不知为何，每每读到这句半路夭折的遗言，就会感受到异乎寻常的感动。究竟是怎样的话语凝噎在黛玉的丹唇之间？我不由陷入深思。是“你好好活着”么？不，这太过单薄。是“你好傻”么？不，这太过矫情。是“你好自为之”么？不这也太过无情。
突然，这些杂乱无章的思绪被拦腰斩断，霎时眼前豁然开朗——一串省略号滚落纸面，牵引出大片的空白。在这最单纯却又最丰富的背景之下，一切猜想都显得幼稚，一切推测都是枉然。留一点空白，多么高明的艺术手段。“不着一字，尽显风流。”咱们来看一下什么是“留白艺术”
“留白”是指是以表面的“空白”来表现实际“存在”的一种方法。它以固有的信息为基础，引发读者对缺略部分作符合逻辑的想象，以此来扩充内容、完成创作，达到最终的审美目的。
有的同学可能还不太理解，“留白”艺术最早应用于书画艺术创作中，适度的留白给人想象的空间，给人艺术的美感，留白是一种智慧，更是一种境界。这在南宋马远的《寒江独钓图》里表现的最贴切。
请同学们告知我画中内容。，只见一幅画中，一只小舟，一个渔翁在垂钓，整幅画中没有一丝水，却让人感到烟波浩渺，满幅皆水。艺术大师往往都是留白大师，方寸之地尽显天地之宽“恰是未曾着墨处， 烟波浩渺满目前”
这种艺术手法在诗歌中的运用亦然比比皆是，并且效果绝佳，那我们就赏析一下蒋捷笔下《听雨》中留白艺术的妙处，简单解释诗歌内容后提问——请问同学们，蒋捷在少年、中年、壮年三个阶段听雨地点的变换说明了他当时的处境如何，或者是当时的他正在做什么事情呢？发挥想象，找同学回答。
通过同学们的发言我们得出的结论，诗词中的留白可以创设审美意境，丰富内容和情感；它是形象化的结束，却是意象化的开始。
留白艺术在诗词绘画中效果如此之妙，想必在文章中运用会更加出彩咱们来一同赏析一些文章的片段。。。。
这篇童话故事的结尾运用了留白艺术更不必说，但老师的问题是，童话故事的结尾非常重要，需要揭示住的啊，但这里却用了留白艺术，那么请问作者是通过什么手法来揭示文章主题呢？ 有的同学想到了，这叫暗示的手法揭示主题，给读者留有想象空间（板书）暗示
童话之后请同学们再次赏析一篇记叙文《斑羚飞度》的片段。读过这篇文章的同学都知道这时对斑羚牺牲奉献精神的歌颂，而文章的结尾更是对镰刀头羊的颂赞，但作者最后却笔锋一转转而写景，那么请问作者通过怎样的手法表达对斑羚的赞美之情呢？ 有同学答道 借代 和 象征 都对（板书）
可以说留白艺术就是通过暗示、借代和象征的等艺术手法表现出来的，但落实到作文的写作中，估计同学们还是一头雾水，如何应用呢？我们就要看一看留白艺术的具体表现形式了。
又回到了开篇所讲的《红楼梦》片段，黛玉临死前说了最后的一句话，结束了一段凄美的恋情，这种留白的形式从描写的角度来讲应该叫做——语言式留白（板书），那么老师创设了一个语境，请同学问用语言式留白的写作手法续写结尾——结束这场家庭闹剧 点评
再看《斑羚飞度》这篇文章的结尾，用一段景物结束了镰刀头羊的生命，以此来赞颂斑羚精神，这种留白的形式从描写的角度来讲应该叫做——环境式留白（板书）
老师又创设了一个语境，请同学问用环境式留白的写作手法续写结尾——结束这场伤心的离别 点评
两个事例分析过后相信同学们定有举一反三的能力，试问除了语言留白】环境留白的形式之外，从写作手法的角度讲 还有那些留白的手法呢——心里、外貌、神态、动作。（板书）
既然同学们概括得如此全面，想必也运用自如了吧 ，请同学们拿起笔，按照老师的要求续写语境3的结尾
非常好，请同学们最后看看语境4，也是我们的家庭作业，语言动作环境还是比较好操作的，但是心里式的留白手法我们能驾驭得了么？ 请同学们发挥想象，充分利用好留白的武器，在文章写作上再创佳绩。谢谢，下课！
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