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王鹏完全版

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GRE听课笔记——阅读部分
阅读整体原则：
①先读文章后做题,阅读速度一定要快,勇敢的省略,记住：看题时间要比看文时间长②两遍法,第一遍通读,重点看文章的结构、focus、作者态度,第二遍在解题时定位阅读③解任何题目时都要回到原文中定位,严格把握文字对应法,每个正确答案都必须找到依据,绝对不可凭记忆或知识背景做题
④不要精读,不必了解文章的意思,速度一定要快,一定要作笔记,时间不够看首段和各段首句⑤每天都练《杨鹏100难句》
总之阅读的关键就是：“速度+定位+改写”

阅读文章重点：
①重在结构,关注focus,关注作者对focus的态度、评价,缺陷及需要改进的地方②重点读首段和各段首句,注意起承转合,看不懂的继续往下看,只关心是顺接还是转折关系③作笔记：尤其是新观点、TS、判断句、虚拟语气、强对比、强转折、最高级、唯一性、比较级、列举,大写名词、时间,地点,人名等,不要精读,记住位置即可
需作笔记的部分：



（作笔记是为了定位方便）直接标在文章旁边直接在文中标出记行号、首字母及评价
TS
关键词

人名、地名、斜体字强对比
强转折



L10,D,+第10行出现D,正评价
L10><标记行号
标记位置标记位置=,>,<
标记行号,用于文字对应
unless,缺陷
大列举


比较级、最高级,唯一性


标记位置,可能考except或罗马数字题标记位置
泛指化题型isdrivento
④速度一定要快,能不读则不读,能少读则少读,长文章一定要只看框架,大胆的略读
粗读,做笔记,读题,精确定位,解题

需要特别注意的内容：
a:强对比、强转折、双重否定c:大写名词、斜体字做好标记e:反复出现的关键词,弄清其含义g:转折、比较弄清比较双方是谁


b:比较级、最高级、唯一性、“所有”,only,inparticulard:有关时间的句子,弄清楚前后关系f:虚拟、让步语气
h:文章脉络,作者的观点和倾向,评价最重要


GRE阅读笔记
(第三版
§1阅读分类
1.按题材分：文学评论,美国历史,弱势群体,生命科学2.按写作方法分：presentation[立论],argument[评论]
3.按写作套路分：新旧观点型、现象解释型、结论解释型、问题解决型文章特点：喜新厌旧、标新立异、同情弱者
ETS一般反对的东西：左派、革命、进化论、适应性,自然选择、用意识形态研究文学、旧观点、犬儒主义。ETS否定广为接受的观点,推崇新发现,对科学家持critical的态度,对政府和商人持负评价,反对宗教解释,在文学
方面,推崇有独特风格,个人主见的作家及其言论。

§2
一、新旧观点型：
文章写作套路
判断标志：（a）首句提出过去、传统、大家都接受的观点,这些观点是旧观点
首句有表示“时间”概念的词或动词的完成时态：often,commonclaim,usually,traditionally,longmaintained,until,
recently,itisfrequentlyassumed,thedominantview,thecommonbelief等。
观点的持有者在语法上表现出泛指的语法范畴：somehistorians,childpsychologists,somerecenthistorians。
（b）二句或二段首句出现表示转折或让步的词汇,如however,but,yet,nevertheless,unfortunately等
TopSentence：新观点给出之处
对旧观点取非即得到新观点（取非后可能有多种结果,新观点是同一事物的不同解释）
解题思路：强对比,互取非（加减“not”）,注意必须是对同一事物的两种不同解释
关注的重点：强对比取非；批判纠正型,经常出现的词有：correct,countergains,criticize,refute新旧观点题型：
（1）判断标志：首句有表示时间的词

（2）对旧观点取非得到新观点
（4）旧观点负评价,新观点正评价（例外很少P206L）
（3）新观点永远是主题句,不管作者态度如何
二、现象解释型：
判断标志：首句或首段给出一种自然或社会现象,通常很古怪,二句或二段首句有表示“解释”的词
汇
TopSentence：正评价,解释出现之处
【说明】：1.可能有多种解释,TS是作者给予正评价的解释,多放在后面；2.多是文章节选,可以没有正确观点,文章有言犹未尽的感觉
-2-


