幼儿教育:________
幼儿园中班上学期社会教案《好朋友》
教师:______________________
学校:______________________
日期:______年_____月_____日
幼儿园中班上学期社会教案《好朋友》
教学目标:
1、能让幼儿大胆想象与表达,尝试为生活中各种常见的事、物找关联。
2、激发幼儿爱护鸟类,热爱大自然的美好情感。
3、培养幼儿初步的环保意识。
过程与方法:
1、幼儿通过听听、说说、比比等多种手段,理解故事内容掌握一问一答的对话形式,初步学会复述故事。
2、在配对游戏、语言情境中,锻炼幼儿想象力,发展幼儿语言表达力及扩散性思维。
教学过程:
一、激发幼儿活动兴趣,谈话导入主题。
师:”小朋友,你们有没有好朋友?你和谁是一对好朋友?为什么?”
二、引导图片配对,进行游戏教学。
幼儿游戏,教师观察了解幼儿游戏情况。
师:”小朋友都有自己的好朋友,那老师今天就要考考小朋友,我们生活中各种各样的东西有没有好朋友?请小朋友看看你们手上的东西,现在我们来玩一个游戏,看看谁和谁是一对好朋友?”
游戏:找朋友
1、交待游戏名称”找朋友”;成游戏队形;为自己队起名字。
引发幼儿游戏的欲望,调动幼儿参与的积极性。
2、提出游戏规则
(1)幼儿迅速找到两张好朋友卡片;
(2)说出是好朋友的理由;
(3)对方同意,即可为自己队得到两张卡片。
3、游戏进行
4、幼儿按照规则轮流游戏。
游戏玩法:幼儿分成两队比赛,参加比赛的队员要找出成为好朋友的两张卡片,并说出它们成为好朋友的理由;对方的队员同意你的说法,就可以为自己队得到两张卡片。最后得卡片数多的队赢。
游戏过程中,老师要注意引导幼儿开动脑筋,说出自己的理由。
5、教师小结今天我们玩了”找朋友”这个游戏,帮助他们找到了属于自己的好朋友,那小朋友们在想想,我们生活中还有什么东西是好朋友的?
三、音乐 “找朋友”,结束活动。
师:”生活中除了小朋友刚刚配对的东西是好朋友,还有许多东西也是好朋友,请你们看看你的小椅子下藏了什么东西,让我们带上它们,在音乐声中找朋友吧!”
幼儿园中班上学期社会教案《雨中乐》
活动设计:
下雨时生活中常见的一种自然现象,而孩子也异常喜爱雨天,他们常常兴奋的谈论着。我想不妨抓住这一季节特征,利用这一自然资源,引导幼儿有意识地去观察、了解雨。
活动目标:
1.引导幼儿用多种感官感受雨声,下雨时的景象,能大胆用语言说出自己的感受。
2.培养幼儿对雨的喜爱之情及对大自然现象的关注。
活动准备:
大雨和小雨的图片、大雨和小雨的声音、儿歌《大雨小雨》
活动过程:
一、直接导入课题 出示图片师:小朋友们,老师问你们一个问题你们喜不喜欢下雨啊!为什么?
小结:因为下雨过后的空气特别的清新,小朋友还可以穿着雨衣或者打着雨伞出去踩雨玩。
【老师今天带来几张图片请小朋友猜一猜那个是大雨、那个是小雨。】
1.出示大雨的图片让幼儿观察提问
1)小朋友仔细观察一下这个是什么雨?(对这是大雨)提问
2)你看到的大雨是什么样子的?当大雨落在地上的时候出现里什么?
小结:大雨的线条很粗,雨点落在地上的时候很大,有时候还能溅起水花来。
【我们再看看下面一幅图是什么雨?】
2.出示小雨图片让幼儿观察提问
1)出示小雨的图片让幼儿观察(对,这是小雨)提问
2)你看到的小雨是什么样子的?当小雨落在地上的时候出现里什么?
小结:小雨的线条很紧密,小雨的雨点落在地上的时候,会出现一圈一圈的水圈,像小鱼吐得鱼圈。
【刚刚小朋友都认识了大雨和小雨,那你们有没有听过它们唱歌的声音呢?我们一起来听一听吧!看看那个小朋友能听出来。】
二、听雨
1.播放大雨的声音提问
1)这是谁在唱歌?(哦,这是大雨在唱歌)提问
2)大雨唱歌是什么声音?(哗啦啦,)【请小朋友用自己的小嘴巴学一学大雨唱歌的声音】
小结:因为下大雨的声音”哗啦啦”的,有时候还会出现打雷的声音。
【小朋友,仔细听听这有是谁在唱歌?】
2.播放小雨的声音提问
1)这是谁在唱歌?(这次是小雨在唱歌)提问
2)小雨唱歌是什么声音?它和大雨的声音一样吗?(滴滴答答,和大雨的声音不一样。)【请小朋友用自己的小嘴巴学一学小雨唱歌的声音】
小结:小雨的声音是”滴滴答答”的,它的声音要比大雨的声音小。
三、播放儿歌《大雨和小雨》让幼儿用舞蹈来模仿大雨和小雨。
【小朋友你们知道吗?大雨小雨除了会唱歌,它们还会跳舞呢!我们也一起跳跳舞吧!】
四、活动结束【小朋友开心吗?我们今天认识了大雨和小雨,跟它们一起唱歌,一起跳舞,特别的快乐对不对!那我们回到班里告诉其他的小朋友,让他们也和大雨、小雨做朋友。】
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