1、从键盘输入一个正整数，按数字的相反顺序输出。
2、写一条for语句，计数条件为n从100~200，步长为2；然后再用while语句实现同样的循环。
3、编写一段程序，运行时向用户提问“你考了多少分？（0~100）”，接受输入后判断其等级并显示出来。判断依据如下：
等级={优 （90~100分）；良 （80~89分）；中 （60~69分）；差 （0~59分）；}
4、使用for循环语句求出1~100之间的质数。
5、从键盘上输入两个整数，由用户回答它们的和，差，积，商和取余运算结果，并统计出正确答案的个数。
6、从键盘上输入2个数，找出最大的数；
从键盘上输入3个数，找出最大的数；
从键盘上输入3个数，把他们从大到小排列起来；
7、编写一个程序,对输入的4个整数,求出其中最大值和最小值。
8、从键盘输入三角形的三边长，
（1）判断这三边是否能够构成三角形；
（2）如果是等腰三角形，请说明是等腰三角形；
（3）如果是等边三角形，请说明是等边三角形；
9、一个控制台应用程序，输出1~5的平方值。
10、编写一个应用程序用来输入的字符串进行加密，对于字母字符串加密规则如下：
‘a’→’d’ ‘b’→’e’ ‘w’→’z’ ‘x’→’a’ ‘y’→’b’ ‘z’→’c’
‘A’→’B’ ‘B’→’E’ ‘W’→’Z’ ‘X’→’A’ ‘Y’→’B’ ‘Z’→’C’
对于其他字符，不进行加密。
11、分别用for，while，do…while语句编写程序,实现求前n个自然数之和。
12、编写一个程序，检查变量的值是否大于60。如果是，则打印文本“大于60！”
13、 编写一个程序，检查一个字符变量的值是否为T或t。
14、编写一个从99数到1的while语句。
15、 编写一条根据变量name的值执行不同操作的switch语句。如果该变量的值为Robert，则打印消息”Hi Bob”；如果为Richard，则打印消息“Hi Rich”；如果为Barbara，则打印消息“Hi Barb”；如果为Kalee，则打印消息“Hi,My Friend!”；对于其他情况，则打印“Hi,x”，其中x为变量name的值。
16、 编写一个程序，从键盘上输入3个数，输出这3个数的积及它们的和。
17、编写一个程序，输入梯形的上底，下底和高，输出梯形的面积。
18、编程输出1~100中能被3整除但不能被5整除的数,并统计有多少个这样的数。
19、编程输出1000以内的所有素数。
20、 编写程序，把由10个元素组成的一维数组逆序存放再输出。
21、编写程序，统计4*5二维数组中奇数的个数和偶数的个数。
22、任意提供的一个一维数组，对其中的元素进行从大到小或者从小到大的排序。
23、 定义一个行数和列数相等的二维数组，并执行初始化，然后计算该数组两条对角线上的元素值之和。
24、建立一个一维数组，使用该数组列出所学习的课程名称。
25、 编写一个包含学生基本资料的结构类型数据(要求包括姓名，性别，年龄，身高，体重等)。
26、 编写程序,将一年中12个月，建立一个枚举类型数据,并对其进行调用。
27、为教师编写一个程序，该程序使用一个数组存储30个学生的考试成绩，并给各个数组元素指定一个1-100的随机值，然后计算平均成绩。
28、编程输出九九乘法表。
29、 兔子繁殖问题：设有一对新生的兔子，从第三个月开始他们每个月都生一对兔子，新生的兔子从第三个月开始又每个月生一对兔子。按此规律，并假定兔子没有死亡，20个月后共有多少个兔子？
30、在Ｎ行Ｎ列的数阵中, 数Ｋ（１〈＝Ｋ〈＝Ｎ）在每行和每列中出现且仅出现一次，这样的数阵叫Ｎ阶拉丁方阵。例如下图就是一个五阶拉丁方阵。编一程序，从键盘输入Ｎ值后，打印出一个的Ｎ阶拉丁方阵。
1 2 3 4 52 3 4 5 13 4 5 1 24 5 1 2 35 1 2 3 4
附加题：
Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ、Ｅ五名学生有可能参加计算机竞赛，根据下列条件判断哪些人参加了竞赛：
（１）Ａ参加时，Ｂ也参加；
（２）Ｂ和Ｃ只有一个人参加；
（３）Ｃ和Ｄ或者都参加，或者都不参加；
（４）Ｄ和Ｅ中至少有一个人参加；
（５）如果Ｅ参加，那么Ａ和Ｄ也都参加。
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