小学数学新课导入案例
发布时间：2020-06-01 来源：文档文库
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小学数学新课导入案例
案例1：利息的计算
师：老师与你们一样大的时候，过年最开心的是拿压岁钱，那么你们现在一般能拿多少压岁钱
生：（多种数目）
师：我相信每个同学都有压岁钱拿，但不管多少，都是长辈对我们的关心，我那时拿几元钱也很开心，你们拿了那么多钱，是不是都买鞭炮放了 生（笑答）：不是。
师：那么你们是怎样处理压岁钱的呢
生：1、我交给妈妈保管。2、我交学费。3、我一部分存银行，一部分买学习用品，再捐一些给慈善会。4、我小部分买烟花，大部分存银行……
从压岁钱引入储蓄，再从储蓄引入利息，使利息计算来源于学生自己的生活实际，可激发学生强烈的求知欲望，使学生思维处于活跃状态。 案例2：体积和体积单位
师：同学们，老师非常想和大家交个朋友，愿意吗 生：（非常高兴地，齐答）愿意。
师：是朋友就应该相互了解，相互信任。老师想了解一下大家，可以吗 生：（非常高兴地，齐答）可以。
师：我在家里，我的女儿非常爱穿我的衣服，你们在家是不是也这样呢 生：是的。
师：穿上你爸爸的衣服有什么感觉 生1：很大。 生2：非常宽松。 生3：很温暖、很舒服。 生4：很温馨，感觉自己长大了。 ……
师：你爸爸穿你的衣服吗（学生个个很惊讶，大多数笑） 师：你们笑什么
生1：我的衣服太小，爸爸个子大穿不上的。 生2：爸爸太胖，会把我的衣服涨破。 ……
师：你的衣服，你爸爸穿不上，为什么呢象这样日常生活中看起来非常简单的问题，实际上包含着丰富的数学知识，每个同学都应该善于从生活中发现数学问题， “个子大”和“胖” 实际上就是体积大。今天我们一起研究“体积和体积单位”，相信通过学习大家会理解的更清楚。
案例3：圆的认识
师：（课件出示：操场上，同学们分别围成正方形、三角形、圆形玩套圈游戏）在这三组游戏中，对每个同学都是公平的是哪一组
生：围成圆形的一组同学。 师：为什么
生：因为围成正方形、三角形的每个同学到中间玩具的距离有长短，围成圆形的同学到玩具的距离人人相等。
师：这堂课我们就来学习有关圆的知识。
通过学生熟悉的游戏引入，学生对圆已有表象认识，并对圆心到圆上的距离处处相等的特性有所渗透。 案例4、5的认识
师：小朋友，请摸摸耳朵，眨眨眼睛，挥挥左手，摇摇脑袋（生随老师一起做）。好的，不错，请用耳朵听，用眼看，用手做，用脑想，比一比，谁最棒，好不好 生：好！
师：我伸3个手指，你伸几个组成4 生：伸1个。
师：我拍1下手，你拍几下组成3 生：拍2下。
师：我左手伸1个手指，右手伸2个手指，你能说一句话吗 生：1和2组成3，1加2等于3，1小于2，2大于1。 师：不错，真棒。我伸出4个手指，你伸几个比4小 生：3个、2个、1个。 师：哎，怎么伸的不一样
生：3、2、1都比4小，可以伸3个，也可以伸2个、1个。
