新课标最新部编本小学语文三年级上册《晨读》教学设计-精品教案

发布时间：2023-05-23 12:01:19 来源：文档文库

小中大

字号：

手机查看

《晨读》教学目标：知识与技能1、正确、流利、有感情地朗读课文，并背诵两个精彩段落。2、正确认读本课十个生字，会写十个。过程与方法1、学生反复诵读，展开想象来理解课文，体验情感。2、展开小组讨论，对课文的思想内容及情感进行体验、交流。情感、态度与价值观让学生通过对比，珍爱自己优越的学习条件，更加倍的努力学习。课前准备：生字词卡片。教学过程：第一课时一、激趣创境同学们，我们每天早晨都坐在宽敞明亮的教室里读书学习，你们感觉到幸福吗？你们
想过吗？在20世纪30年代的小朋友又是怎样学习的那，学习的条件又如何呢？请同学们打开书第26《晨读》。二、初读课文1、师：同学们自由地读课文，遇到不认识的字，可以借助拼音朋友，可以查字典，也可以请教老师或同组同学，把课文读正确、流利。2、学生互助识字，交流识字方法。3、小组选择自己喜欢的方式认读课文。要求：声音洪亮、正确流利、同学爱听。4、检查朗读。5、出示含有生字的其他句子让学生再认。三、理解课文1、师：刚才大家生字掌握得真好！下面，自己再自由地读一读课文，边读边想：（1）当时学习条件怎样？（2）学生的学习态怎样？2、我们现在的晨读与30年代的小朋友相比有哪些异同？小组内进行交流，从文中哪些词句读懂的？

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/a766a2ec4531b90d6c85ec3a87c24028905f8528&arttitle=%E6%96%B0%E8%AF%BE%E6%A0%87%E6%9C%80%E6%96%B0%E9%83%A8%E7%BC%96%E6%9C%AC%E5%B0%8F%E5%AD%A6%E8%AF%AD%E6%96%87%E4%B8%89%E5%B9%B4%E7%BA%A7%E4%B8%8A%E5%86%8C%E3%80%8A%E6%99%A8%E8%AF%BB%E3%80%8B%E6%95%99%E5%AD%A6%E8%AE%BE%E8%AE%A1%EF%BC%8D%E7%B2%BE%E5%93%81%E6%95%99%E6%A1%88%EF%BC%BF%E8%81%AA%E6%98%8E%E6%96%87%E6%A1%A3%E7%BD%91&action=mcopy.html