足球——熟悉球性
年级：五年级
指导思想：本课以新课标理念为指导，贯彻“健康第一”，再结合我校自己的特色，本着以“教师为主导、学生为主体、以快乐为主体”根据水平三阶段学生的心理特点，结合足球教材内容，围绕5个学习领域，紧扣三个目标创设意境，给学生创造一个生动、活泼的学习氛围。通过教师的启发、引导让每一个学生以饱满的热情，积极的姿态，投入到学练中，使学生在学中玩，玩中学，享受到做运动中主人的快乐。从而促进学生创造性学习，激发学生的运动兴趣。培养学生在学练中养成积极思考，勇于创新，主动参与的习惯，增强自信心，增进团体合作意识。
教学内容：1.足球熟悉球性练习
2.游戏
教学目标：1.认知目标：通过本节课的学习，初步了解足球运动的特点和发展趋势，逐步形成终身体育锻炼的意识和习惯。
2. 技能目标：通过本课学习掌握足球球性的练习方法，理解脚内侧踢球的动作要领、学生积极参与其中，发展学生协调柔韧等身体素质、培养学生足球兴趣和足球意识。
3. 情感目标：采用分组练习，培养学生吃苦耐劳的优良品质和集体合作精神。
教学重点：熟悉球性练习，以及熟悉足球。
教学难点：控制身体的平衡性和协调性以及脚内侧触球。
教学过程：
一、开始部分
课堂常规
1. 体委整队，报告人数。
2. 师生问好。
3. 教师宣布本课内容与要求。
4. 安全教育，安排见习生。
准备活动
1. 足球热身操。
1）上肢和踝、膝关节：两腿稍开立，双手持球在体前拍球，同时屈腿弹跳和球反弹的节奏一致。
2）踢腿：双手持球，原地做慢速高抬腿的同时将球从抬起的腿下绕过。
3）头颈、腰背运动：双手持球、体前击地成反弹球、当球弹起后快速体前屈带动头颈部从球下方绕过。
2、基本部分
1、足球球性练习
1）胯下左、右脚来回传球
目的：发展学生脚内侧传接球的准确性。
要求：初次练习时眼睛可观察跨下的传球练习，但动作熟练后，眼睛要目视前方，脚下的传球动作也要逐渐加快速度。
2）左、右脚交替踩球
目的：培养学生脚底对球的感觉，进一步加强球性。
要求：踩在球上的时候，脚不要用力踩球，只是轻轻的踩；动作熟练后，眼睛要目视前方，两脚的交换跳动作要快。
3）左、右脚交替向后拉球
目的：进一步加强学生对球的熟悉。
要求：每次踩球力量不要过大，拉球的距离也不能太长，重心要控制好，不要后仰。
4）侧身用脚底滑球向前滚动
目的：侧对前进行方向，左脚支撑身体，右脚踩球的上部；动作开始后，右脚踩球的上部，用脚底滑动球向左侧滚动，当右脚滑球落地后，左脚马上向左侧跨一步支撑身体，右脚再做踩球向前滚动，依次交替进行。
要求：脚底滑球向前滚动时身体要直，两脚动作的配合要协调。
5）手抛脚接球练习
目的：发展学生对球的控制，克服对球的恐惧。
要求：抛球要稳，脚接球时要做好准备动作，眼睛看着来球，尽量积极的练习使左右脚都能接到球。
6）双脚夹球跳练习
目的：加强学生脚内侧对球的感觉，强化脚内侧踢球动作。
要求：夹球要紧，不能让球掉下来。
7）“踩单车”练习
动作要领：身体稍前倾，球在身体前方，动作开始后，球在原地不动，左脚支撑身体，右脚从球的左侧绕过回到原来位置，左脚抬起，左脚从球的右侧绕回到原来位置，两脚连续交替练习。
要求：假动作要逼真，动作要协调。
8）脚内侧踢球
动作要领：踢球时，支撑脚踏在球的侧后方约15厘米，膝盖微曲，踢球脚稍向后抬起，膝盖外转，脚尖微翘，踢球的后中部，摆腿时，前摆小腿要加速，脚掌与地面平行，用脚内侧触碰球的后中部，将球向正前方踢出，随后身体随球跟进。
要求：支撑脚要对着传球方向，要向后摆腿，脚尖微微翘起，踢完球后随球跟进。
2. 游戏:组织学生分组练习
目的：培养学生的团结合作精神，和相互间的灵活配合以及强化对球的熟练。
3、结束部分
1. 教师带领学生一起做静立拉伸活动。
2. 学生互评，发现问题，并提出解决方案。
3. 教师点评。
4. 师生再见。
拓展延伸:除了脚内侧外还可以用什么部位触碰球？
归纳总结：从本次课的设计中发展了学生灵活性、协调性等身体素质。
教学反思：多给学生练习的时间，多设计一些游戏调动学生积极性。上课时，应多提醒学生重难点，以免学生动作错误。
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/a9c55a11ac51f01dc281e53a580216fc710a533a.html
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