语言的魅力

(五年级)语文综合实践：走进语言的魅力   

2007-12-14 18:32:47|  分类： 教学 |  标签： |字号大中小 订阅

                                             清溪二小：陈胜华

一、 活动目的

1、通过学生亲身探究与实践，让他们感受自主学习的乐趣。

2、通过调查研究、讨论问题与社会接触，培养学生与人沟通的能力。

3、培养学生发现问题、分析问题与解决问题的能力。

4、通过实践活动，培养学生团结协作，动手动脑能力和收集处理材料的能力。

5、感受语言表达的艺术和魅力。

二、 活动过程

活动准备：提前布置学生关注、收集人们的语言（说话）有什么特点及综合实践学习的有关内容。

1、    谈话导入

师：同学们最近你们在身边听过或电视上留意过人们的语言（说话）有什么特点或感兴趣的地方吗？

（生自由汇报:幽默、可恶、高兴、悲哀、信息、文采飞扬、妙趣横生等）

 师：同学们都很留意身边的人和生活，那么接下来的综合实践我们就一起来研究:什么叫语言，它包括

什么内容，与人民的生活有什么关系。语言有这么丰富的内涵，我们怎样研究他们呢？让我们一起来

了解综合性学习的有关内容吧！

2、讨论汇报活动内容

根据综合实践学习的有关要求可分为五组：

1)       收集熟语：歇后语、谚语、成语。

2)       收集幽默故事、古今笑话。

3)       收集语言的趣味：猜谜语、对联、绕口令、歌唱、诗歌。

4)       收集提示语和广告词。

5)       收集相声、评书、课本剧（文章精彩对白）

（二）    分组定计划，自选内容

1、分组

全班分五个学习小组，每组7至9人，按自己感兴趣的活动内容自由组合，每组并选出组长一名。

2、小组选题并制定活动计划

组自由讨论：选定题目。调查活动如何进行。

3、 各小组汇报材料收集方法

1)       访问别人。

2)       上网、读书看报、借资料、图书馆。

3)       到社区、校园收集等。

4、制定活动表格

语言材料收集表

三、 开展调查活动时间

第一周利用各种途径收集材料。

第二周材料整理（调查访问资料，图片，摘抄，剪贴等）

第三周汇报活动成果。

汇报形式：1、由每组组长上台汇报活动成果。

          2、可表演，可展示，可自创作品等。

 四、成果汇报                                                                                                                  

（主持人一名）各组在班上进行展览汇报，内容丰富，形式多样，学生展示了收集的照片、精美的展卡、详细的调查报告、优美的歌声，精彩的课本剧，漂亮的手抄报，幽默的笑话，手写对联等，与同学们互相交流分享。

    五、学生谈心得体会。

六、教师总结                                                        

同学们，我非常高兴看到大家能圆满完成这次活动。在这次综合性学习活动中，同学们通过自己的实践，不但了解语言在我们生活中的作用，而且还学会了怎样去查找资料，怎样去写调查报告，怎样发挥团队精神。这种学习态度和方法，希望同学们在今后的学习生活中好好利用。语言在我们的生活无处不在，一句温馨的语言，一段优美的文字，一首动听的歌曲，一手优雅的文字，一段幽默的相声，就这看似简单的语言，改变着我们的生活和乐趣。请同学们在今后的生活中正确的利用好语言。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/a3ec5d3a43323968011c9223.html