一、
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，
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，
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1.这一段话共有（ ）句。
2.填空：
（1）一年有( )、( )、( )、( ) 四个季节。
（2）春天的树上，芽瓣是 ( ) ；夏天的树上，叶片是( ) ；秋天的树叶颜色有( ) 和( ) ；冬天的树下，满地是( ) 。
（3）大自然的邮票指 ( )。
二、
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，
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1.这是一首儿歌，一共有（ ）句话。
2.填空：
（1）人有两件宝是指( ) 和( ) 。做工靠( ) ，思考靠( ) 。
（2）做事情要用( ) 又用( ) 。这样才能( ) 。
三、
，
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，
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，
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1.这段话共有（ ）句。
2.用横线划出第2、3句。
3.石榴花在( )开放。它的花蕊是( ) 的，花朵是( ) 的。
4.我喜欢石榴花是因为( ) 。
5.石榴花很多，从（ ）、（ ）等词可以看出。
四、
：“
，
。
！”
：“
，
，
。”
，
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1.老爷爷说了（ ）句话，孩子说了（ ）句话。
2.老爷爷送给孩子两把斧子，他有没有要？为什么？（ ）
3.学了本文后，我们也要做个（ ）的孩子。
五、
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，
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1.这篇短文有（ ）段话。
2.小山羊送给小白兔什么花？（ ）（ ）（ ）
3.（ ）花早晨开，（ ）花中午开，（ ）花晚上开。
六、
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、
、
，
，
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，
，
，
，
，
。
1.短文有（ ）段话。
2.文中的金鱼有（ ）种颜色。
3.金鱼的形状有（ ）的，有（ ）的，也有（ ）的。
4.你最喜欢的金鱼是（ ）。
七、
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：“
。”
。
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：“
！”
。
。
：“
！”
1.这篇短文有（ ）段话。
2.羊妈妈带着小羊到了哪些地方？
（1） （2） （3）
3.读了短文，我知道了：
西红柿的( ) 好吃。（２）萝卜的( ) 好吃。（３）白菜的( ) 好吃。
八、
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，
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，
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，
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，
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，
，
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1.短文有（ ）段，请标出来。
2.填空:（ ）的步子 、（ ）的贝壳 、（ ）的小虾
3.哗哗哗，浪花跑去又跑来，像（ ）。
1.短文一共有（ ）个自然段，第二自然段有（ ）句话。
2.我在白纸上画了（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。
九、
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，
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，
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，
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，
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，
：《
》。
1.短文一共有（ ）个自然段，第二自然段有（ ）句话。
2.我在白纸上画了（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。
3.用“—”画出文中表示颜色的词语。
4.照样子写词语： 碧绿碧绿 （ ）（ ）（
十、
，
，
。
，
：“
，
！”
：“
，
！”
，
，
，
“
！
！”
，
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1.短文一共有（ ）段。第一段有（ ）句话。
2.拼读下列音节，并在文中圈出这些词语：
（1） dú mù qiáo （2）tóng shí （3）běi miàn （4）xiǎng shēng
3.填空：（1）( ) 和( ) 在独木桥的( ) 相遇了。它们都要对方( ) ，让( ) 先走。
（2）两只羊谁也( ) ，就打了起来，结果都( ) 。
（3）在文中找出一对反义词，把它写出来
十一、
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，
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，
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，
，
，
，
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，
：《
》。
1.短文一共有（ ）个自然段，第二自然段有（ ）句话。
2.我在白纸上画了（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。
3.用“—”画出文中表示颜色的词语。
4.照样子写词语： 碧绿碧绿 （ ）（ ）（ ）
十二、
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，
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，
。
！
。
1.这段有（ ）句话。
2.表示数量的词有（ ）（ ）（ ）（ ）。表示颜色的词有（ ）（ ）。
3.用“——”画出短文中的感叹句。
4.将表示那个人喜欢小葫芦的句子抄下来。
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