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黑人谈河流教案
黑人谈河流教案
发布时间:2023-10-19 13:42:58 来源:
文档文库
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黑人谈河流
【教学目标】
1.
了解莱蒙托夫、休斯的经历及其创作。
2.
领略诗歌深厚的文化底蕴。
3.
理解诗中的艺术形象,感受诗人的爱国思乡情怀。
4.
品味诗歌语言,展开丰富的联想和想象,体会诗歌的内涵。
【教学重点】
1.
了解诗歌的文化背景。
2.
理解诗中的艺术形象及诗人由此抒发的思想情感。
【教学难点】
因民族文化背景不同,
准确地把握诗人的意念和情绪并深入诗中的意境。
【教学方法】诵读法、合作研讨法
【课时安排】
1
课时
【教学内容及教学步骤】
一、导入新课
学生活动
同学们,爱国主义是诗歌的永恒主题,更是诗人永恒歌唱的心声。在我国诗歌长河中
是这样,在外国优秀的作品中也不乏其例。今天,我们就一起走进《黑人谈河流》
,去聆听
美国诗人休斯的爱国心声。
(
板书文题、作者
边听边想,引起注意
二、简介作者及写作背景
休斯
(1902
~
1967
美国黑人诗人、小说家,美国黑人文艺复兴运动的领导者,被誉为
“黑人桂冠诗人”。休斯写过小说、剧本、自传和新闻速写,以诗歌方面的成就最为突出。
他创作了十多部诗集,比较重要的有《哈莱姆的莎士比亚》
《单程票》
《延迟的梦之蒙太奇》
等。
休斯的创作植根于美国黑人生活,对他们痛苦生活给予同情,讴歌他们美好的情感,
颂扬了他们源远流长的文化传统。诗歌的主题思想有积极的社会意义,休斯创造性地把黑
人民歌艺术引进诗歌创作,吸收了黑人爵士音乐和布鲁斯民歌的形式和手法,形成了轻松
活泼豪迈奔放的风格,对美国黑人诗歌的发展具有深远的影响。
听简介,了解作者及背景
三、研读《黑人谈河流》
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/a90937c09a6648d7c1c708a1284ac850ac02042c.html
《黑人谈河流教案.doc》
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