夯实党建基础打造党建品牌服务师生发展

夯实党建基础 打造党建品牌 服务师生发展

——上海海事大学附属北蔡高级中学2017年党建责任制工作报告

海大附中党支部现有正式党员26名，党支部在浦东教育党工委和第四教育署党委的直接领导下，以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，坚持“围绕教育抓党建，抓好党建促发展”的工作原则，以 “两学一做”学习教育为抓手,紧紧围绕上级党委关于党建工作的具体目标和我校中心任务，以创建上海市特色高中和上海市文明单位为抓手，着力加强党的思想、组织、作风建设，提高党组织的凝聚力、战斗力和党的工作影响力、渗透力，扎实开展各阶段的工作，努力提高党员素质、加强基层组织、服务人民群众，打造自主合作的党员和教师队伍,保障和促进我校中心工作目标任务的全面完成。下面从五个方面作总结：

　　 一、加强思想政治建设 发挥党组织的政治核心作用

1．健全学习制度，建设学习型党组织。以中心组和行政会议为学习的主阵地，党支部坚持围绕学校中心工作，服务学校教育教学大局，扎实开展 “两学一做”学习教育，教育局及教育署相关领导参与并指导支部各类专题活动的开展，指明方向和行动纲领。增强“依法治校，依法治教，以德立校”意识，结合党的 “两学一做”学习教育，面向全体党员组织专题报告会、组织生活会、学习交流体会、党内民主评议等多种形式引领广大党员学以致用，切实转变工作作风与领导作风，密切联系群众，扎实提高教育教学质量。班子成员加强团结协作，提升工作实效。定期召开支委会，围绕党建目标、学校中心工作等议题，开展研讨，制定方案和措施。

2．坚持党的民主集中制，健全制度，提高党组织构建和谐校园的领导能力。坚持党的民主集中制，坚持集体领导，认真执行《上海海事大学附属北蔡高级中学党支部“三重一大”制度》，坚持学校重大事项必须经集体讨论，集体决定，并做好记录。尊重党员主体地位，进一步深化党务公开，建立和完善党内情况通报、情况反映和重大决策征求意见等制度，党内、学校重大问题和决策都充分听取党员意见。

3．重视后备干部队伍建设，提升年轻干部综合能力。近年来，支部不断培养、充实干部队伍，完成了副校长及中层干部的聘任与续聘工作。近几年有两名副校长经组织考察被提任至中学担任校长、党支部书记一职。一名副校长参加由浦东教育党工委党校举办的校级副职专题研修班的学习并担任班长一职。三名青年后备干部挂职锻炼于教育局组织人事处和浦东教育督导室并出色完成学习培训。支部既重视对原有后备干部的继续培养，且重视对新提拔的年轻干部的培养与指导，采用轮岗的方式对干部加强培养与锻炼，同时还注重在担当援疆重任、骨干教师、优秀年轻教师层面选拔与培养干部。不断完善对中层正职和校级干部在德、能、勤、绩、廉等方面的民主评议和考核工作，每年年底校级领导和中层干部面向全校教工作年终工作述职，教职工进行评议打分。

4．学校始终将教师的师德建设放在师资队伍建设的首位，创新地开展丰富的师德教育活动，用高尚的文化价值引领教师的职业情操、品行品位、情趣态度，我们提出“博爱者、智慧者、高雅者、担当者”作为海大附中教师群体的形象。通过开展“我心目中的好教师”评选表彰活动，弘扬海大附中优秀教师的高尚人格，对净化师生心灵、加强教师师德修养起到了良好的效果。学校每年教师节举行“优秀教师”表彰活动，挖掘与弘扬我校教师为培育学生兢兢业业、尽心尽职，舍小家为大家，用智慧和努力提高教育教学质量，为学校争取荣誉、助学生成就梦想的崇高师德。

5．学校坚持树立“育人为本、德育为先”的教育思想，在“自主立身、合作共赢”办学理念的引领下，工作中不断提高学校德育工作的针对性和实效性，结合航海文化特色，倡导人人都是德育工作者的理念，学科教学中渗透德育教育，发挥好团组织的思想政治核心作用，多元融合地开展德育工作，满足学生多样需求，创新发展机制体制，服务学生未来发展。加强对班主任的校本培训，提升班主任的德育理论和班级管理水平，发挥好班主任教育的主导作用。加强学生行为规范教育，在此基础上积极申报浦东新区行为规范示范校。学校多次组织学生开展社会实践活动，对外交流活动，通过参观学习，学生们拓宽了视野，激励学生争做新时代的“弄潮儿”。

