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人教版二年级数学下册《克和千克》教学设计

发布时间：2023-10-17 18:57:06 来源：文档文库

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人教版二年级下册数学教案
小学二年级数学下册《克和千克》教学设计
教学内容：人教版小学二年级数学下册第六单元《克和千克》第一课时
教学目标：１、在具体生活情境中，使学生感受并认识质量单位克和千克，初步建立1克和1千克的观念，知道1千克＝1000克；２、使学生知道用秤称物体的方法，能够进行简单计算；３、在建立质量观念的基础上，培养学生估量物体质量的意识。教学重点：认识质量单位，建立1克和1千克的观念
教学难点：知道1千克＝1000克，会根据物体的实际质量，选择合适的质量单位。
教学方法：合作法、操作法等教学步骤：
课前谈活：（先分大组，取名）小朋友们逛过超市吗？你最喜欢吃什么？
{设计意图：结合低年级学生年龄特点，开展小组竞赛的方式，促进学生良好习惯的养成。}一、导入新课：
１、师：今天这节课，咱们就从逛超市开始（点课件）出示信息师：你获得了什么信息？师：哦，原来表示物品有多重，可以用克和千克作单位。今天这节课，咱们就来认识克和千克（板书课题）齐读一遍吧

人教版二年级下册数学教案
师：克通常还可以用字母g表示，千克可以用字母kg表示（补充板书）
２、读完课题，你想知道什么？好，咱们就从1克有多重开始研究
{设计意图：创设了学生熟悉的逛超市生活情境，让学生观察商品包装图上所蕴含的数学信息，把“克与千克”知识与学生熟视无睹的生活有机结合起来，充分挖掘，巧搭数学与生活之桥。}二、新授
１、感知1克有多重
师；请同学们快速地从学具袋里拿出2分钱的硬币，闭上眼掂一掂，感觉怎么样？（板书：轻）
师：1个2分硬币约重1克，（板书：约重1克）小朋友们，快到学具袋里找一找有什么物品约重1克的？（学生找）
师：你找到了什么？（说完整话）除了这些，生活中还有什么物品的质量大约是1克呢？（学生说）２、感知1千克有多重
师：那1千克有多重呢？想知道吗？（提起学具）老师给每个活动小组准备了1千克的面条、1袋1千克重的苹果、两袋合起来是1千克的盐。请同学们在小组内掂一掂，感悟1千克有多重？掂完后，和同伴说一说1千克给你什么感受。（学生活动）
汇报：板书：（重）拿起面条说：1筒面条重1千克、1袋苹果重1千克，几袋盐重1千克？

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/a94965b0e43a580216fc700abb68a98271feacd7.html