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小学各年级学生学情分析报告及应对要求措施
小学各年级学生学情分析报告及应对要求措施
发布时间:2023-08-07 21:56:05 来源:
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小学
2017
年上期小学部
各
年
级
学
情
分
析
及
应
对
措
施
实用文档
一年级语文学情分析及应对措施
李
XX
小学孩子们刚从幼儿园升入小学,即将踏入正式的、正规的教育学习。他们活泼好动
天真烂漫,对学校的一切充满好奇,大多数人思维活跃,学习的兴趣较浓。
全班共有
20
人,其中女生
11
人,男生
9
人,平均年龄
6
岁左右。班上乡内有
15
人,
其中这
15
人平均成绩都比较好,这些学生大多在幼儿园已接受过拼音的教学,且已认
识一些字。如:赵俊伟,李佳怡,刘文斌,苑科学,他们接受能力强,有良好的学习习
惯。而且家长和老师能够及时沟通,尤其是家长能常督促孩子写好作业,并能对孩子进
行及时的辅导。其余的
15
孩子都是来自各个乡村。这些学生大多都是父母在外打工,
由爷爷奶奶带或寄在亲戚家里,根本就没人辅导,爷爷奶奶岁数大了想辅导也是力不从
心,再说都一个孩子宠得不行。这些同学行为习惯较差,不讲卫生,不懂礼貌,我行我
素。经常找不到作业,或是不写作业。如杜新宇,她其实特别聪明,但因为父母离异,
父亲经常在外做生意,爷爷奶奶溺爱,这个孩子习惯特别差,好动精神不集中,常常是
老师在上面讲课她的手在下面不停的玩,思绪更不知飘到哪儿去了。有的学生根本就没
读过学期班,如:杨凯迪,刚开学的一个月,对学校、老师、同学都非常的陌生,再加
上性格内向,胆小。总是哭哭啼啼要回家,更不知什么是作业,有时甚至听不懂老师在
说什么。还有一些同学由于年龄小,学习还是比较吃力,而且又寄宿在幼儿园,幼儿园
的老师管理的孩子很多根本没有更多的时间来辅导他们,如:孙美玉,汤鑫宇,刚入学
校时,连数
1
——
10
都有问题,更不用说书写了。尤其是孙美玉年纪还小,自理能力非
常的差,
常常头不疏,
脸没洗就来上学,
记不住老师的作业,
而且作业本更是经常失踪。
针对以上情况,我本学期的任务主要是培养学生良好的学习习惯和行为习惯的养成,
注意调动学生的学习兴趣,让他们喜欢上课,喜欢语文。在课堂上,我充分利用教具,
运用各种小游戏、儿歌让学生掌握拼音的音、形。区分生母、韵母、整体认读音节,为
后面的生字教学大好良好的基础。
掌握更多的生字,
用更多的方法识字,
熟记它们的音、
形、义并能有学过的词语说话。为学习更多的语文知识夯实基础。
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/a836bc19925f804d2b160b4e767f5acfa0c78377.html
《小学各年级学生学情分析报告及应对要求措施.doc》
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