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小学语文古诗《题西林壁》教案
小学语文古诗《题西林壁》教案
发布时间:2023-04-15 20:38:25 来源:
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小学语文古诗《题西林壁》教案
古诗《题西林壁》教案一
一、创设情境,导入课题。
同学们,我们伟大的祖国。有着五千年的悠久历史和灿烂的文化。
其中诗歌就是我国文化宝库中一颗璀璨的明珠。诗这种体裁,语言
精炼,所表达的情感却十分丰富,读起来还琅琅上口,所以深受大
家的喜爱。今天老师还要和大家一起学习一首古诗,宋代苏轼写的
《题西林壁》。
(
课件出示课题
二、读题、解题
师:请同学们看①②注释,想一想题目的含义。
生
1
:书写西林壁。
生
2
:题写庐山的西林寺墙壁。
师:题是书写、题写,西林是庐山上的西林寺,壁是墙壁。“题
西林壁”的意思就是写在西林寺墙壁上的诗。因为诗写在了西林寺
的墙壁上,所以叫做《题西林壁》。
三、简介作者苏轼及写作背景
师:理解了诗的题目,我们一起来看看作者。
(
出示课件:苏轼
两字
关于苏轼,你了解多少
?
生:宋代诗人,是“唐宋八大家”之一。
师:
(
课件出示苏轼简介
苏轼,字子瞻,号东坡居士,北宋文学
家、书画家。他的诗、文、书、画都很专精,是“唐宋八大家”之
一。他在诗、词散文的创作上都有很大的成就,对词的发展作出了
贡献,著有《东坡全集》。
四、初读课文,感知美
师:通过汇报资料,相信你们对作者苏轼又有了进一步的了解。
那么他写的这首《题西林壁》,距今已有
920
年了,为什么仍被历
代的人们所喜爱呢
?
这就是我们这节课所要研究的。
1
、请同学们自读古诗,要求读正确、读流利。
2
、我知道班上的同学朗诵的能力非常出色的,能不能为老师朗
诵一次。生读古诗,对出现的问题加以纠正。
3
、同学们朗诵得不错,如果能注意一下停顿就更好了。可别小
看停顿,在古诗中是很有讲究的。一般来说,一句诗中每两个字一
停顿,最后三个字连着读。大家愿意听老师按照这个规则朗诵一遍
吗
?
师朗诵古诗。
现在请同学们在每句诗的停顿处用“/”作上标记
(
课件出示古诗
师:请同学们再来朗诵一遍,注意停顿。
五、分组自学,理解美
1
、一首古诗往往就是一幅古朴典雅的画卷,只要你用心的去读,
去感受,你就能看到这幅画。想看到这幅画就需要我们先理解古诗
的意思。
2
、学习指南:
个人学习:用自己喜欢的方式读古诗,结合书下注释理解古诗的
意思。
小组学习:在小组中交流古诗的意思,再说说诗人是怎样观察庐
山的并体会作者的心境。
(
课件出示
六、汇报交流,感悟美
(
一
交流第一、二行诗句
1
、学生汇报对这两句诗的理解。
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/a66c355824fff705cc1755270722192e45365886.html
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