安全教育心得体会800字没有爱,便没有教育心得体会
我为什么要当班主任,告诉我们班主任要有培养学生平等意识的思考和实践,善待孩子的
第一次求助,做一个善于倾听的朋友,通过各种有效的渠道与学生成为朋友,提高教师素养；平等的育人之道,让管理充满人性,让每一个学生都成为班级的管理者,班级管理以学生为主体,反思教育误区；童心是师爱之源,用童心报答童心拉近了与学生的关系,与学生共同感动、成长；做教师的四种态度,告诉我们要做一个胸襟开阔、心灵自由的班主任,要有静待花开的耐心,才能倾听到花开的声音.在这本书中的总序中,有一段话对我的感触很深.
我不止一次的庆幸我是一个教师,因为与青春同行使我的心永远年轻挽留青春,珍藏童心；挥洒情感,燃烧思想；从职业到事业,从幻想到理想；手足舞蹈于校园,心灵飞翔于社会---这就是我的生活.经过认真梳理,我认为合格、优秀的班主任,应该具备多种素养,下面我主要从童心、爱心、责任心、宽容心和耐心几方面谈一谈本人粗浅的认识：
(一)童心.
乐于保持一颗童心,使自己整个身心都与学生融为一体,是师生平等的感情基础.李老师说作为一名班主任,要用童心理解童心,要善于在某种意义上把自己变成和学生同年龄的一个学生,这不但是教师最基本的素质之
一、更是班主任对学生产生真感情的心理基础.
所谓把自己变成一个学生,是指我们应努力使自己与学生的思想感情保持一致,甚至某种意义上尽可能让自己有同年龄段学生的情感、兴趣和纯真.当我们努力保持这一份童心时,其实我们已经融入到了孩子们的心灵世界中去,我们便构建了一条通往学生心灵深处的途径.
当学生发现老师和自己变得一样大时,他们就会在不知不觉中把老师当作朋友.当老师撕下的面具,在与学生嬉笑游戏时,学生越会对老师油然而生亲切之情,这正是教育成功的起点.
我想当我们怀着李老师所说的用童心理解童心时,我们就能够发现学生的可爱.即使学生做错了事时也是如此,因为孩子们总是怀着善良而美好地动机去做自己认为对的事,总是怀着渴望得到周围人的赞扬、理解的心理去做自己认为对的事,或许会好心办坏事,当我们用童心去衡量时,自己就会变得平易近人,会使学生觉得你亲近,具有亲和力.
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/a7aad8f58f9951e79b89680203d8ce2f0166650c.html
文档为doc格式