花婆婆心得体会

花婆婆心得体会

　　篇一：《花婆婆》说课稿

　　《 花 婆 婆 》说 课 稿

　　思源实验学校幼儿部---邓敏

　　尊敬的各位领导,各位同仁:

　　大家好!我是思源实验学校幼儿部的邓敏，今天我要说课的内容是大班语言活动《花婆婆》。

　　我说课的内容主要围绕说教材、说准备、说目标、说重难点、说过程五个方面来展开。

　　一、说教材:

　　《花婆婆》这篇课文通过讲述花婆婆一生所追求的和传播美丽,传播爱的感人故事,围绕三个愿望来给幼儿传递”美好””美丽”,从而激发幼儿 对事情的热爱和追求的情感。的孩子,正是接受语言能力最强的时期，也是语言发展最迅速的时候,他们能用清楚

　　大班学习时期的,连贯性的语言表达他们所想的愿望与追求,根据语言领域的要求,教师要引导幼儿接触优秀的儿童文学作品,更好的锻炼幼儿的语言接受能力及情感的需求。并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。

　　二、说目标:

　　通过大班幼儿的年龄特点及学习需求,更好的掌握幼儿的情感,让幼儿学会独立表现,设定了以下具体目标:

　　1.欣赏故事,理解故事内容,体会做一件让世界变得更美丽的事。

　　2.认识四季,了解四季常见花卉名称及特征。

　　3.学习并能熟练、有节奏地对答儿歌：

　　暖和的春天来到了，什么花儿朵朵开？

　　炎热的夏天来到了，什么花儿朵朵开？

　　凉爽的秋天来到了，什么花儿朵朵开？

　　寒冷的冬天来到了，什么花儿朵朵开？

　　三、说准备:

　　为了让幼儿更好的学习本次活动的学习内容,我做了以下准备:

　　1.四季特征明显的花:桃花;迎春花;向日葵;荷花;菊花;桂花;梅花。

　　2.《花婆婆》教学PPT。

　　3.四个花瓶,房子剪贴画,磁铁,小贴花。

　　四、说重难点:

　　1.本活动的重点是欣赏、理解故事,体会”做一件让世界普通得更美丽的事”的美好。

　　2.难点是幼儿对于四季代表性常见花卉的了解。尝试用韵律节奏来表达四季常见花卉名称。

　　五、说活动过程:

　　1. 导入:通过观看”花卉市场”,让幼儿初步了解春、夏、秋、冬四季据有代表性的花朵为后面的认识四季常见花卉做铺垫。

　　2. 故事《花婆婆》的讲述,引入美好愿望的故事情节,让幼儿初步体会做一件事情的美好;其次再讲述故事的过程中让幼儿深入了解四季的常见花卉;并通过”火眼金晴”的小游戏让幼儿加深对四季常见花卉的印象。