GRE阅读笔记
(第三版
解释手段：（a）引用理论（b）实验验证（c）举例证明（d）分层说明[数字、强对比、递进]

（e）强对比（f）过程描述态度的类型：a支持;
b对所有理论都不支持；
c无态度,那就是客观公正的；
d无明确态度,但解决了问题的理论,可以认为作者持正面态度

三、结论解释型：
判断标志：首句是判断句,且第二句,第二段首句不能对这个判断作出转折。
判断句：“系动词＋表语”结构[be,remain,suggest….]；含作者评价或态度的句子；包括首句是强调句的情况（Itis...that...）
TopSentence：首句,文章开端的结论处

小文章,若首句是判断句,且后面未作转折,则首句是TS。基本上每段首句是该段TS。
写作方法：（a）首句正/负评价,后面的相反评价是结论（b）有的时候文首会有一点背景
（c）先叙述别人的观点,最后才是作者的评价（结论）
解释手段：a.举例
b.讲原理c.类比和强对比d.分类说明
focus：态度（+/-评价）,阐述角度

四、问题解决型：
判断标志：出现problem,task,puzzle,difficult等词汇；以设问句开头
解决手段：a:多种解决方案,注意新老解决
b:原则和手段
c:试验证明
d:引用原理
TS：作者给予正评价的解决方案（多放在最后）

短文章——TS记住“问题、困难”

长文章——多个解决方案,区分态度（＋/-）

五、TS特定位置
1.大段叙述后出现转折,TS就要出现
2.设问及其回答：①有问必答；②自问自答；③主题题型答案所在3.大段举例之前的观点和之后的总结往往是TS
4.短文章首句为结论,第二句开始是唯一的一个例子时,则该结论为TS5.TS从前不从后,从大不从小原则
如果前后出现不一样的重点、结论,应以前面的为主题,后面的为延伸（TS在1～2段的首句之间找）从大不从小——文章开头或主题句的评价是大评价,让步、转折除外
-3-


GRE阅读笔记
(第三版
§3
因果连词
语言现象
because,so引出细节原因/结论,不必关注,解题时能分清“谁是因谁是果”即可
结果连词——so,therefore,hence,thus,conclude引出明确结论,多在段末,文末,专业内容之后
代词
this,these往上指代
顺接关系不用细读,不用标记
顺接连词：further,furthermore,moreover,inaddition
顺接关系：无转折,态度一致,内容延伸；或无任何连接词过渡顺接关系的处理：顺接关系找第一句,后面的顺第一句
作者前后态度一致：可以旁证作者态度。对于生词,可利用顺接关系推测。全段无连词,段首为主句
转折关系
一般转折连词：nevertheless,nonetheless,infact,indeed,virtually,actually,practicallyhowever①转折；②让步however=nomatterhow插入语；③递进,一连串列举之后*but....①一般没意义,若出现在2段句首,表示大转折,提出新观点；
②现象阐述后,对前述现象持负评价；③“......but......”短语结构,重点在but后
*yet....现象阐述后,对前述现象持负评价
although①出现在前半句,“尽管”,引导让步状语从句,重心在后半句；
②出现在在后半句,“但是”,重心在后半句,表转折＝but
【注意】：转折连词出现在一连串列举之后表示递进关系,引出更重要的原因。
※一连串列举之后出现转折连词however,yet,but时,表示递近语气,不表示转折或让步（可用nomatterhow替换）。
【其他】：一个段落要转折一般在第2句,否则就不转折了unhappy,unfortunately仅做态度、语气词用,不做转折连词

