八年级生物上册5-4-1细菌和真菌的分布教案2新版新人教版

教学资料参考范本

八年级生物上册5-4-1细菌和真菌的分布教案2新版新人教版

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教学目标：

1、联系日常现象，了解细菌和真菌分布的广泛性。

2、通过观察细菌和真菌的菌落，认识菌落的外观形态，辨别被细菌、真菌感染的食品和生物。

3、尝试采用细菌和真菌培养的一般方法，探究细菌和真菌的分布特点。

4、通过观察菌落的活动，培养学生的观察能力和分析能力。

5、通过对细菌和真菌分布的探究活动，提高学生的发现问题、分析问题和解决问题的能力。

6、通过了解细菌和真菌的分布，帮助学生形成良好的卫生习惯。

教学重点分析：

细菌和真菌的一般培养方法。

学生对制作培养基培养细菌和真菌的方法比较陌生，课堂教学中可先让学生观看培养基制作视频，对培养基制作有初步了解，然后辅以实物观察，进一步了解培养基的特性，这对掌握该部分知识有很大帮助，同时也可为第二课时的探究活动奠定基础。

教学难点分析：

探究细菌和真菌的分布，探究实验计划的实施、讨论和得出结论

由于学生在以往的学习中已经体验过探究过程，知道探究的大致步骤，所以这次探究活动，可由学生自主设计探究实验，但教师应重点引导学生把握探究实验的目的和实验中实验变量的设置和对照实验的安排。

教学策略：

本节课着重体现从生物圈的角度认识细菌和真菌的思路。让学生按照从宏观到微观的顺序进行观察。

通过“探究实验”由学生亲自体验细菌和真菌的广泛分布入手，认识细菌和真菌的生活环境和生活特点。在学法指导中，改变以往讲述细菌的知识内容的做法，侧重引导学生自己设计和探究，符合从感性到理性的规律。同时，让学生在探究实验过程中，学习接种和培养细菌和真菌的操作，为学生学习生物技术打下了一定基础。

课前准备：

1、变质的水果等食物、发霉的食物、感染细菌和真菌的花卉；

2、生长有细菌和真菌菌落的平板培养基或斜面培养基实物；

3、空白培养基以及配置培养基所需要的药品；

4、放大镜；

5、有条件的可配备实物投影仪。

教学过程：

板书设计：

第四章细菌和真菌

第一节细菌和真菌的分布

一、细菌和真菌的分布广泛

二、认识菌落

细菌菌落---小、表面或光滑粘稠，或粗糙干燥

真菌菌落---大，常呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状，有时呈现不同颜色。

三、细菌、真菌培养的一般方法

1．制备培养基2．接种

四、细菌真菌生活的适宜条件

水分、适宜的温度还有有机物

课后反思：

本节课教学难点在于探究细菌真菌的分布，故前面的内容可以利用图片或标本直观教学，节省时间安排讨论探究计划。讨论前，教师要强调实验计划的可行性，以及实验目的和需要注意的问题，以免学生讨论时偏离主题。

“细菌和真菌的分布”在人教版教材中，设计有观察菌落、制作培养基培养细菌和真菌等内容。这些内容对学生进入高中后学习生物群落、了解培养基制作、接种等生物技术有一定铺垫作用，可充分利用教材教学。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/a83c16f5a517866fb84ae45c3b3567ec102ddcc0.html