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正在进行安全检测...

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2020年二级上册科学教学设计发光发热的太阳∣湘科版（课件）
第三单元太阳和月亮
第一课发光发热的太阳
一、教学目标
1．科学知识
知道太阳能够发光发热，描述太阳对动植物和人类生活有着重要影响。
2．科学探究
用观察、比较的方法，获取太阳发光发热的证据;用归纳、总结的方法，梳理关于太阳发光发热的影响的认识. 3。科学态度
初步培养学生用事实和证据说话的思维习惯. ４．SＴSE 太阳的发光发热对动植物和我们都意义重大. 二、教学准备
...... 感谢聆听 ......

教师准备：各种有关太阳发光发热的图片、录像、小的冰块
学生准备：活动手册
三、教学时间
1课时
四、教学过程
(一）教学导入
太阳给我们带来了什么？
（二）新课学习
1。寻找太阳带给我们光和热的证据
（1提问:如何证明太阳带给我们光和热？
(2）生活经验的证据举例：太阳可见时，空中光线充足明亮;太阳不可见时,天空是阴暗乃至是黑暗。用手去摸阳光下与阴影中的同一个物体，冷热是不一样的。
（3）讨论：列举上述证据时,需要注意什么？(注意渗透对比实验的公平性的问题,即阳光的有无）. 2 / 4...... 感谢聆听 ......

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/aaa074b62a160b4e767f5acfa1c7aa00b42a9daa.html

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