营造浓厚校园文化氛围，创建良好文明育人环境

营造浓厚校园文化氛围，创建良好文明育人环境

平山职教中心 李兴芳

我校占地面积120余亩，教职工220人，在校生3000余人。现有电子电工、机械、旅游、林果、牧医、财经、烹饪、计算机、动漫制作、汽车驾驶与维修、冶金工程等11个专业。

由于职业学校的学生具有明显的特殊性，他们学习基础差、综合素质低，没有形成良好的行为习惯，这就对我们的教育和管理提出了更高的要求。为此我们在加强思想教育、强化德育管理、注重习惯养成的同时，着力营造浓厚的校园文化氛围，创建良好的文明育人环境，以健康优美的校园文化去教育学生，陶冶学生，通过校园文化对学生人生观形成、良好品质塑造等方面的滴水穿石作用，潜移默化的去改变学生的价值取向、生活习惯、生活态度，从而促进学生身心的全面健康发展。

在营造积极健康向上的校园文化上，我们主要从以下几个方面入手：

一、充分利用校园环境，让校园的每个角落都在说话

走进校园，首先看到的是“学习是进步的源泉，技能是谋生的基础” 一行大字，教学楼悬挂着“团结 守纪 明理 勤奋”的校训，走进教学楼大厅，正上方是“用欣赏的眼光看学生 以尊重的态度待老师”，左侧是“先教学生做人，再教学生做事”，右侧是“在做事中学做人，在做人中求发展”，走向宿舍我们可以看到“做好每件事 努力每一天”、“细节决定成败 性格决定命运”；“练就过硬的专业技能，养成良好的行为习惯”等标语。在餐厅，我们看到的是“天地“粮”心，珍食莫蚀”、“古诗《锄禾》你我读，盘中餐苦当记住”等警句。

校园里“行为举止切记恶小不为 出言吐语勿忘有容乃大”时刻提醒学生说文明话、行文明举；楼梯上、楼道中随时会有“上下楼梯 请你慢行”、“静我校园 不喧哗追赶” 的温馨提示； “做人要知足 做事要知不足 做学问要不知足”、 “铁饭碗的真正含义不是固定在一个地方吃一辈子饭，而是一辈子走到任何地方都有饭吃，要有饭吃就得有真本领！” 随时帮助学生探求人生的真谛；走进教室，悬挂着让每个学生消除自卑、产生自信的良方——“进步就是好学生、提高就是一百分”。

在电子电工、钳工实训室“学好高技能 天下任我行”、“多一项技能 多一个就业机会”、“苦练技能 做新时代蓝领”等充分激发和调动学生的主动性

焊工实训场上 “汗水滴滴练技能、焊光闪闪铸辉煌”；烹饪实训场里 “煎炒焖炸千般艺、酸甜苦辣百味鲜”；电子阅览室中 “书山有路网络为径，学海无涯电脑作舟”等等无一不时刻提醒学生苦练过硬本领，掌握一技之长。

让学生生活、学习在这种处处都是赋有哲理，或激励或警示的环境里，久而久之就会形成一种积极的、向上的、文明的校园氛围，引导向学生沿着正确、健康的轨道发展。

二、美化绿化校园环境，努力建设绿色生命校园

在校园建设上，我们注意把整洁、高雅、规范作为校园硬件和文化建设的主旋律，为师生营造一个安全、舒适的学习工作环境，使学校成为花园、学园、乐园，让校园成为学生快乐成长的多彩音符。

学校对校园环境建设做到绿化、净化、美化。绿化——在校园内辟绿地，栽树木，种花草，净化——建立“班级绿色通道”，将公共卫生场地分到各班，责任到人；美化——精心搞好花草树木的搭配和修剪，使校园里绿叶红花相互映衬，创造出优美的自然景观。

我校在教学楼前方两侧建有两个小花园，漫步曲径小路，静坐亭台小榭，满目碧绿，花香扑鼻，置身其中，使人心旷神怡，成为学生读书的乐园。

三、开展丰富多彩的主题文化活动 营造良好德育教育氛围

丰富多彩、格调高雅、内容健康、积极向上的文化活动，是提高凝聚力，培养良好校风的重要形式，也是促进德育工作的一个最直接、最有效的手段。

 每学期初，我们都进行为期一周的校纪校规学习周以及为期一个月的“美在校园”主题活动；借助文明礼貌月，开展“每天一句文明用语，每周一件好人好事”活动，借助“母亲节”，进行“给父母（老师）的一封信活动”对学生进行感恩教育活动，借助“世界无烟日”举行“拒绝烟害 远离网瘾”千名学生签名活动。同时通过举办“艺术节”、“体育节”、“科技周”，“书法美术展”等活动，结合评优评模对学生进行各方面的教育和引导，使学校的校园文化建设向高层次推进。

学校坚持环境育人的思想，有目的、有计划地营造浓郁的校园文化氛围，取得了“润物细无声”的教育效果。如今的校园，整洁、优美、有序，处处洋溢着和谐、文明的气息，散发着花香、书香，每一个学生在优雅的校园文化中陶冶着情操，净化着心灵。通过几年的实践我们深刻地认识到：校园文化是一种宝贵的教育资源，具有强大的育人功能。今后我校将继续加大校园文化建设的力度，提高校园文化的品位，促进学校各项工作再上新台阶。

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