珍爱国宝—古代的陶瓷艺术
内容:《珍爱国宝—古代的陶瓷艺术》是人教版义务教育课程标准实验教科书第9册的第十六课,本课注重“引导学生参与文化的传承与发展”,介绍陶器与瓷器的区别,欣赏古代陶器,增强学生的民族自豪感。
目标:1. 学生了解我国不同历史时期的制瓷工艺、造型、装饰及不同窑场产品的艺术特征,学会运用正确的方法去观赏陶瓷艺术。
2.培养学生热爱中华民族传统文化的情趣。
教学重点:通过欣赏青铜器使学生了解青铜器的发展过程及历史价值。
教学难点:能够较为直观的了解青铜器的制作、使用,从而化解难点。
教学准备:教师课前搜集有关陶瓷的文字资料并进行整理,收集具有代表性的陶瓷的图片和制作视频资料进行整理,并制作成ppt课件。
教学过程设计 :
一、播放视频,聆听应县陶瓷乐器演奏《古塔佛韵》,引入新课
陶瓷是中国古代灿烂文化的象征。从我国陶瓷艺术发展的历史来看,陶瓷艺术包括陶器和瓷器两部分。瓷器是中国发明的,中国是瓷器的故乡。下面请同学们来听一段音乐,(播放:应县陶瓷乐器演奏《古塔佛韵》)同学们知道这么美的音乐是用什么演奏的?(出示图片陶瓷乐器)陶瓷乐器作为我国传统的一种,源远流长由来已久。陶瓷不但能作为乐器来演他还有很多用途呢?我们一起来欣赏古代的陶瓷艺术。
(【设计意图】采用我国古代的陶瓷乐器演奏导入,让学生直观欣赏陶瓷乐器演奏,激发学生的思维,引起学生对新知识新内容的探究。课件的播放让学生更加形象直观的了解我国古代的陶瓷艺术,激发学生对古代陶瓷艺术的求知欲,有助于学生进行探究和发现,)
二、讲解有关古代的陶瓷艺术的知识
我们的祖国就像一只雄鸡傲然屹立于世界的东方。长江与黄河孕育了五千年的历史,也滋养了灿烂的艺术文化。
我们经常说陶瓷,什么是陶瓷?其实陶器与瓷器是两种东西,瓷器是我们中国人发明的专利。你们知道中国的瓷都在哪里吗?江西景德镇
下来,我们就走进景德镇感受国宝,欣赏古代的陶瓷艺术。(板书课题:珍爱国宝——古代的陶瓷艺术)
(【设计意图】通过讲授新课,让学生更加全面的了解陶瓷的起源、发展等,感受博大精深的古人智慧。接着了解什么是陶瓷?使学生对古代的陶瓷艺术产生浓厚的兴趣。把这些知识点都以ppt课件的形式图文并茂的呈现给学生。)
三、欣赏古代陶瓷艺术 初步感受它的美
教师提问:有一件景德镇生产的元代青花瓷,在2005年创造了单件工艺品拍卖价格的世界纪录,你们知道是哪一件吗?你们想看看吗?教师启发学生思考:看到这里,你有什么感受?虽然我们不能用金钱来衡量艺术品的价值,但是我们从中感受到,全世界人民对中国青花瓷文化的尊重与认可,用这么高的价格表示出他们的推崇与敬意。我们注重的是青花瓷的艺术价值与历史价值。
下面我们一起来欣赏我国古代的陶器和瓷器:
1.瓷器与陶器的关系 陶瓷工艺是陶器工艺和瓷器工艺的总称。陶器和瓷器有下列区别。 (1)烧制的原材料不同; (2)烧制的温度不同; (3)陶器质地疏松有一定吸水性,瓷器质地密实不透水。 2.播放作品让学生欣赏,教师根据陶瓷艺术的欣赏方法,从器皿的外形上、纹饰上、釉色上来进行讲解。引导学生对最具有代表性的作品进行了解。
欣赏陶瓷的外形美。
(1)课件出示:新石器时代的《白陶鬹》、《青瓷莲花尊》
9、在17世纪,人们发现把两个凸透镜组合起来明显提高了放大能力,这就是早期的显微镜。(2)课件出示:北宋《汝窑粉青莲花式碗》、新石器时代《黑陶蛋壳高柄杯》
预计未来20年,全球人均供水量还将减少1/3。(3)课件出示:新石器时代《彩陶船形壶》
2、如果我们想要设计一个合理、清洁的垃圾填埋场,我们首先应考虑要解决的问题有哪些呢?陶瓷艺术的美,还体现在纹饰上。
1、说说你身边物质变化的例子。(1)课件出示:新石器时代《舞蹈纹彩陶盆》
(2)课件出示:《白釉黑牡丹纹瓶》
陶瓷艺术的美,还体现在釉色上。
课件出示:明《孔雀绿釉碗》、《黄釉碗》和清《祭红梅瓶》
20、在水中生活着许我微生物,常见的有草履虫、变形虫、喇叭虫、眼虫、团藻等。让学生比一比,这几个瓷器和刚才的瓷器有什么不一样?“瓷器除了外形美和纹饰美,各种颜色釉,使瓷器呈现出多姿多彩的景象。
在铁制品表面涂上油漆或菜油,用完铁制品后擦干放在干燥的地方等。从这几方面把你对这节课的感受和同桌交流一下吧!
答:①利用微生物的作用,我们可以生产酒、醋、酸奶、馒头和面包等食品。②土壤中的微生物可以分解动植物的尸体,使它们变成植物需要的营养素。③在工业生产和医药卫生中也都离不开微生物。真爱国宝—古代的陶瓷艺术
谁来说一说?生:谈自己对这节课的感受。
4.视频出示瓷碗的制作过程。
(【设计意图】从陶瓷的外形、纹饰、釉色等进行欣赏陶瓷艺术的美。通过视频和图片解决本课的重点和难点,给学生更加直观的感受,学习起来也就轻松许多,有效提高了教学效率。)
四、升华陶瓷的体验,拓展学习
1.可以向家人介绍今天给你影响最深的一件陶器和瓷器。
2.同学们可以根据陶瓷的欣赏方法,参看书籍与网络,进行进一步的研究。
第十六课 珍爱国宝——古代的陶瓷艺术
外形
纹饰
釉色
本文来源:https://www.2haoxitong.net/k/doc/a2b8a997591b6bd97f192279168884868762b8a0.html
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