-4-


GRE阅读笔记
(第三版
强对比关系：
（1）标准强对比：unlike；incontrastto,bedistinguishedfrom,usedto,ontheotherhand（2）时间状语强对比：Now,new,nowadays,current;once,untilrecently,past...
☆☆☆首句有明确时间状语的,一定是强对比。
（3）变体强对比：唯一性（only,sole,unique）,最高级（-est,most）,always,never,排序（first,last,...）,程度词（uttermost,foremost）,all,none,any...
☆☆☆含最高级、唯一性选项一般不成立,除非原文有对应的明确说法。（4）普通大小比较,倍数关系
虚拟语气：
would,could等引出的未实现的陈述,GRE中只表示与事实相反的情况。No.P226Q19,90-94P2Q19虚拟取非：题干说法与原文说法相反,对原文正确说法（可能不止一个）取非。
让步语气：
（1）★do/may/have引出的强调句表示“让步”,不表示强调,转折后是重点。√
have跟抽象名词,Ithasitscritics.它的确受到批评。
（2）ofcourse,certainly,noproblem,nodoubt,withoutdoubt,afterall,itisnottodeny..表达的让步语气
（3）前面给出明确态度后,后面再给出相反态度,肯定是让步（4）预期式反对式让步
youmightobjectthat,...,youarewrong.
（5）由even,while,although,however（=nomatterhow）,grantedthat[即便是说],insofaras等连词引导的让步语气
（6）让步句式：It’struethat...=True,....√
（7）前面出现绝对化的说法,强调句时,后面必然有让步,让步后必有转折
【注意】：文章末句如果作让步,一般不能撼动前面的观点,只是为了使表达更严谨

☆让步语气的作用：
①让步后必有转折；②让步语气在态度题中的作用——被作者让步的内容,答案体现让步语气
※有让步负评价：主态度在转折后[国内题P13Q22]
√
【注】：although出现在后半句时＝but,转折连词
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GRE阅读笔记
(第三版
GRE设问句：①有问必答；②自问自答；③主题题型（答案所在）
gP35设问句：有问必答,自问自答,主题题型

限定性语气
限定性语气表示作者有保留意见,为ETS偏爱,可能正确的一些限定性修饰词：
qualified,guarded,tempered,partially,tentative权且,reluctant不完全的,critically批判的…qualify在题干、选项中作“限定,保留”解释。
条件句：
if/unless
结构引导的条件句,条件成立,结论才有可能成立。作者不说成立与否,则结果不知
except(that
iftrue/possible表示的条件,不充分条件也可以是答案
否定句：
否定句
1.与态度有关

2.歧义句，与态度无关
否定句后面必有肯定句,重点看。否定句凡是与态度无关的,都是有歧义的。不小于≠大于Anomoreadj.thanB对A,B共同否定
判断句假设

表明作者态度,正评价可能是TS
assume担任,假设,采用
答案：用肯定句把差异说出来。
标点符号
冒号“：”表示同义重复
“—”引号“”
同义重复表示负评价

分号“；”表示顺接、并列“——”
插入语

列举、举例
有明确列举标志,只关注列举对象,大列举需作标记。例子可以不看,除非有大写名词。应用：类比,EXCEPT题,罗马数字题,inorderto题
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GRE阅读笔记
(第三版
§4题型分类
主题题型
P120Q22

【题干】：Thepassageisprimarilyconcernedwith___?Theprimarypurposeofthepassageisto__?
Whichofthefollowingstatementbestsummarizesthemainideaofthepassage?...（a）mainidea,primarypurpose涉及态度（b）maincontent（summarize,title）涉及对象
【解法】：
1.直选法,直接找TS改写
（a）结构——正评价,新观点,结论,解决方案…..
（b）特殊语言现象——设问句；大段举例之前的理论说明或举例后的归纳；大段叙述后的转折（c）作者正评价所在句一般为TS
2.排除法,正确选项具有以下特点：
①无细节（论据）②有对象（有focus）③态度一致（符合作者态度）3.题干问focus的处理
直接找TS,找前不找后,在1～2段的首句之间找4.驳论文argumentation主题题型的动词答案：
correct,criticize,refute,challenge,evaluate=critique见到这些词就可以选选项驳论文——对别人观点持负评价
5.presentation型文章标志：present,descible,explain,illustrate,pointout
细节事实定位题（detail≠focus）
1.精确定位——扫描原文,而非扫读a）按题型定位b）按段落定位


