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高中英语概要写作方法

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高中英语概要写作方法
概要写作以语篇为载体，要求考生对所提供的文本进行简要的概括。提供一篇350词以内的短文，要求考生基于该短文写出一篇60词左右的内容概要。所选材料体裁没有限制，以说明文、议论文和记叙文为主。
写作方法
Step1：确定体裁，明确主题
Step2：明确文章结构（总-分，总-分-总，分-总，并列）Step3：划主题句与关键信息Step4：写纲要，打草稿Step5：润色成文
1.找准体裁，提炼要点
①保留关键句要点，按体裁和内容
②删除细节（删除具体例子，或归纳总结例子的过程、作用和结果），避免重复
按体裁如下：
记叙文，主要信息应包括：When?Where?Who?What?Why?How(时间先后顺序/事情发展顺序?Result
议论文，作者的观点。作者如何论证自己的观点的(举例证明的，归纳总结例证的内容和作用

结构①：原文【总-分/总-分-总（末段与首段观点相同）】



→【总-分】

结构②：原文【总-分-总（末段与首段观点相反）】

→【总-分-总（加衔接词表转折关系）】

结构③：原文【并列结构（段与段的观点并列、递进或相反）

→【并列结构（加衔接词表并列/转折逻辑关系）】
说明文，【解释一个理论】那么这个理论的特点和实际用途是什么？【解释一项实验等】实验的目的、对象、结果分别是什么？

2.语言：同义词&词组替换；句式简化；句子重构
①同义转换：近义词、同义词和词组的替换，尽量用单词替换短语（例:improve=promote,ofgreatimportance=greatlyimportant）
②句式转换：简化句子结构（例如，定语从句改成分词作后置定语；状语从句改成非谓语作状语；）
③句子重构：调整词类（名词、动词、形容词转换）、时态、语态（主动变被动）等


3.衔接（替换；省略；增加）：表逻辑关系的连接词

①替换：
并列关系and,moreover,furthermore,inaddition,转折关系but,instead,however,ontheotherhand
②省略：并列观点有时可省略连接词;记叙文可省略衔接词。
③增加：按逻辑关系，补充连接词firstly…,secondly…,finally…;and…,moreover…,furthermore…;but,instead,however

举例如下：



Summary:
Chris,whosejobisexcitinganddangerous,worksforMFS.ChrisandotherMFS’sdoctorsneedtobereadytogoalmostanywhereintheworldandmightbesentonanemergencytask.Christthinkshisjobismeaningful/helpfulandhegainsalot.（同义词转换）



Summary：
Peoplefromcountrysidegenerallylivelongerthancitypeoplebecausetheyenjoymanyadvantagessuchasclosewithnature,physicalwork,beingfreefromurbanpressure,morefreewalk,quietandpeacefulenvironment,freshfood,etc.（句式改变）






Summary:
Windbreak,whichisformedbytreesandotherplants,isusedbyfarmerstoprotecttheirlandfromdamagebyfarmingandtheforcesofthenature.Windbreakcanprotectthecropsandhelpimprovegrainproduction.However,windbreakshouldbeplantedproperlytoworkitsbest.

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/a321ca809989680203d8ce2f0066f5335b81674e.html

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