浅析中职学校校企合作存在的问题及对策作者：董红梅来源：《课程教育研究·下》2014年第02期
【摘要】校企合作是当前职业教育改革和发展的重点，更是职业教育改革和发展的难点，是解决当前职业教育诸多问题的突破口和关键点，如何破解校企合作的瓶颈问题．是真正把职业教育纳入经济社会发展和产业发展规划的关键，解决了职业教育校企合作的体制、机制与模式问题，职业教育就能够更好地服务于经济社会的发展。
【关键词】中职学校校企合作问题对策
【中图分类号】G710 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）2-0172-02
一、稳定的校企合作的内涵
稳定的校企合作指中等职业学校与相关企业在共同制定、实施、评价人才培养方案，教师到企业参加实践或接受职业技术培训，聘用和培养企业工程技术人员担任兼职教师，与企业合作进行基于工作过程的课程开发与设计，科技创新与技术服务，实习实训基地资源共享与共同发展等方面开展的制度化的、持久的、深层次的合作行为，是在政府主导、行业指导和相关的法律政策保障下的一种长效的校企利益共同体。具体表现为：校企合作达到一定的规模；学校和企业之间有可靠的合作协议；有定期的合作交流活动；学校给予企业有效的技术指导；企业切实地为学校的教师提供实践锻炼，为学生就业和实践提供有效的支持；校企之间能共享资源，从而产生互惠互利，合作共赢的效果等。
二、中职学校实施校企合作存在的问题
应当说，近几年来校企合作在中等职业教育的办学过程中受到了前所未有的重视，通过实践也取得了一些有益的经验，但就现状而言，中职推行校企合作依然面临着不对等性，脆弱性、风险性，缺乏体制、机制保障等问题，具体表现在以下几个方面：
（一）学校合作能力不强
在校企合作的过程中，由于学校合作能力与企业的期望存在不对等性，因此，校企合作难以深入开展并难以继续，学校自身的合作能力不强是一个重要的制约因素。导致学校合作能力低下的原因很多，但主要是学校的专业建设缺乏内涵、师资水平不高、现有的学科化教学安排不能与企业对接、办学思想落后，缺乏改革的勇气和创新的能力等。
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