甘肃省张掖市民乐县2019-2020学年七年级政治上学期期末考试试题
（满分：60分 时间：60分钟）
一、单项选择题(本大题共20小题，共20分)
1．下列对教师工作的认识，正确的是( )
A.教师工作清闲，因为他们每年有两个多月假期
B．教师工作辛苦烦琐，因为他们为了学生的进步而日夜操心
C．教师工作浪漫无烦恼，因为他们每天与
天真烂漫的学生在一起
D．教师工作充满闲情逸致，因为他们有时间上网聊天
2.“小时候，我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去；长大后，才知道那间教室放飞的是希望，守巢的总是你……”老师是我们成长路上的引路人。上述材料表明( )
A．教师是世界上最辛苦的人 B．教师的工作是单调而无聊的
C．教师是一个古老的职业 D．教师为了学生而默默无闻地奉献
3．我们之所以爱老师，主要是因为( )
A.老师是我们的良师益友 B．老师是长辈
C．老师的生活最清贫 D．老师的社会地位最低
4．歌曲《每当我走过老师的窗前》唱道：静静的深夜群星在闪耀，老师的房间彻夜明亮。一群群接班人茁壮成长，您总是含泪深情凝望。啊！每当想起您，敬爱的好老师，一阵阵暖流心中激荡。从这段歌词中我们感受到( )
①教师的工作很辛苦 ②教师具有无私奉献的精神 ③教师是一种专门职业 ④我们感激老师
A.①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
5．如果父母误会了我们，正确的做法应该是
A. 离家出走以宣泄自己的委屈 B. 故意做一些错上加错的行为以示反抗
C. 冷淡处理，不理会他们 D. 多沟通，不冲动
6．某国内战期间，一个中年男子与家人离散，几十个亲人丧生。后来，他打听到十岁的小儿子还活着，儿经周折，他冒死找到自己的亲生骨肉。悲喜交集的地紧紧地搂着儿了，泪流满面地说：“我又有家了”。该男子与他的小儿子家庭关系的确立是属于（ ）
A. 依照法定条件和法定程序结婚组成的家庭
B. 因生育导
致的血缘关系结合成的家庭
C. 依照法定条件和法定程序收养组成的家庭
D. 随父亲再婚组建而成的家庭
7．《家有儿女》中从美国回国的夏东海对孩子注重平等、尊重、理解，是整个家庭的精神支柱，既是孩子的好父亲，又是孩子的好朋友，不论是养子还是亲子，都很喜欢他；母亲刘梅思想传统，对子女“望子成龙”，也是一个可亲、可敬又可笑的老妈，是维系这个家庭的情感纽带。这说明（ ）
A. 只有西方的家庭教育方法才是正确的
B. 中国传统的家庭教育观念都是过时的
C. 要借鉴外国家庭教育所有观念和方法
D. 要将中国和外国优秀的家庭文化结合起来
8．小彬跟妈妈到商场买衣服，他看上的“新潮”，妈妈看不惯；妈妈看上的“老土”，小彬坚决不要，母子双方僵持不下。此时，小彬的正确做法应该是
①及时与妈妈沟通 ②放弃自己的要求，但心里窝火 ③换位思考，站在妈妈的角度想一想 ④坚决按自己的要求买
A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ③④
9．作家罗曼•罗兰说：“人生不出售来回票，一旦动身，决不返回。”对这句话理解错误的是（ ）
A．人生有来无去 B．生命属于我们只有一次 C．生命是短暂的 D．生命是可贵的
10．2016年9月，教育部要求全国各地中小学组织学生和家长收看央视播出的《开学第一课》“知识守护生命”节目．开展这项活动（ ）
①体现了对未成年人生命健康权的尊重 ②有助于增强未成年人珍爱生命的意识
③能够完全避免未成年人伤害事故的发生 ④有利于提高未成年人自我保护的能力．
A．①③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④
11．校园欺凌是指一个人或一群人对他人实施的肢体、言语或精神上的伤害和攻击。近年来，我国校园欺凌现象时有发生，2014年至2015年，媒体曝光的校园欺凌事件达43起。遏制校园欺凌现象的蔓延应做到（ ）
A. 坚持以暴制暴，打击欺凌者的嚣张气焰 B. 加强法治教育，引导学生尊重生命健康
C. 严肃校规校纪，及时将欺凌者清理出校 D. 加强家校合作，监视学生言行免生事端
12．近年来，我国各地区许多学校都会不定期举行各种逃生演练、紧急疏散等活动。七年级学生小明对此举不以为然：“又没发生地震、火灾，用得着那样瞎操心吗?”下列说法中，最能说服小明的是（ ）
A. 人的生命是顽强的,也是脆弱的,关爱生命要从日常生活做起
B. 人的生命的独特性突出表现在与其他生命相比具有智慧
