小班综合《调皮的小老鼠》
小班综合《调皮的小老鼠》
活动目标
1 仔细观察画面，能用语言描述图片的主要内容。
2 在看图游戏中，正确运用“上”、“下”、“里”、“旁边”等方位词。
3 能在集体面前大胆表述。
活动重点
观察图片，找出小老鼠躲藏的位置，描述图片的主要内容。
活动难点
正确运用“上”、“下”、“里”、“旁”等方位词描述图片中小老鼠躲藏的位置。
解决方法
观察法、讲述法、游戏法、提问法。
活动准备
小老鼠的贴花若干、环境布置，《幼儿画册》，老鼠图片8个。
活动过程
一．观察图片，找出小老鼠。
1 师孩子们，有一群淘气的小老鼠在家和妈妈捉迷藏。老鼠妈妈找呀找呀，很快就把它们找出了。 他们都躲在哪里了呢？我们也找一找，把他们都找出好吗？
2 出示图片
提问这是什么地方？小老鼠都躲在哪里呢？请大家仔细看一看，找一找。说一说小老鼠躲在什么地方？
3 幼儿找出小老鼠，并正确运用方位词和“小老鼠躲在xx地方”讲述画面内容。
师你在哪里 找到小老鼠的？一幼儿我在xx找到一只小老鼠。
师这只小老鼠躲在哪里的？众幼儿小老鼠躲在床的上面。
师 “我们把躲在xx的小老鼠喊出吧。”
师生躲在床上的小老鼠，快出吧！
4 数一数，一共找到几只小老鼠。
二．讲述图片。
师这就是调皮的小老鼠的故事。我们一起讲一讲这个故事吧？
讲述图片内容，说准方位词。
三．游戏“找小老鼠”。
1 师现在，我们做“找老鼠”的游戏。
做小老鼠的幼儿贴上贴花纸，其他的幼儿做找小老鼠的人。玩“找小老鼠”的游戏。
找的幼儿说《拍手歌》，儿歌说完就开始找小老鼠。
2 找到后说一说“我是在xx找到一只小老鼠。”
3 师孩子们，我们到操场上去捉迷藏吧。
附《拍手歌》
轻轻的拍，重重的拍。 咕噜咕噜一，咕噜咕噜二，
上面拍拍，下面拍拍， 咕噜咕噜三，咕噜咕噜四，
前面拍拍，后面拍拍， 咕噜咕噜五。
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