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教案口语交际:我能帮你做什么
教案口语交际:我能帮你做什么
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口语交际:我能帮你做什么
设计理念
借“帮助别人”这个话题,进一步培养孩子们与人交流的勇
气、能力和习惯。教学中,通过创设一定的情景,让孩子们打开
思路,乐于说出自己想说的话和想做的事。
教学目标
1.
能用几句话清楚地向别人介绍自己帮助别人做过什么事
情,或想帮别人做什么事情。
2.
乐于与同伴进行交流,学会倾听,学会欣赏。
3.
进一步激发孩子们主动关心、帮助别人的意识。
教学重难点
培养孩子与人交流的勇气、能力和习惯。
教学准备
教师:教学挂图。
教学时间
1
课时。
教学过程
一、启发式谈话
1.
当你遇到困难的时候最想要的是什么?(最想别人能帮助
我。)
2.
当你扶着一位盲人叔叔走过马路时,你有一种什么样的心
情?(感到非常的愉快。)
3.
师小结:是呀,得到别人的帮助和帮助别人会给自己和别
人带来许多的快乐。今天的口语交际课,我们就来说说“我能帮
你做什么”。读读课题。
二、创设情景,练习说话
1.
出示教学挂图。
(
1
)说一说图上分别画了什么。全班交流,打开学生的话
匣子。
(
2
)请和你的同桌分别扮演图中的人物,练习说说图中的
情节。(同桌进行对话练习。)
2.
指名一组同桌进行全班交流。(师生、生生从语言、态度
等方面进行点评。)
3.
再指名两组同桌进行汇报交流(善于发现他们交际中的优
点,并进行点评,相机强化说话、听话的要求)。
三、展开联想,进行说话练习
1.
咦,问号小娃娃在想什么?(指名回答。)
2.
师:是呀,我还能帮你做什么呢?孩子们,请你们来想一
想,说一说。
3.
分四人小组合作,排练小剧(老师巡视进行指导)。
小剧要求:在小组长的带领下自主选择角色,想好内容,排
练遇到了什么困难,是怎样帮助别人解决困难的等内容。
4.
全班进行交流(指名小组进行表演,小组代表来说说自己
这组是怎样帮助别人解决困难的。
第一个小组表演完后,
老师和
其他同学要进行点评,后面的小组也要适当进行点评)。在别人
评价自己和自己评价别人的过程中提高口语交际的能力、
勇气和
习惯。
四、说话拓展练习
1.
你在生活和学习中还有什么难以解决的困难?
(指名说。
)
2.
让我们大家一起来帮助他们吧。(指名发言,大家互相补
充解决的方法,营造一个团结互助的良好氛围。)
师小结:孩子们,我们每个人在生活中都会遇到困难,只要
你热情地去帮助别人,
别人也会真诚地来帮助你。
请记住——世
界需要热心肠(音乐:《世界需要热心肠》)。
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/a6c06af654270722192e453610661ed9ac5155f7.html
《教案口语交际:我能帮你做什么.doc》
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