C. 无论遭遇多大挫折,永不放弃生的希望
D. 通过逃生演练、紧急疏散等活动实现生命的价值
13．最美孝心少年高雨欣常说：“生活虽然苦了点，但是，只要我勇敢地往前走，我就一定能走过风风雨雨…”。这启发我们在生活中要（ ）
A．平等待人 B．直面挫折 C．理解他人 D．张扬个性
14．盲人歌手阳光在春节联欢晚会上的表演感动了全国亿万观众。他虽然在8个月大时失明，但他用生命顽强地同困难做斗争，他是那么的乐观、热爱生活，心中充满了阳光。他使我们深深感受到（ ）
A. 人生不可能总是一帆风顺的，总会遇到各种挫折
B. 挫折并不可怕，关键是看自己能否正确对待挫折
C. 挫折是人生的灾难、成长的障碍
D. 同样的挫折，对不同的人可能会产生不同的影响
15．某企业职工李某和王某，因企业改革而下岗。李某下岗后开起了小吃店，生意兴隆，收入可观。而王某则一蹶不振，只靠社会救济维持家庭生活。这说明（ ）
A. 树立正确的人生理想，就不会有挫折 B. 在成功的道路上一定会有挫折
C. 承受挫折的能力不同，结果不同 D. 挫折只有积极作用
16．面对挫折，我们要学会自我疏导。下列方法正确的有（ ）
①参加喜欢的体育运动 ②自我激励，不气馁、不抱怨
③知难而退，及时放弃目标 ④约同学去郊游，欣赏美景
A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④
17．奋不顾身拯救“东方之星”落水乘客的90后大学生官东在接受央视媒体采访时说：“在最危急的那一刻，我只想着赶紧救人。”对官东的行为认识正确的是（ ）
A．落水乘客缺乏防范侵害，保护自己的意识
B．珍爱他人生命，体会生命的价值
C．关爱他人的生命与健康仅仅是道德义务
D．同违法犯罪行为作斗争是每个公民义不容辞的责任
18．奥斯特洛夫斯基虽然在战争中双目失明、全身瘫痪，但他却凭着崇高的信念、坚强的意志、顽强的精神写下了震撼人心的自传小说《钢铁是怎样炼成的》我们应该学习他（ ）
①意志坚强，有坚定的信念 ②勇敢面对挫折，向困难挑战
③以顽强的精神战胜困难 ④意志不坚定或容易满足。
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
19．中国工程院院士袁隆平，从1964年开始致力于杂交水稻研究。他艰辛奋斗培育的杂交水稻，20多年累计增产3.5亿吨，很大程度上解决了中国人的吃饭问题，也为世界经济做出巨大贡献。他被国际同行誉为“杂交水稻之父”，并荣获中国首届最高科学技术奖。袁隆平的事迹启示我们（ ）
①社会的进步和发展，需要人们都有所创造 ②从事科学研究，人的生命才有价值
③生命的价值在于奉献和创造 ④奉献的人很辛苦，得不偿失
A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ①③
20．下列行为属于创造有意义人生的有（ ）
①张霄家庭条件优越，整日吃喝玩乐
②护士李晓红不顾生命危险，毅然投身抗击非典第一线
③马思健将节省下来的零花钱捐给希望工程
④李涨霖志愿赴贵州支教，并出资帮助贫困学生．
A．①②③ B．②③④ C．①②③④ D．①③④
二、非选择题（共40分）
21. 2019-20209月10日是我国第33个教师节。为了庆祝第33个教师节，某校举行了系列活动，请你参与。
在师生恳谈会上，同学们畅所欲言，气氛融洽。老师们不停地在笔记本上记着同学们给老师们提出的意见和建议，时而微笑，时而沉思。最后，老师们也给同学们提出了一些期望与要求。
（1）恳谈会上师生们畅所欲言的融洽气氛，让你感受到的是一种什么样的师生关系？(2分)
（2）小强同学的外语成绩很好，老师也很喜欢他。可是因为一次误会老师错怪了他，使小强对老师产生了既怕又怨的情绪。小强很困惑，不知如何是好。请你帮助小强，告诉他应该怎么办？（6分）
（3）同学们都希望和老师成为朋友，促进我们更好地成长。要实现更好的师生交往，请你给同学们提一些好的建议。（5分）
22.阅读材料，回答问题。
材料一：漫画《看谁敢撞我》
材料二：在我们同学中，有的同学怕竞赛时名落孙山、遭人嘲笑不敢迎战；有的同学听不到别人对自己的一点批评；有的同学因为一次“考砸”，便厌学等等，诸如此类，说明我们同学中目前还存在“三弱”的心理现象，即意志薄弱、感情脆弱、性格软弱。“三弱”归结到一点，就是心理承受能力差。
⑴请对漫画中人物的言行发表你的看法。（2分）
⑵结合漫画说一说：在日常生活中我们应怎样珍爱生命？（5分）
⑶材料二说明了一个什么问题？为什么会出现这些现象？（5分）
