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课堂教学设计表（第二套）
《新文化运动》
【导入新课】
蔡元培的——非诚勿扰！一则征婚启事。
【新课教学】
篇章一：晨曦入阴霾
学生思考：根据观看的视频结合所学知识，说说当时中国社会在政治、经济、思想方面的状况。完成下表。
篇章二：风从西边来
1、走进历史，走进新文化运动
2、感悟历史，感悟新文化运动
小组合作探究：阅读课文P54，结合以下五则材料探究思想碰撞的内容，并结合材料、课本举例解析。
材料一
“李半仙”算命 袁世凯祭天
材料二
“辛亥革命以后，袁世凯复辟帝制，使中国先进的知识分子认识到我们中国多数国民口里虽然不反对共和，脑子里实在是装满了帝制时代的旧思想，如今要巩固共和，非先将国民脑子里所有反对共和的旧思想，一一洗刷干净不可。”
——（陈独秀《旧思想与国体问题》）
（任务一）材料1、材料2分别体现什么思想？有怎样的冲突？结合材料和课文知识，举例讲解。
讲解提示：1、讲清材料体现的思想内容； 2、能结合材料、课文举例解析内容。
材料三
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材料四
胡适先生总结：
男人的“三从”——太太出门要跟从；太太的命令要服从；太太说错了话要盲从。
男人的“四得”——太太化妆要等得；太太生日要记得；太太打骂要忍得；太太花钱要舍得。
（任务二）材料3、材料4分别体现什么思想？有怎样的冲突？结合材料和课文知识，举例讲解。
讲解提示：1、讲清材料体现的思想内容；2、能结合材料、课文举例解析内容。
材料五
黄侃对学生说：胡适提倡新文学，如果有一天他的妻子突然去世了，白话文在电报中怎么说呢？“你的太太死了，赶快回来吧！”。如果是文言文只需四个字“妻丧速归”，省字省电报费。
胡适对学生说：如果有人请你到政府任职，如何回绝呢？文言文比较好的回复是“才疏学浅、恐难胜任、不堪从命。”；而白话文只需五个字“干不了谢谢”。
（任务三）材料5中黄侃、胡适的观点有何冲突？结合材料和课文知识，举例讲解。
讲解提示：1、讲清两人冲突的内容；2、能结合材料、课文举例解析内容。
篇章三：回首话风灾。
“‘中体西用’后来久被指为包庇封建，其实，那个时候的中国，天下滔滔，多的是泥古而顽梗的士人，在封建主义充斥的天地里，欲破启锢闭，引入若干资本主义文化，除了“中体西用”还不可能提出另一种更好的宗旨。如果没有“中体”作为前提，“西用”无所依托，它在中国是进不了门，落不了户的。”
—（陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》）
小组合作探究：有人说新文化运动这场西风是一场灾难，完全否定了传统。
请根据陈旭麓评价“中体西用”的原则和下面三则材料，结合所学知识，谈谈你如何看待这种说法。
材料一：“余之抨击孔子，非抨击孔子之本身，乃抨击孔子为历代君主雕塑之偶像的权威也；非抨击孔子，乃抨击专制政治之灵魂也。” ——（李大钊《自然的伦理观与孔子》）
材料二：“我们应怎样才能以最有效的方式吸收现代文化，使它能同我们的固有文化相一致、协调和继续发展？……唯有依靠新中国知识界领导人物的远见和历史连续性的意识，依靠他们的机智和技巧，能够成功地把现代文化的精华与中国自己的文化精华联结起来。” ——（胡适《先秦名学史》）
材料三：有的同学把《新青年》从第一期读到最后一期，这使我的文风一变，再也不写堆砌词藻、空疏无物之古文了”。
-----北京女子高师学生程俊英
【小结升华】
传承与创新
【巩固练习】
一位学者评价说：“当时知识分子不但没有全盘反传统，而且使不少被尘封或淹没了的传统重现光芒。例如，不登大雅之堂的白话小说，成了中国文学史的重要内容；作为传统文化的民间文学，第一次真正进入了大学的学术殿堂。”这一观点认为新文化运动
• A．反对旧道德崇尚现代文化
• B．混淆了先进与落后的界限
• C．充分肯定了文言文的价值
• D．存在对旧文化的传承与创新
选择题做题方法：
①读题：抓考点； ②材料：从提干中寻找与历史考点相关的关键词、句；
③分析选项； ④归纳判断：看四个选项那一条最符合考点，直接选择，也可用排除法、比较法，综合判断。
朝阳渐升起
辛亥革命（政治领域）…… 反对封建主义……新文化运动（思想文化）
马克思主义传播 五四运动
【板书设计】 新文化运动
一、 晨曦入阴霾：1、政治 2、经济 3 、思想
二、 风从西边来：1、走进 2、感悟
三、 回首话风灾：1、促进 ······2、局限······
四、 朝阳渐升起：
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课堂教学设计表（第三套）
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/a6153c086429647d27284b73f242336c1eb930f0.html
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