把握段落结构,注意首句和2句间是什么关系（顺接/转折）按“大写名词>最高级>唯一性>一般”的次序；对于长的词、生僻的词、名词,若时间不够就放过。
c）按选项回文中定位
2.准确改写正确答案一定是原文的改写a）主动词,动词,动名词b）宾语,动词相近看宾语c）范畴一致3.文字对应法
选项中出现文中没有的单词,可直接排除该选项,不要做个人推理,注意防止选项偷换概念。
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正确答案与原文是同义词宾语应与原文同义或近义
时间、地点、作用范围、人物群体等一致


GRE阅读笔记
(第三版
首先排除含有段中未出现的最高级、比较级、唯一性、新概念的选项！
4.细节的事实定位：细节多次出现,定位首次,因为这里有很多解释,特征点最多；如果所问的对象与focus有关,
则应定位TS。
5.“than”——选项中出现比较时,必须“原文有比较且有比较结果且结果与选项一致”时才能选。
★正确答案一定是原文的改写,照抄

Inorderto题型（servesto,tryto,...）
【题干】Theauthor...inorderto__?…theexample…inorderto__？【解法】：
（1）首先定位,找例子前后的总结
类型先总结,后举例forexample/instance,like,suchas...往前定位,总结这句话
先举例,后归纳thus,hence,conclusion…
（2）该“总结/归纳”就是答案
（3）如果原文没有任何标志,则前后为顺接关系,按“先结论后举例”处理,向前定位
☆注意与support题型的区别：support题型（选项原文）；Inorderto题型（原文选项）,题干中出现support的题未必就是逻辑题型。
向后定位,归纳这句话

作者态度题P120Q24
【题干】：Theauthor’sdiscussionof...canbedescribedas__?
Whichofthefollowingbestdesciblestheauthor’sattitudetoward....?consider…as…,agreewith…,disprove…【解法】：先看选项,找作者态度,选择答案<1>判断句表达作者态度
<2>与文章叙述无关的褒贬态度词（可拿去）隐含了作者态度<3>特殊动词表达作者态度
表示作者负评价的一些词：exaggerate=untrue,violate,failto,ignore,overestimate/underestimate,
（adj.）（adv.）
Hisˇtheoryˇalteredtheirview.
misidentify,misrepresent
表示正评价的一些词：confirm,determine,prove,show,demonstrate
注：它们不能直接用于解题
<4>让步语气,限定性语气表达作者态度
让步语气：被作者让步的答案要体现让步语气[答案：a.限定性修饰词；b.体现让步语气]
<5>作者的态度只能有3种且始终一致：①正评价；②负评价；③有让步语气。<6>ETS不会出现极端的态度,不会出现绝对的评价,不会嘲讽、奚落别人,也不会崇拜
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GRE阅读笔记
(第三版
出现以下词的选项通常错误：
态度过好的词：
adulatory拍马的,fervent热烈的,fanatical狂热的
态度过坏的词：
envious嫉恨的,indignant愤恨的,condemnation强烈谴责,derision(deride嘲弄,defiance蔑视,scornful
鄙夷,cynical愤世嫉俗的,spiteful痛恨的,callous无情的,offensive冒犯的,insincere不诚挚的,reproach责备

态度过轻、过弱的词：
indifferent冷漠的,resigned听任的,detached超然的,ambivalent模棱两可的,facetious开玩笑的,lighthearted心情愉快的,jocular诙谐的
程度过重的词：
complete,total,entire,absolute,unrestrained,unchecked,unmitigated不缓解的,admittedly无可否认的
可能正确的一些限定性修饰词：
qualified,guarded,tempered,partially,tentative权且,reluctant不完全的,critically批判的混合评价：
用but连接,重点在but后,考察让步语气,从大不从小
objectiveyetconcerned——没有明显的正负态度,即客观的态度,but/yet重心在后。
结构套路题型
【题干】Whichofthefollowingmostaccuratelydescriblestheorganizationofthepassage?
1.passage篇章式

