高教版中职语文(拓展模块)第28课《国殇》精品教案

发布时间：2023-05-03 17:28:31 来源：文档文库

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高教版中职语文（拓展模块）教案

课题序号
} 授课班级周期

2
授课形式
串讲法、研究性教学法
授课课时
授课章节名称使用教具
*国殇

1.通过作品赏析，感受壮烈的战争场面，体会战士们视死如归的爱国精神；
2.学习本文刚健质朴的语言；了解作者的文风； 3.了解楚辞的一般特点；了解屈原高洁的人格品性。

教学目的
?
教学重点
诗歌第一段战斗的壮烈场面；
教学难点屈原对战士的高度评价，并上升到爱国主义精神的高度；更新、补充、删节与学生一起探讨屈原的人格与投江行为；
内容课外作业
生字词文学常识积累；

￥
教学后记

—

国殇
屈原
一、作者介绍及题解： ~
1、作者介绍：屈原：战国末期楚国人，杰出的政治家和爱国诗人。名平，字原。楚武王熊通之子屈瑕的后代。丹阳（今湖北秭归）人。他是中国文学史上第一位伟大的爱国诗人。是浪漫主义诗人的杰出代表。
后人将屈原的《离骚》与《诗经》的“国风”并称为“风骚”。“风”、“骚”是中国诗歌史上现实主义和浪漫主义两大优良传统的源头。除此，以屈原为代表的楚辞还影响到汉赋的形成。
1953年，屈原还被列为世界“四大文化名人”之一，受到世界和平理事会和全世界人民的隆重纪念。
屈原的作品有《离骚》、《天问》、《九歌》（11篇）、《九章》（9篇）、《招魂》，凡23篇。此外，《卜居》、《渔父》等篇是否为屈原所作，学术界尚有争议。其中，《离骚》是屈原的代表作，也是中国古代文学史上最长的一首浪漫主义的政治抒情诗。
2、题解：《国殇》是《九歌》中唯一一篇祭祀人鬼的作品，也是我国最早、最著名的一篇歌颂爱国主义、歌颂牺牲精神的光辉诗篇。殇：①未成年而死者（成年：男20岁，女15岁）；②为国家牺牲的将士（文中意）
问：作者为什么把这些人鬼和天神、地祗同等祭祀明确：对那些为国牺牲的将士怀着无限的崇高敬意 '
二、分析与鉴赏
1、根据诗歌内容，我们可以把全诗分成几节
全诗可分两大段。从开头至“严杀尽兮弃原野”为第一段，是叙写将士们与敌人激战及壮烈牺牲的经过。
从“出不入兮往不反”至结束，为第二段，是作者对牺牲将士的哀悼与颂扬。 2、请概括本诗主旨。
全诗通过对激烈悲壮的战斗场面的描述，歌颂了为国捐躯的将士们的英雄气概和英勇献身精神，表达了楚国人民对烈士的崇高敬意，同时也表现了作者强烈的爱国主义精神。
3、请自选角度（内容或形式）对这首诗歌进行鉴赏。
楚国将士的雄姿；视死如归的无畏和牺牲精神；悲壮浓烈的战场气氛；作者沉痛的悼念之情；作者的崇敬之情；诗歌的语言特色；现实主义与浪漫主义

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