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二年级数学上册 7的乘法口诀教案苏教版

发布时间：2023-01-14 22:28:48 来源：文档文库

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7的乘法口诀
年月日
共几课
教学书本第62—63页例题、想想做做第1—5时1
课
内容题。第几课
型新授
时
1
1.经历编制7的乘法口诀的过程，熟记7的乘法口诀，能应用7的乘法教学
口诀正确计算有关的乘法式题，并能解决相应的简单实际问题。
目标
2.培养学生动手操作，观察比较和初步的推理能力。
3.进一步增强自主学习的能力以及与同学合作交流的意识，获得成功的体验。
教学
重点：使学生理解7的乘法口诀的来源和意义，熟记7的乘法口诀，并
重难
能运用7的乘法口诀求积。
点
难点：帮助学生利用题组来沟通相邻口诀之间的联系，从而帮助学生记
忆口诀。
教学1.学生已有编1-6口诀的学习经验，并会解决简单实际问题。资源2.课件、口算卡片。
1.口算
6×35×430÷64×610÷525+56÷63×47+77+7+77+7+7+7
2.根据口诀写出两道乘法算式预习
二六十二：四六二十四：四五二十：设计3．看图填空

学程设计
导航策略
调整反思
【版块一】
一、交流预习，认定目标。（预设4分钟）1.预习作业单交流。
师：根据你以往编乘法口同桌互批，订正。
诀的学习经验，猜一猜7
2.学生认真思考教师提出的问题，并交流自己的乘法口诀有几句？
的想法。
师：这节课我们就一起来3.学生认定学习内容和学习目标。探究7的乘法口诀。二、自主学习，建构模型（预设15分钟）
1.学生认真看图，理解图意。
【版块二】再把书上62页的表格填写完整。
师：说说从图上知道了什
指名汇报填写结果，全班校对。
么，要求什么？你能把表2.学生根据“自学菜单”进行7的乘法口诀的格完成吗？
编写。
师：你能编出7的乘法口诀吗？试一试！
用心爱心专心1

自主学习菜单
师：观察、比较这些口
（1）独自编写7的乘法口诀，并把书本62页的口诀填写完整。（2）同桌校对。
诀，你发现了什么规律？
（3）与同桌交流你是怎么编口诀的，从口诀中师：哪几句口诀比较难还发现了什么规律？记？谁有办法帮助记3.指名汇报所编的口诀，其余学生校对。4.学生交流自己的发现。
忆？可能有：（1）7的乘法口诀有7句。（2）乘
师：谁来说说用的是哪句
号前面的数依次增加1，乘号后面的数都是7口诀？
（3）积依次增加7，相邻两个积的差是7。【版块三】5．学生交流记忆方法。6．练习记口诀。
分段进行练习，然后全班方式有：指名背，齐背，师生对口令，生生对
校对，汇报在练习中出现
口令。
的问题，师生共同查找原7．独立完成想一想，并汇报交流。因、研究对策。三、巩固练习，深化理解。（预设11分钟）（一）基本练习。
师：为什么每组题的计算1．完成想想做做第1、2题。
结果相同？学生一组组依次练习，并进行比较，说说发现师：如果记得五七三十的规律。学生独立完成。
五，忘掉六七是多少，可集体交流，使学生明白前后两句口诀之间的联
以怎么想？
系。
追问：5个7比4个7多2．完成想想做做第3题。几？比6个7