自己崇高的志向，不安静平稳就不能实现远大的目标
（2）俄而与子期逐。不久，（赵襄主）和王子期比赛。
14、根据上下文用“/”给下列句子划分节奏（4分）
（1）非 淡 泊/无 以 明 志，非 宁 静/ 无 以致 远
（2）先 则 恐 逮 于臣/ 夫 诱 道 争 远 /非 先 则 后 也
15、结合《诫子书》中相关内容分析赵襄主驭马落后的原因。（3分）
【示例】《诫子书》中指出“非宁静无以致远”（1分），强调保持宁静的心绪才能达到远大目标（1分）。文中赵襄主在比赛中没有保持内心的宁静，而把注意力集中在对手身上，心有杂念，未做到“人心调于马”，从而导致落后（1分）。
参考译文
战国赵襄主向王子期学习驾驭马车。不久(赵襄主)和王子期比赛，(赛时，)他多次改换马匹而每次都落在王子期后边。襄主说：“你教我驾驭马车，技术没有完全教给我。”王子期回答道：“我已经把技术全都教给您了，只是您在使用的时候有问题。不管驾驶什么马车，最重要的是，马套上辕，要跟车辆配合稳妥，人赶着马，注意力要放在人的指引与马的奔跑相协调上，然后，才可以加快速度，跑得很远。现在，你在我后面就一心只想追上我，你在我前面又怕我追了上来。(其实，)引导(驾驭)马匹长途竟争，不跑在前面，便是落在后面。而你无论在前还是在后，注意力都集中在我的身上，还顾得上与马匹的奔跑协调一致吗?这就是你落在后面的原因了。”
三、课内阅读（6分）
①白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精；在整个八路军医务系统中，他的医术是很高明的。这对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，也是一个好的教训。
②我和白求恩同志只见过一面。后来他给我来过许多信。可是因为忙，仅回过他一封信，还不知他收到没有。对于他的死，我是很悲痛的。现在大家纪念他，可见他的精神感人之深。我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。
16、第①段中将一些人与白求恩同志对比，这样写有什么好处?（2分）
通过对比突出了白求恩的高贵品质（1分），更加有力地证明了学习白求恩同志对技术精益求精的精神的必要性（1分）。
17、第②段，“我和白求恩同志只见过一面”中，“只”的表达作用是什么?（2分）
强调自己与白求恩同志见面次数少（1分），表达了作者对未能与白求恩同志经常见面的无限惋惜与遗憾之情（1分）。
18、第②段写了哪两个方面的内容?（2分）
（1）作者记述了自己同白求恩同志的交往情况，表达对白求恩同志逝世的悲痛心情（1分）；（2）论述了学习白求恩同志精神的意义（1分）。
3、说明文阅读（13分）
坡鹿—琼岛精灵
①被誉为“东方夏威夷”的海南岛，位于我国领土最南端，是一个风景如画，气候宜人的热带岛屿。这里旅游资源十分丰富，闻名遐迩的大田国家级坡鹿保护区就是其中之一。这里生存着我国乃至世界范国内唯一的海南坡鹿野生种群。
②海南坡鹿的形态与梅花鹿相似，但体型相对较小，而且成年个体的背部没有白色斑点。雌鹿的体重为60公斤左右，雄鹿体重130公斤左右。海南坡鹿的毛色呈红棕或黄棕色，雄性个体的毛色比雌性暗，在繁殖季节中毛色变得更深，为棕色或棕褐色。当年出生的鹿仔的毛色呈红棕色，背部有明显的与梅花鹿相似的白斑。雄鹿仔在6个月时头上冒出角，随后骨化突出成为不分叉的直角，在2岁以后才长出具有眉枝和主干的完整形态的角。与梅花鹿相比，雄性坡鹿的角型非常简单，只有眉枝和不分叉的主干，在主干的末端有2-3个突起的结节。雌性坡鹿不长角。