结构套路,先写什么,后写什么,TS从前不从后
顺接，首句是TS
2.paragraph段落式首句＋
转折，通常2句就转

如果TS已对某事物给予正评价,末尾再作转折,通常是倒让步,不必理会。
3.注意两点：内容对应,顺序一致（答案顺序应符合原文顺序gP66Q22）

原文类比题
【题干】：example,exemplify,analogousto,similarto,parallelto【解法】：抽象掉所有给定的具体内容,抓本质特征
（1）具体对象不要（2）态度词不要,只保留态度（＋/－评价）
例如P182一文：“小于sth.,不能做sth.”。P213豆科植物一文：“在A中引入B,A变得更好”。

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GRE阅读笔记
(第三版
逻辑题型：
【题干】：判断标志Weaken/Support/Assumption,ifture【解法】：排除法
1.界定现象和结论（A,B）2.决定weakenorsupport?
A,B间存在推理
现象A
A,B间存在差异
结论B
weaken暴露、加大差异
3.选用W/S的相应方法
supported缩小，消除差异
如引入它因,搭桥法（原文AB,选项ACB）,反证法,直接驳斥原因,直接驳斥结论„
4.根据选项找原文说法5.排除错误选项
6.数字类逻辑题：在相对化与绝对化之间进行转化7.它因型：
weaken:有它因

support:排除、减弱它因
8.assume答案：用肯定句把差异说出来
取非题型
强对比取非

取非题型改进型取非
虚拟语气取非
强对比作用：A,B强对比,对A/B取非得到B/A的特
征～AB
强对比取非：
（1）普通强对比：unlike；incontrastto,bedistinguishedfrom,usedto,ontheotherhand（2）时间状语强对比：Now,new,nowadays,current;once,untilrecently,past...
☆☆☆首句有明确时间状语的,一定是强对比！
（3）变体强对比：唯一性（only,sole,unique）,最高级（-est,most）,always,never,排序（first,last,...）,程度词（uttermost,foremost）,all,none,any...
☆☆☆含最高级、唯一性选项一般不成立,除非原文有对应的明确说法【解法】：已知与A强对比的B的特征,对B的特征取非得到A的特征。
改进型取非：
P120Q23
Theauthorbelievesthatitwouldhavedbeenimprovedhad___?(better,improve,moreconvincing/useful…（1）首先定位——找出缺陷或不足（2）取非原因——将原因取非而不是将缺陷取非!!!
如果做了什么一个对象会更好？：哪儿不好？为什么不好？取非不好的原因,作等效陈述

虚拟语气取非——题干说法与原文说法相反,对原文正确说法（可能不止一个）取非。
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GRE阅读笔记
(第三版
续写题型
1.后续一段

未列举完的内容,未遂心愿
把握文章结构,不能仅根据最后一段解题看文章首段的前2～3句,正确答案在第一段中找
P130CO22.introduction
预期反对题型
作者让步过的内容是正确答案
EXCEPT及罗马数字题型
排除法,正确答案是作者在文中明确反对过的（提出并反对）或根本未提到的或定位的段落未提到的（选项的关键词落在别的段落）说法。

列举题
找并列的词、句子,文字对应法

泛指化题型
特点：题干的核心名词前出现了不定冠词a,an
[P305Q19,P166Q27,P193Q22]
【解法】：找文中泛指化[普遍适用]的句子,改写后得到答案
写作手法
P121Q6
先定位,后解题nP153Q26generalization着重“动作过程”

conclusion着重结论本身,“状态”
§5
快速阅读：
快速阅读
1.意群阅读法,阅读速度一定要快(≥160words/min,勇敢的省略,记住：看题时间要比看文时间长2.重点看文章的结构和态度,不关心内容,大胆取舍,该跳过的就跳过
理论观点方法
内容
涉及人物,谁在说评价
无用
☆☆☆☆☆最重要
3.生词、词组：名词采用缩写；动词、形容词根据上下文推测含义
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GRE阅读笔记
(第三版
4.TS和重点语言现象仔细阅读,其他略读或不读。不能理解的快速掠过,切记停留！！！5.看选项顺序：
大写（连字符）>最高级、唯一性（一般×）>特殊疑问句若实在找不到,则蒙A或B。