二、加强党建制度建设 提高支部党建工作水平

1．围绕中心抓党建，认真制定并完成党建计划。认真贯彻落实教育党工委及教育署党委党建工作计划和党建目标责任制，结合学校实际制定党支部工作计划，定期安排学习、党日活动、党员评优、七一纪念、主题活动等，做好阶段性安排，并按时完成各项工作。按支部分类定级的相关要求，积极争创一级党支部，于2016年8月升级为一级党支部。

2．今年上半年支部严格按照教育署党委相关文件精神和要求，按程序采用公推直选的方式，推选出支部新一届党支部书记和支部委员，广大党员和教师代表积极支持选举工作，支部顺利圆满完成换届选举工作，保障支部工作顺利开展。

3．做好党员教育管理

严格党内生活，规范“三会一课”制度、党日制度、党员汇报制度、民主评议党员制度等，坚持以组织生活和党课教育为主要形式，党支部书记上党课，采取党员自学与集体专题学习讨论相结合的形式，对习近平重要讲话精神、党章、国际国内形势、教育理论等加强专题学习，并做好学习记录。

（1）学习实践活动。支部组织党员落实“双报到制度”，积极参与和谐社区的创建,发挥党员教师在社区中的示范作用，开展党员志愿者服务活动，党员老师利用假期担任新区图书馆志愿者工作。海大附中党支部与海东居委党支部结对共建已多年，通过共建的平台，学校定期派出学生志愿者和党员志愿者前往海东居委开展志愿者服务活动，我校学生在志愿者服务活动中不断践行社会主义核心价值观，党员教师通过活动发挥自身的专业特长，开展送温暖活动，为居民排忧解难，为构建和谐温馨的社区做出自己的贡献。在“两学一做”系列教育活动中，支部共有七位党员教师积极参与第四教育署党委“两学一做”知识竞赛（复赛）、“两学一做我这么做”党员征文、“党旗下的誓言”征文活动，支部参与了征影活动。其中， “两学一做”——— —名党员一面旗帜征文，获教育署征文一等奖。一位党员获得浦东新区教育（体育）系统2016年度优秀共产党员称号。

（2）党日活动。支部组织党员、积极分子、民主党派和行政干部开展各项主题党日活动和社会考察活动，前往中共一大会址重温誓词，参观名人故居，参观党员干部教育警示基地，通过这些主题党日活动，不断坚定理想信念，提高党性修养，守住纪律底线，筑牢拒腐防变的思想道德防线，明确肩负的历史重任。2017年7月,学校党支部结合纪念建党96周年契机，暑假期间党支部组织全体党员前往黄炎培故居学习参观。通过参观学习，党员们了解到黄炎培先生将自己的毕生精力都奉献给了中国职业教育事业，为我国现代教育制度的建立，特别是现代职业教育的创建和发展，作出了奠基性的贡献。而浦东的教育就是因为黄炎培才能得到这么好的发展，黄炎培的一生都在为中国而奋斗，不管是教育事业还是新中国的崛起。他值得被所有人铭记，党员们在参观完后对这位中国历史上不可或缺的伟人有了更深层次的认识，对他的敬意也随之而生。

（3）专题组织生活会和民主评议党员工作。支部每年开展群众和党员的自评、互评工作。2017年开学初，学校党支部立即召开专题组织生活会及党员民主评议工作。在党员大会前先召开了支委会，开展批评和自我批评。党支部书记带头查摆自己的问题，开展自我批评，并虚心接受他人提出的批评意见；带头提出批评意见。党支部班子成员认真开展了批评和自我批评，形成了党支部问题清单和整改举措，触动了思想、解决了问题、增进了团结。会后，全体班子成员积极参加了专题组织生活会。

专题组织生活会首先由党支部书记通报支部班子对照检查情况，再由党支部书记作对照检查发言，听取党员批评意见。之后，按照先支委、再其他党员的顺序，开展党员个人自评、党员互评。班子成员本着对党、对事业、对同志高度负责的态度，对个人、对同事都能坦诚相见，有的放矢，诚恳直接地提出了各自的批评意见和建议。每名党员都对照“四讲四有“合格党员的标准”，联系思想工作实际，实事求是地作出自我评价，开展自我批评。党员之间重点围绕履行党员义务、履行岗位职责等方面互相进行评议。党员个人自评、党员互评之后，发放民主测评表，开展无记名民主测评。

结合评议情况，并综合分析党员日常表现，给每名党员评定等次。本次评议产生五名优秀党员，22名合格党员，支部召开党员大会隆重表彰优秀党员，确保“优秀”党员起到示范带动作用。二是反馈评定结果。评定等次向每名党员本人进行了反馈。三是抓好整改落实。专题组织生活会后，党支部及其班子成员列出了整改清单，并在一定范围内公示，接受党员群众监督。四是做好工作备案。党支部班子及班子成员的问题清单、整改清单以及民主评议党员结果上报上级党组织备案。专题组织生活会和民主评议党员资料已归入档案。