⑷中学生应该怎样克服“三弱”的现象？（5分）
23．情境一：在智能手机风靡街头巷尾的今天，微信、微博等沟通方式已不是年轻人的专属。越来越多的父母开始学习使用这些沟通软件，加入孩子的朋友圈，不想再错过孩子任何动态和消息。为此，不少同学吐槽自己“被监控”，大呼“没隐私”。有的孩子甚至在微信朋
友圈将父母屏蔽。
情境二：在外地上学的大学生张明为了让自己的爸爸妈妈学会使用微信，专门手绘一本微信使用说明！这本手绘的岂止是一本说明书，它更体现出无数游子心中最深沉的牵挂，承载了晚辈对长辈的孝心、耐心。
结合情境，运用所学知识回答下列问题：
（1）情境一反映了什么问题？（4分）
（2）大学生张明家的家庭结构属于哪一种类型？（2分）
（3）比较张明给父母手绘微信使用说明书的行为和部分孩子在微信上屏蔽家长的行为，谈谈在建设和谐美好家庭方面你受到哪些启发。（4分）
选择题
21题
（1）是一种平等、民主、和谐的新型师生关系。
（2）
①学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。
②老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展；
③老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。
④对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的用心良苦。
（3）
①彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。师生彼此尊重，意味着尊重对方的人格尊严、个性差异、劳动成果等。尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为晚辈的基本道德修养，它不仅体现我们内心的情感和态度，而且表现在与老师日常交往的言谈举止中。
②在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀，我们也应该主动关心老师，理解老师。
22题
（1）①他们的言行都是错误的。②骑车人不珍爱自己的生命；开车人不关爱他人的生命。他们都应该自觉遵守交通规则，珍惜自己的生命，尊重他人的生命。
（2）①我们的生命以身体为基础，守护生命首先要关注自己的身体。关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。如在上学的路上，要自觉遵守交通规则；、自觉锻 炼身体、讲究公共卫生、不吸烟，不酗酒、远离毒品等；②我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。③无论面对什么挫折，不轻言放弃生命，不做过激的行为，甚至伤害自己的身体。成长中的我们要珍视自己的肉体生命。④我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求。精神风貌反映着我们的生命状态，守护生命需要关注并养护我们的精神，守住自己的心灵，看到生活中真、善、美。
⑶说明在我们同学中，还存在承受挫折能力不强的现象。主要原因是人们承受挫折的能力不同。如果缺乏生活磨练，缺乏对自己的正确认识，缺乏对挫折的科学认识，缺乏乐观的生活态度，缺乏远大的理想，就会产生“三弱”现象。
⑷树立正确的人生理想，积极应对挫折的考验，善于吃一堑、长一智。面对挫折时，我们需要及时调整自己，正确看待挫折。面对挫折，发掘自身的生命力量，我们可以逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励，有助于增强我们的生命力量，战胜挫折。我们还需要掌握战胜挫折的方法，做生活的强者。
18、（1）情境一反映了微信、微博等也在影响家庭成员之间的生活与交流方式，但一些子女反感父母的过度关注，故意设置障碍将父母屏蔽，影响了与父母的交流。
（2）核心家庭。
（3）①在一个家庭中，祖辈、父辈、子辈之间有着不同的价值观念和生活方式，这些差异可能带来家庭成员间的矛盾和冲突，影响家庭和谐。②这需要家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容，还需要有效交流和沟通。③孝亲敬长，要从小事做起，细微关怀，成全父母的愿望。④满足父母的实际需要。⑤要亲近父母，主动与父母进行沟通等。
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