※注意两点
段落定位（首句＋顺接/转折）
文字对应（凡出现定位段所没有的文字的选项必错）
6.不要精读,不要回头读,不要试图记住细节,不必了解文章的意思,速度一定要快,一定要作笔记,时间不够看首段和各段首句阅读中的删减
a）所有论据都可以省略：例子,类比,比喻
b）顺接关系（无转折,态度一致,内容延伸）c）冒号后,分号后,破折号后“：”同义重复d）单独出现的数字
e）两种语气可以略读：虚拟（表达与事实相反的情况）、让步（让步后必有转折,重在转折）f）对具体事件、进程、原理、试验、观点、方法的解说,只关注作者态度和涉及人物,不关心内容g）原文中有明确列举标志,只关注列举对象,不关心对列举对象的描述,作标记
h）任何的原因和解释都可快速略过,i）主题句（TS）明确后,各段以首句、2句间有无转折为阅读重点。有转折时,2句多为TS
j旧观点略读！
题目与选项的处理一、直接法
1.精确定位——扫描原文,而非扫读a）按题型定位b）按段落定位


把握段落结构,注意首句和2句间是什么关系（顺接/转折）按“大写名词>最高级>唯一性>一般”的次序；对于长的词、生僻的词、名词,若时间不够就放过。
“；”顺接、并列“—”同义重复“——”插入语
c）按选项回文中定位
2.准确改写正确答案一定是原文的改写a）主动词,动词,动名词

正确答案与原文是同义词
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GRE阅读笔记
(第三版
b）宾语,动词相近看宾语c）范畴一致



宾语应与原文同义或近义
时间、地点、作用范围、人物群体等一致
3.细节的事实定位：细节多次出现,定位首次,因为这里有很多解释,特征点最多；如果所问的对象与focus有关,
则应定位TS。
★正确答案一定是原文的改写,照抄

二、排除法
1.文字对应法
选项中出现文中没有的单词,可直接排除该选项,不要做个人推理,注意防止选项偷换概念。
首先排除含有段中未出现的最高级、比较级、唯一性、新概念的选项！
3.“than”——选项中出现比较时,必须“原文有比较且有比较结果且结果与选项一致”时才能选。选项缩读
1）动词结构读动宾
2）名词结构读主名词（去掉所有修饰、限制的成分）3）主从复合句结构读主句时间分配
总要求：阅读时间少于做题时间
读文章的时间要短,顶多2-3分钟将原文扫一遍,把时间留给定位和解题
短文章4-5min,其中1.5min中看文章,做题每题1-1.5min；长文章2min看原文,解题每题1-1.5min按题材调整,太难的文章少浪费时间,控制做题的平均时间在1min左右
时间不够读第一段和各段首句
解题的几条原则：
1.主题题型要做对,速度可稍慢2.短文章每题必争
4.解题时一定要定位。定位时先看题干中关键词,根据笔记定位,找不到时再段落定位,扫描文章,多次出现定位首次。正确答案一定是原文的改写,这一点无论怎样强调都不过分！！！严格把握文字对应法,每个正确答案都必须找到依据,绝对不可凭记忆或知识背景做题
【注意】：给出具体行号的题目其答案一定不在行号所给处,ETS不会这么傻,一般在其上下句中找。罗马数字题找列举。
5.注意虚拟语气的改写
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GRE阅读笔记
(第三版
§6

词汇
阅读部分,单词的重要程度按词性排序为：v.adj.adv.n.
AbutB重点在but后；AthoughB重点在though前☆

notonly...butalso连接两事物强调后者；aswellas连接两事物强调前者。paradox看似矛盾,实则有理（如“进攻是最好的防守”）complex在GRE中表示“情结”

outline<>detailscreenout=filter筛选出
realistically在英文中为褒义词,实事求是的意思（中文指“势利的,功利的”意思,贬义）
☆significance意义,中性词,不表达态度acaseinpoint恰当的例子,正评价
farfrom=not


afterall递近语气
argue跟介词（with/against…）才表示争辩criticv.中性词,value,评论critical
a.批评的,负评价

n.文学评论家,批评
criticallyadv.一分为二的critics

n.评论家,批评（不可数）
counterpoint和声,和谐,对照法,来自于音乐中的对位音【注】：转折点turningpoint,milestone
-14-

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/aadcc50bf78a6529647d532d.html

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