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八年级上语文期末考试质量分析
八年级上语文期末考试质量分析
发布时间:2023-03-14 15:06:46 来源:
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八年级上语文期末考试质量分析
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课外文言文阅读是失误率比较高的题目。
尽管平时我对学生文言文学习的要求十分
要,过关十分的严格,然而,毕竟我们所学文言文只有课本上的四篇,
一学期只学习了四篇
文言文,
而且有的文言文还非常的短小,
即使同学们掌握得再好,
其得到的知识和培养的能
力也是十分有限的。虽然我们也竭力向同学们推荐并鼓励他们多读多背课外文言文,然而,
时间紧,
材料缺乏,
严重限制了课外文言文的学习,
同学们的知识能力增长缓慢。
这个失败,
当成为我们以后教学的教训。
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语文综合实践题和作文也是我们的软肋,
是同学们失分很多的题目。
语文实践题的
失分,
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我有不可推卸的责任,
这说明我平时没有研究新课改的考试题型,
以致学生缺乏指导,
在答题上不少人出现了失误,最多的同学
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分就扣掉了
6
分,可谓惨痛的教训。至于作文,
我认为在教学上无愧于两个班的学生,
但在得分上我显得很无奈,
有的学生基础虽然不很好,
这次作文却写得不错,得到
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分以上,而个别平时作文水平比较高的同学,却没有发挥出
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好的水平,因此影响了总分,像
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班的沈卉、、
4
班的严嘉俊都是这种情况。
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三、改进的措施。
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.调整教学思路,变读背抄写型课堂教学模式为练习型课堂教学模式。因为我知道,
要提高学生的语文素养,
让学生具有可持续发展的后劲,
必须强化读背抄写,
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而要迅速提高
学生的做题能力,培养学生的应试素质,最好的办法就是做题、做题、再做题。现实情况非
常严峻,我必须立即调整思路,把学生的应试能力放在第一位。
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2
.强加语文综合实践知识的教学,培养学生的语文综合实践能力。
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3
.加强课外文言文的阅读训练,把课外文言文的阅读训练渗透到日常教学之中,让学
生的课外文言文的阅读能力能够一点点地提高。
4
.继续强化课外辅导,特别是优等生的作文和书法的辅导,不能在以后的考试中再次
留下严思雨和汤晓梅的遗憾。
5
.课上注重对学生进行学习方法的指导,特别要培养学生创造性解决问题的能力和进
行研究性学习的能力。
6
.作文指导课立足于学生作文的实际,从学生的作文中发现问题,并研究解决问题的
方案,不追求数量,力求在有限的课堂指导中使学生受到最大的收益。
7
.自读课本、课本外必读书目等的阅读作业及检查也长期坚持进行,以保证课内学习
的效果在课外得到巩固、运用和提高。
8
.不把复习作为独立的环节单独进行,把
“
学而时习之
”
的规律运用到语文教学中来,
在平时的教学中做到及时复习、
及时巩固。
平时的检测也力求做到对学生语文素养的全面考
查与了解,
在命题上力求具有前瞻性。
检测过后及时做好试卷分析工作,
及时调整教学计划,
保证教学目标的顺利实现。
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/a4fc9de4cec789eb172ded630b1c59eef9c79a9b.html
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