2016幼儿园推广普通话宣传周活动总结
2016幼儿园推广普通话宣传周活动总结一
我园结合幼儿园的工作特点和工作性质,以此为指导,大力宣传,广泛动员,为了让每一位孩子都说普通话,爱说普通话,全园每一位领导、教师、孩子和保育员都十分热情地加入推广普通话的行列中来,开展了一系列丰富多彩的活动,使幼儿在活动中体验,取得了显著的成效。现对推普活动情况总结如下:
一、领导高度重视,作好工作部署
为了使推普活动有序有效地开展,园长根据市语委对第十六届“推普周”活动的安排和要求召开全园动员会议,落实工作,亲自参与纠查不规范用字活动,各成员制定活动计划,分工协作,使“推普周”的活动有序有效的进行。组织全园教师学习规范用字,展开微型讲座,了解如何在工作生活中规范用字。
二、加强推普宣传,营造学习氛围
在“推普周”期间,幼儿园大厅、楼道显要位置悬挂了“请讲普通话”“请讲普通话,方便你我他”“我是中国娃,爱讲普通话”等等的提示语,请家长们共同参与,在横幅上面签字,共同推广普通话;班级里随处可见宣传口号、宣传画,使全体师生进入幼儿园就感受到浓浓的推普气氛,也让家长们受到推普气氛的感染;各班还都设置了图书角和语言区,不断增加和丰富图书角内图书的数量和种类,使对阅读图书感兴趣,并乐意讲述图书的内容,从而发展幼儿的普通话表达能力。浓厚的推普宣传氛围为“推普周”活动的顺利开展奠定了良好的基础。
三、积极开展丰富有效的语言活动
小班段开展了一系列的活动:
1.充分利用一日生活各环节,鼓励幼儿主动说普通话,努力创设自由、宽松的语言交往环境,支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人用普通话交谈,培养幼儿听讲普通话的习惯,体验语言交流的乐趣。
2.落实“一天学一句普通话”的活动方案,如小班的“我们一起玩;”“我上幼儿园;”“老师好!老师再见”等。在活动中注重和谐情景的创设,让每一位孩子都能主动参与到说普通话,爱说普通话的活动中,增进幼儿间的交流与沟通,促进其社会交往。
3.积极营造浓郁的普通话语言环境,开展年级组幼儿讲古诗或儿歌表演。
中班段开展了推普周幼儿儿歌朗诵比赛。
(一布置班级环境,营造宣传氛围,强化语言文字规范化的环境建设,通过学说普通话的宣传标语以及家园栏等进行广泛的宣传活动。
(二利用晨谈时间宣传从小学说普通话的重要性,倡导年级组的师幼能积极响应,认真落实。
(三开展“童声故事会”——中班故事比赛活动
1.充分利用一日生活各环节,鼓励幼儿主动说普通话,努力创设自由、宽松的语言交往环境,支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人用普通话交谈,培养幼儿听讲普通话的习惯,体验语言交流的乐趣。
2.落实“每天学句普通话”的活动目标。
3.年级组里举行“童声故事会”为主题的幼儿故事朗诵赛。
大班段开展了主题活动。
1.在主题墙面、区域创设等活动和环境创设中注意与幼儿生动的语言、丰富的作品等积极结合,并与教师的语言、提示有机互动、巧妙展示,积极创设与幼儿语言密切联系的活动区域:如“阅读区”,从而引导幼儿说好普通话,有兴趣的认识生活中的文字,养成阅读兴趣。
2.要求组内老师坚持使用普通话进行交流,在日常教育教学工作中,积极引导幼儿用普通话交流,形成整个年级段都说普通话的良好氛围。
3.教室和走廊上张贴普通话标语,让说普通话的意识深入到每一位教职工、家长和幼儿的心里,通过标语,营造良好的推普氛围。
4.开展年级组幼儿讲故事比赛(每班选择12位幼儿,并设定一定的奖项给予鼓励:一等奖三名,二等奖五名,三等奖七名
四、创设自由宽松的语言交往环境
1.利用晨间谈话活动和教学活动,引导幼儿相互间用普通话进行讨论、交流。
2.在日常生活和游戏活动中,鼓励幼儿主动使用普通话与人进行交谈。
3.利用角色游戏、情景表演等形式,引发幼儿使用普通话与人进行交往的兴趣,并引导幼儿正确运用普通话。