（4）做好党员发展和入党积极分子的培养教育工作。支部每年有计划安排积极分子参加教育党工委组织的培训班，并做好经党内外考察优秀的同志加入党组织。党员队伍——截止2017年10月1日，在编在岗党员人数为26人，入党积极分子队伍——截止2017年10月1日，入党积极分子为2人。

4．充分发扬党内民主，做好各项常规工作。尊重党员主体地位，进一步深化党务公开，建立和完善党内情况通报、情况反映和重大决策征求意见等制度，党内、学校重大问题和决策都充分听取党员意见。常规工作制度化，支部工作、活动有记录，《党支部工作手册》、《党员手册》收录齐全，并及时立卷归档。按时缴纳党费，积极报送党建工作信息，支部委员每月做好党员信息库的信息维护工作。

5.关心支部困难党员,开展走访慰问工作。每年支部都会向上级党委申报学校困难党员基本情况，党支部、工会到困难党员家中开展走访慰问工作。把上级党委和学校党支部的温暖送到困难党员身边，并且积极鼓励相关党员能战胜困难和疾病，早日回归学校，开展正常的教育教学工作。

三、 加强群团建设工作 提升支部凝聚力

1．做好统战工作。重视发挥民主党派和高级教师作用。通过座谈会、谈心等方式主动通报工作，沟通情况，并听取民主党派人士和高级教师的意见和建议。目前学校有一名民主党派人士，作为年级组长发挥着引领作用，2016年前往西藏进行支教工作，得到当地好评，今年圆满回归。

2．支持群团开展工作。重视工会干部队伍的建设，加强工会制度和教代会建设，进一步发挥工会、教代会的民主管理、民主参与、民主监督的作用，促进校务公开更趋完善。重视团的组织建设，支持团委开展各项工作，社团建设、十八岁成人仪式、志愿服务活动等工作。关心、支持、指导团委加强青年联谊会组织建设，发挥青年教师在学校工作中的积极作用，促进青年教师的快速成长。

3．支持退管会开展工作。关心退休教职工，认真落实老教工政策，关心老教工生活，落实退休教工的待遇，每年两次组织退休教职工外出参观活动，积极参与教育局退管会组织的各类活动，组织退休教职工社团活动，丰富他们的退休生活，定期开展交流慰问活动，邀请退休教职工代表参与学校八十周年校庆的相关筹备工作。2015年5月学校退管会获得教育局模范退管会称号。

四、加强和谐校园建设 发挥示范引领作用

1．积极开展上海市文明单位创建工作。深入开展文明单位创建和文明社区共建活动。学校在获得2011-2012年度上海市教卫工作党委系统精神文明建设单位的基础上，继续深入做好争创上海市文明单位的工作。在“自主合作构建和谐，特色建设追求发展”目标引领下，全校师生上下一致协力同心，扎实推进在线文明创建工作，积极发挥学校示范辐射，学校连续获得2013-2014第十七届及2015-2016 第十八届上海市文明单位称号。

2．重视和谐校园建设。加强校园安全工作，营造和谐校园环境，积极落实安全措施和突发事件处理措施，做好安全稳定工作，无重大责任事故。营造优美、整洁、安全、和谐的文明校园。学校获得2015年度上海市安全文明校园的称号。在绩效工资改革过程中，学校广开言路，充分听取广大教职员工对绩效工资分配办法和考核方案提出意见和建议，党员在绩效工资改革中，面对利益的诉求，党员干部和教师成为改革最坚定的支持者。这既是我校民主管理制度公开公平的展现，也是我校人心齐，凝聚力强，干群关系和谐的体现。

3．齐心协力争创特色高中。在学校争创上海市特色高中工作中，广大党员教师勇挑重担，带头做高考改革的弄潮儿，带头开课、带领学生开展小课题研究、带领学生开展对外交流等，顺应高考改革的发展大局。尤其在面向全市专家、来宾、同行进行特色高中项目学校展示活动中，发挥了党员示范引领、先锋模范的作用，全方位展现了我校师生良好的精神风貌和良好的素质。

五、特色工作

（一）“两学一做”专题学习教育活动。

支部围绕学校教育教学改革中心工作，把学党章党规与学系列讲话统一起来，内化为党员教师的行动自觉，以学促做，知行合一。

1.学思结合，问题导向，提升党性修养

党支部围绕“两学一做”学习教育要求，学校领导班子带头围绕“两学一做”整改问题，按照“四讲四有”做合格党员标准，面向全体党员通过组织专题报告会、组织生活会、学习交流体会、党内民主评议等多种形式引领广大党员进一步强化党的观念、提高党性修养，坚持问题导向，深入查找和解决突出问题，认真开展批评和自我批评，增强“四个意识”特别是核心意识、看齐意识。将“做合格党员教师，向优秀楷模看齐”作为行动追求。

