二年级下册《村居》教案设计
一、教材分析
《村居》是小学二年级下册的一篇课文,是清代诗人高鼎所作。全诗如一幅美丽的风景画,诗人抓住早春二月的特点,以精练的语言勾画出一幅春光明媚、生机勃勃的“春景图”:景、人、事融为一体,充满了生活情趣,字里行间透出诗人对春天来临的喜悦和赞美。 二、设计理念
1.充分依托文本,在咬文嚼字中引导学生想象意境。
2.倾听——描绘——诵读——吟唱,各环节循序渐进,对文本的理解梯次加深。
三、教学目标
1、知识与能力:学会本课的3个生字,能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。
2、过程与方法:能说说诗句的意思,想象并说出这首诗描绘的景象。 3、情感态度与价值观:通过古诗的学习,感悟古诗选词炼句的精妙和丰富的内涵,从中受到美的熏陶。 四、【教学重点与难点】 领会诗句的内容,感悟诗句丰富内涵,从中受到美的熏陶。 五、【教法与学法】
1、教法:创设情景,进行层进式的引导与点拨。
2、学法:自主学习,主动探究,感悟诗意诗情。 教学过程 一、激情导入
出示一幅小朋友在河边的柳树旁放风筝的图画 指名说图意
出示古诗《村居》 二、学古诗
1、自由读古诗,注意古诗中有拼音的汉字,多读几遍。 指名认读
重点指导:诗、村、童 2、齐读古诗,理解题意 3、指名逐句读,理解诗意
(1)草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。 从这句诗你知道了什么? 二月天是什么意思?
什么是“拂”?谁来做一下“拂”的动作? 堤是什么?拂堤杨柳呢? 是杨柳自己抚摸堤岸吗?
那这里运用了怎样的修辞手法?
“醉”是什么意思?大家见过喝醉的人吗?请人上台模仿一下。 春烟是指什么?为什么说杨柳醉春烟呢? 齐读这句话
指名说说这句话的意思
(2)儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。 齐读
指名说意思
你们喜欢放风筝吗?那应该用怎样的语气来读这句? 指名读
三、唱古诗
古诗不仅可以读,还可以唱呢!(出示音乐)学生听唱 领唱 四、背古诗 指名背诵
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