教学目的:1.了解人地关系思想的历史演变。2.根据有关资料，归纳人类所面临的主要环境问题。3.了解环境问题的分布，分析其产生原因。4.理解可持续发展的概念、丰富内涵和原则。教学重点：1．人类社会与环境有着密切的关系，人地关系思想的演变。2．环境问题的分布具有地域性和全球性特点。教学难点：可持续发展的内涵及其原则。教学课型: 新授课教学课时：一课时教具：多媒体教学方法：启发教学讲述法教学过程设计：【引入新课】地理环境是人类赖以生存和发展的家园。从人类社会发展历程来看，生产力的每一次重大变革，都使人类影响和改变自然生态系统的能力大大提高。但是，地理环境在提供资源、容纳污染、承受破坏等方面的能力是有限的，并不总是能够满足人类的主观要求。因此，要实现人类与环境的协调发展，就必须解决人类同环境对立的矛盾，促进人类与环境统一，从今天开始我们学习人地关系思想。【讲授新课】一、人地关系的历史回顾1、人地关系思想是如何演变的？时期生产方式环境问题人地关系崇拜自然群体采集和狩猎部分物种灭绝，人对环境是依赖
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