　　3. 儿歌输入:让幼儿在轻松欢快的活动氛围中体会让世界变得更美好的事情,”炸弹”游戏可以让整个课堂活跃起来,调动幼儿的积极性。

　　4. 讲述故事至结尾,深化一件事情的美好,让幼儿自主表达自身的情感.体会从小事做起的美好快乐，让幼儿拥有一个短暂或许是永久的理想。

　　篇二：花婆婆教案

　　绘本《花婆婆》教学设计

　　一、教学目标：

　　1、体会“做一件让世界变得美丽的事情”的真正含义。

　　2、理解故事内容，了解四季特征明显的花卉，培养学生从小建立美

　　化周围环境的理念。

　　二、课前准备：

　　1、了解四季特征明显的花：迎春花、桃花、油菜花、荷花、玫瑰、

　　菊花、桂花、红梅、腊梅、水仙花、白玉兰。

　　2、《花婆婆》PPT。

　　3、儿歌“四季花开”：

　　暖和的春天来到了，什么花儿朵朵开？

　　炎热的夏天来到了，什么花儿朵朵开？

　　凉爽的秋天来到了，什么花儿朵朵开？

　　寒冷的冬天来到了，什么花儿朵朵开？

　　三、教学过程：

　　1、谈话：九月份，我们共同阅读了一本书，它的名字叫——《花婆

　　婆》（ppt）你们还记得《花婆婆》这本书的主要内容吗？

　　2、指名看图（ppt）复述故事

　　3、回忆故事内容：

　　（1）小女孩答应爷爷要做哪三件事？ （①做让世界变得更美丽的事

　　②到很远的地方去旅行③在海边住）

　　（2）花婆婆是干什么的？（种花的、买花的）

　　（3）婆婆是个什么样的人？（老人、遵守诺言人、爱美的人、喜欢

　　美化环境的人）

　　（4）花婆婆做的三件事当中，那件事是最困难的？（做一件让世界

　　变得更美丽的事）

　　四、拓展迁移：

　　1、说说四季开的花：

　　“花婆婆”准备种花时，她想：如果海边开满了鲜花，世界一定变

　　得更美丽；如果海边一年四季都开满鲜花，世界一定变得更美丽。

　　那么，你知道什么花儿会在什么季节开放吗？

　　（桃花是在春天里开得、荷花是在夏天里开的……）

　　除了这些花，你还能说出其他花的名字吗？（梨花、康乃馨……）。

　　2、分一分：四季不同的花。

　　其实，我们现在知道的花的名字有7000多种。我准备了一些花的照

　　片，（迎春花、桃花、油菜花、荷花、玫瑰、菊花、桂花、梅花、水

　　仙花、君子兰、向日葵）

　　你能说说它们分别是什么季节开的吗？

　　这是什么花？是在什么季节开放的？

　　3、齐说儿歌——《什么花儿朵朵开》

　　4、一件美好的事

　　老师：花婆婆知道了那么多四季开放的花，写信买了许多花籽，她不

　　停地种呀种，使得她居住的海边一年四季都开满五颜六色的鲜花，她终于做了一件让世界变得更美丽的事情。

　　你觉得做什么事，可以让世界变得更美好呢？

　　学生自由回答。（唱歌、 做纸花、 弹琴、保护环境、 不乱扔垃圾 ……） 小朋友们，你们已经知道了做一件让世界变得更美好的事情。请你永远记住这件事，并且要努力去做好这件事。等你们长大了，世界会因为有你们而变得更美好！

　　篇三：大班语言活动.教案花婆婆

　　大班综合活动《花婆婆》

　　授课教师：李杨梅

　　活动目标：

　　1、体会“做一件让世界变得美丽得事情”的美好。

　　2、理解故事并对四季的花卉感兴趣，乐意用不同的韵律节奏进行表达。 活动准备

　　1. 四季特征明显的花图片：迎春花、桃花、鸡冠花、荷花、玫瑰、菊花、

　　桂花、红梅、、水仙花、白玉兰、串红、茉莉花、

　　马蹄莲。

　　2. 《花婆婆》PPT。

　　3. 儿歌“四季花开”：

　　暖和的 春天 来到了，什么 花儿 朵朵 开？

　　炎热的 夏天 来到了，什么 花儿 朵朵 开？

　　凉爽的 秋天 来到了，什么 花儿 朵朵 开？ 寒冷的 冬天 来到了，什么 花儿 朵朵 开？

　　4、背景音乐

　　活动过程

　　一、听故事。

　　1. 导入活动：

　　老师：今天带来一个故事（出示PPY），认字吗？《花婆婆》。 提问：花婆婆是个什么样的人？花婆婆是干什么的？

　　2. 讲述故事

　　老师：到底是干什么的呢？我们听听故事。（音乐起）提问：小女孩答应爷爷要做哪三件事？

　　3、继续讲故事

　　二、四季开的花

　　1.、 说说四季开的花：讲到“花婆婆”准备种花时，引发交流四季开的花。老师：花婆婆想，如果海边开满了鲜花，世界一定变得更美丽；

　　如果海边一年四季都开满鲜花，世界一定变得更美丽。

　　提问：那么，你知道什么花儿会在什么季节开放吗？

　　2. 、分一分：四季不同的花。

　　老师：其实，我们现在知道的花的名字有7000多种。我准备了一些花的照

　　片，你和朋友两人一起，去认一认：这是什么花？是在什么季节开放

　　的？ 把它们放在相应的字卡的下面

　　3.、 唱一唱：四季花儿开。

　　老师：还有许多花，会在四季里开放，这真是件美好的事。如果，我们可以把花儿在四季开放的事，唱出来，也是一件很美好的事。这里有一些儿歌，我们一起有节奏地唱唱看。

　　三、一件美好的事

　　1. 回归故事。

　　2. 美好的事情。

　　提问：你觉得做什么事，可以让世界变得更美好呢？

　　小结：孩子们，你们已经知道了做一件让世界变得更美好的事情。请你记住这件事情，努力去做这件事情。知道吗？等你们长大了，世界因为有你们，会变得更美好！

　　

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/a09b8ef0a88271fe910ef12d2af90242a995ab7b.html