2. 学做结合，学以致用，凸显教育成效

支部组织党员教师积极参与第四教育署党委“做合格党员，塑党员形象”的主题教育系列活动。深入学习讨论，从党性修养、道德素养、职业涵养三方面凝练学校党员形象。参与了 “两学一做”知识竞赛（复赛）， “两学一做我这么做”党员征文，“党旗下的誓言”、 “我们身边的党员形象”故事和摄影作品征集活动。积极挖掘身边党员的先进典型，开展“形象党员”评选推荐活动。从不同的侧面反映新时期党员新形象。坚持典型引路，发挥正面典型的激励、辐射作用。此外，学校与海东居委党支部结对共建，党员志愿者前往海东居委开展志愿者服务活动；党员教师利用假期自发担任新区图书馆志愿者工作；慰问身患重病的困难党员等已成为常态化工作。2017年6月学校党支部获得由浦东新区区委组织部颁发的“两学一做”示范支部荣誉称号。同时今年顺利完成了支部换届工作。

（二）党员教师形象大讨论系列活动。

根据教育署党委《做合格党员 塑党员形象》主题教育系列活动方案的部署，我校党支部积极开展党员形象研讨，党员风采展示的系列活动，深化“两学一做”主题教育，提出了海大附中党支部党员教师形象：

党性修养：信念坚定、理论自觉、心系群众、严于律己、敢于担当；

道德素养：爱国守法、诚实守信、乐于助人、志趣远大、品位高雅；

职业涵养：爱岗敬业、教书育人、关爱学生、为人师表、终身学习。

支部始终认为党员只有对其身份角色价值意义充分认同，才会形成积极践行其身份角色所赋予的责任使命之行动自觉；同时这种形象角色不应该是强加的，而是与党员的党性修养，教育行业特点及在社会发展中党员教师群体所应发挥的积极作用等多方面融合，最后达成一致共识，才能真正产生身份认同与归属感，并内化为一种责任自觉与工作激情。

党支部结合学习教育活动，积极参与第四教育署党委组织的“教师党员形象大讨论”系列活动——“教师党员形象大讨论”格言征集活动、“我们身边的党员形象”故事征集、“我们身边的党员形象”摄影作品征集等活动。支部以“培塑党员形象”为主线，通过学习、讨论、实践、展示、评优等系列活动，引导教师党员树立与时俱进的时代精神，按照“四讲四有”合格党员标准，围绕中心、立足岗位、争当先锋。今年支部有一名党员获得第四教育署“形象党员”称号。同时,学校党支部获得第四教育署“做合格党员 塑党员形象”优秀组织奖和“党员形象具体要求”征集活动优秀奖。

2017年在第四教育署七一庆祝大会上，学校马淑颖书记校长结合此项活动作了题为——《精诚凝练党员形象 笃志践行党员使命》的专题发言。

（三）党建品牌——学生生涯规划党员导师制工作。

2017年支部开展了“做合格党员，塑党员形象”暨海大附中“学生生涯规划党员导师制”党建品牌项目，全体党员共同参与。号召全体党员真正发挥党员先锋模范作用，积极服务于学生的成长与发展，针对学生初高中衔接、学生学业问题、如何选择加三学科、学生生涯发展规划等方面分年级分阶段，有针对性和实质性地给与学生持续性的指导与帮助。

“学生生涯规划党员导师制”力求在我校原有的学生生涯规划指导的体系上，突出党员导师的指导特色，进行三年一贯全过程跟踪式、持续性的指导，提供以学生为本，私人订制、个性化的服务。为学生人生中重要的三年高中生活保驾护航。党员导师的指导根据每个时期学生的不同需求分为三个阶段：第一阶段：指导学生形成自我认知、选择等级考科目；第二阶段：形成专业认知、积累职业体验；第三阶段：了解高考形势、找准目标定位。全校党员分为六组，每组党员组团与高一的一个班级对接，每位党员导师与该班的两位学生结对，负责该生高中三年生涯规划发展的指导。党员导师指导与班主任的学生指导相整合，以点带面，将学生生涯规划指导工作做实、做透，让广大党员成为学生生涯规划发展的导师。

在今后的党建工作中，支部将按照教育局和第四教育署党委的总体思路和要求，进一步夯实党建基础工作、加强广大教职工思想政治工作、深化党建品牌，努力提升支部党建工作整体水平，围绕学校中心工作，积极发挥支部政治核心作用，为把我校办成上海优质特色高中而努力奋斗！

2017年10月

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/a9bfdd66f68a6529647d27284b73f242336c31e3.html