欧阳术创编2021.02.02欧阳美创编2021.02.02
奥尔夫音乐《拍蚊子》>>>>
时间:>>>>2021.02.02
>>>>创作:欧阳术>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>
>>>>一、活动目标:>>>>
1>>>>、感受音乐的乐句与节奏,用动作表现拍蚊子、生气、挠痒痒、擦药水等情节,并愿意进行动作的创编。>>>>>>>>2、乐意参与游戏,体验游戏带来的快乐。>>>>三、活动过程:>>>>(一)、谈话导入:
师:小朋友们,夏天呀,有一种特别令人讨厌的小虫子,它会在我们睡觉的时候,嗡嗡嗡地在耳边乱飞,还会在你不注意的>>>>时候,叮你一下,猜一猜是什么小虫子呀?(蚊子)那你看到>>>>蚊子会怎么做啊?今天给你们带来一段和蚊子有关的音乐,我>>>>们一起来听一听好不好?(欣赏音乐)
(设计意图:通过谈话,激发幼儿对活动的兴趣,引导幼儿知道蚊子的特征,初步感受音乐的特点,为学习拍蚊子的动作打基础。)
(二)、创编拍蚊子、挠痒痒、擦药水的动作:1、学习“拍蚊子”的动作:
师:谁来猜猜看,这段音乐讲了一段什么事情?(拍蚊子)原来是讲拍蚊子的事情。如果有蚊子来叮你,你怎么办?(拍死它)你听,有蚊子来啦!我们一起来拍蚊子!哎呀,有没有拍
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到它呀?(有/>>>>没有)那你感觉怎么样,生气吗?谁来学学生气>>>>的动作,那淘气怎么表示呀?嘘,你听,好像又有蚊子来了呀!我们一起来拍蚊子好!(“嗡……啪!嗡……啪!1234>>>>拍蚊子,4321拍蚊子,打不到蚊子真生气,小小蚊子真淘气!”>>>>(第一段动作练习)>>>>
>>>>(设计意图:通过上一个环节的欣赏音乐,让幼儿对乐曲有了>>>>初步的了解,对拍蚊子的地方有了进一步的掌握,通过教师的>>>>引导、幼儿的动作创编,使幼儿对节奏有很好的了解,让幼儿能够准确的将节奏表现出来。)>>>>2、创编挠痒痒的动作:>>>>
>>>>师:刚才我被蚊子叮到了,好痒啊,怎么办?(抓一抓)你是>>>>怎么抓的?谁愿意来帮我抓一下?(分别请幼儿进行示创编)臭蚊子,拍死它!这次我们跟着音乐一起来试一试。>>>