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5送雨衣（第二教时）
指导思想：
根据聋校基础课程改革纲倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手的精神，本节课着重引导学生通过朗读课文，观察图片联系生活，初步了解课文内容，知道邓奶奶给战士送雨衣的事情，感受到周总理和邓奶奶对战士的关爱。
知识与技能：
1.了解课文是通过写邓奶奶给战士小郭送雨衣事情，体会周总理关心他人的品质。
2.能通过朗读课文，结合图片，找出描写周总理工作的语句和表现邓奶奶给小郭送雨衣的词句，学习邓奶奶和周总理关心他人的美好品质。
3.能用谁一手拿着什么，一手拿着什么。
过程与方法：
引导学生反复观察朗读课文，结合生活实际，找出课文中的重点语句如“夜很深了，周总理还在灯下紧张地工作”。“紧张”一词表现出周总理工作非常繁忙。在工作如此繁忙的情况下，还能关心一个在雨中站岗的普通战士，是多么的细心啊。
情感态度与价值观：
结合教学，教育生理解周总理工作日理万机，关心他人，是一个受人尊敬的好总理。教学难点：
品读课文，从总理在深夜还在灯下紧张地工作，还能让邓奶奶把雨衣送给战士小郭，体会到总理关心他人的高尚品质。
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教学重点：
学习用“谁一手做什么，一手做什么，来到什么地方”的句式说、写句子。教学方法：
观察法讲解法朗读法尝试法教学准备：
多媒体课件教学过程一、组织教学
师生问好！二、谈话导入
同学们，你们了解周总理吗？他是我们新中国的第一位总理，为国家的事情操碎了心。周总理是一位深受人们爱戴的总理，他艰苦朴素，日理万机，为祖国的繁荣稳定做出了巨大的贡献。今天我们来学习课文，从生活中的小事来了解我们敬爱的周总理。
三、结合图片，联系生活，新授内容（一）师出示图片，请生观察图片
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1.说出：这幅图画的是什么？（指导生自由说一说）2.发挥想象力，有序地说说。
（二）请学生齐读一二自然段，结合图片分析。（自由读课文，思考问题，并从课文中找出答案。）（1）夜很深了，周总理还在做什么？（2）突然，天气怎么样？A、学生朗读课文B、用笔在句中画画
C、指导学生用自己的话说说
（夜很深了，周总理还在灯下紧张的工作。可以看出总理的工作非常忙碌繁重）（这时，一阵雷声，下起大雨来了。）4、齐读第一自然段，
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（体会总理的繁忙，衬托他在百忙之中还关心普通战士的情感）（二）请学生齐读二三自然段，结合图片分析。
1.有表情的朗读课文第二自然段，说说（1）不一会儿，邓奶奶怎么做？怎么说？A、学生自由朗读课文
B、同桌之间交流合作，互相讨论C、教师巡视指导D、指名学生回答
（不一会儿，邓奶奶一手打着雨伞，一手拿着雨衣，来到小郭站岗的地方，帮小郭把雨衣披上，并转达了总理的问候。）2.齐读课文中的句子。
3.出示句子，理解句子的意思（利用图文结合、动作演示的方法理解句意。）4.指导学生仿写句子
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（邓奶奶）一手（打着雨伞） 