③海南坡鹿是比较典型的晨昏活动的物种，每天在太阳还没出来之前就开始进食，边走边吃，地上的草、灌木的嫩枝条、树叶都是它们喜欢的食物。多年研究发现，海南坡鹿采食的植物有215种，其中经常并大量采食的有70-80种。
④海南坡鹿视觉与嗅觉出奇的灵敏，通常对一公里以外的动静都会有反应。每当受到惊吓时，立刻腾空而起，跨四五米宽的山沟，飞离地面有两人多高，毫不费力，弹跳力极强。如果留心，就会发现，海南坡鹿种群的警惕性很高，分工也很明确，每当清晨或傍晚觅食进餐时，必有一只公鹿负责放哨，东张西望，一丝不苟，其他伙伴则优哉游哉地边吃喝边玩耍。一旦发现情况，立着两耳观察的哨鹿，一声惊啸，所有鹿便火速撒开四路，像出弦的箭一般，朝着预定的方向疾奔而去。
⑤在近20多种鹿类动物中，凤毛麟角般的海南坡鹿最为珍贵，营养价值和药用价值都非常高。鹿茸、鹿筋、鹿胎都是高档滋补品，对强身健体、防寒保暖、壮阳补肾乃至延年益寿，起着不可替代的作用。其经济价值，比常见的梅花鹿高出十几倍。早在上个世纪八十年代，一只坡鹿的售价就已突破万元。
⑥历史上，除了中部山地外，海南坡鹿在海南岛内几乎都有分布。海拔低于200米的丘陵、草地是它们的栖息地。根据海南地方志——琼州志的记载，海南坡鹿在明清两个朝代还常见于澄迈、琼山、琼海、定安、崖州（现三亚市）、陵水、万州（现万宁市）、临高等地。在上个世纪50年代初期，还能见到海南坡虎与牛群在草地上一起吃草的景象。
⑦但是，到了1963年，研究人员在考察海南岛的鸟兽区系时，海南坡鹿只有100只左右。1976年再次考察确认海南坡鹿仅剩26只。自l990年起先后有83只海南坡虎被迁移出去，在它们原来的分布区邦溪、三亚、琼海、文昌等7个地点建立起新的半圈养种群。到了2000年底，海南坡鹿已经超过1000只，海南坡鹿种群数量正逐步恢复。这说明，随着海南各界对环境保护、生态平衡的认识不断增强，海南坡鹿越来越受到重视，生存环境日益得到改善。
⑧海南坡鹿从生态学意义上看，是生物链上不可缺少的环节；从动物学的角度看，对开展科学研究，发展经济、文化、医学等事业，都有重大意义。但海南坡鹿生存所需的条件十分苛刻，如遇到干旱造成水涸、草死、树枯等环境严重恶化的情况，即使生活在保护区内的坡鹿也会受到威胁。为此，海南省委、省政府正不惜投入巨大的人力、财力、物力，实施“坡鹿迁地野放保护工程”，扩展坡鹿分布区，改善坡鹿的生存条件，给坡鹿提供足够的生活空间。
⑨“保护海南坡鹿，倡导绿色生活，构建美丽家园”是我们的期许。只有齐心协力，我们才能将生物多样性这一人类赖以生存和发展的基础筑得越來越牢，促进人与自然的和谐共生。
19、第②段用了什么说明方法?有什么作用? (4分)
运用作比较和列数字的说明方法（2分），将海南坡鹿的形态与梅花鹿相比较，并通过具体数据，准确突出地说明了海南坡鹿的形态特征（1分），使说明更有说服力（1分） 。
20、第④段主要说明了海南坡鹿的什么特征? （2分)
说明了海南坡鹿视觉和嗅觉出奇的灵敏这一特征 。
21、下列句子中加点词能否删去？为什么？（4分）
历史上，除了海南岛中部山地外，海南坡鹿在海南岛内几乎都有分布。
不能删，“几乎”表范围限定 ，表示十分接近，是差不多的意思（1分）， 说明历史上坡鹿分布范围之广（1分），如果删掉，就变成坡鹿在海南岛都有分布，与原文意思不符（1分），体现了说明文语言的准确性（1分）。
22、赏析下面句子中加点词（3分）
所有鹿便火速撒开四蹄，像出弦的箭一般，朝着预定的方向疾奔而去。
“箭一般”运用比喻的修辞，形容速度非常快（1分）。形象生动地写出了坡鹿的机警和敏捷，（1分）体现了说明文语言的生动性。（1分）
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