2015~ 2016年师大南开附小六年级语文第二学期模拟试卷
一、语言积累与运用
1．下面各种词语中加点字的读音，完全正确的一项是（ ）
A.挪移（nuó） 初旬（xǘn） 爆竹（bào） 抽屉（tì）
B.柔顺（róu） 激昂（ánɡ） 书籍（jí ） 憧憬（chónɡ）
C.剥削（xūe） 橱窗（chú） 抽噎（yē） 忧郁（yōu）
D.偏僻（pì） 瑰丽（ɡuī） 荣誉（yù） 侵蚀（shí）
2.下列词语中书写完全正确的一项是（ ）
A. 发愤图强 坚持不懈 百练成钢 迎难而上
B. 集思广益 群策群力 标新立异 革故鼎欣
C .举一反三 各抒己见 独出心栽 实是求事
D. 古为今用 天涯海角 精益求精 触类旁通
3.下列句子中加点词语使用有误的一项是（ ）
A. 汤姆有几个朋友：乔奇、班恩、吉姆，但最和他臭味相投的是镇上那个脏兮兮的流浪儿哈克。
B.东晋时期的大书法家王羲之博采众长，创立了一种潇洒清秀的书体。
C.在最不幸的处境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，从而找到聊以自慰的事情。
D.在联欢会的筹备中，我们班的班长各抒己见，为联欢会的顺利召开献策。
4.下列句子中没有语病的一项中（ ）
A．只要我们都讲卫生，健康和疾病就有保证。
Ｂ．我们生活在科学技术日新月异的时代。
Ｃ．花儿以它馥郁的芳香，作为对培育它的大自然的回报。
Ｄ．通过老师的教育，使他认识到了自己的错误。
5.对课文理解有误的一项是（ ）
A.《北京的春节》全文以空间为经线，以人们的活动为纬线结构全文，详细描述过春节的三次高潮，除夕、初一、正月十五。
B.《卖火柴的小女孩》讲述了一个卖火柴的小女孩大年夜冻死在街头的故事。写实和写虚交替进行 ，美丽的幻象和残酷的现实更迭出现，是这篇童话的特点。
C.《为人民服务》一文讲述了为人民服务的道理，号召大家学习张思德同志完全、彻底地为人民服务的精神，团结起来，打败日本侵略者。
D.“她那美丽，庄重的形象也就从此定格在历史上，定格在每个人的心中。”句中“她美丽，庄重的形象”暗指这一形象背后坚毅执著的精神。
6．下列诗句与作者及诗的题目搭配不正确的一项是（ ）
A．“爆竹声一岁除，春风送暖如屠苏。”——王安石《元日》
B．“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。”——龚自珍《己亥杂诗》
C．“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。”——王昌龄《芙蓉楼送辛渐》
D．“粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。”——于谦《石灰吟》
7．依据提示填空
(1)“一鼓作气，________________，________________。”出自《 》
(2)《凡卡》是 国著名作家__________ 写的一部短篇小说。
(3)“它们大多数为三至六层楼，一百至二百多间房屋如橘瓣状排列，布局均匀，宏伟壮观。”这句话采用了（ )、（ ）的说明方法，生动形象地说明圆形围屋（ ）和（ ）的特点。
(4)中国古时候有个文学家叫司马迁的说过“人固有一死， ， 。”
(5)印度诗人泰戈尔在《飞鸟集》中写到：“使卵石臻于完美的， ，
。
8．六年的小学生活，你与同学朝夕相处。临别之际，请为同学写一句毕业赠言。
9．判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”
(1)“孙健 张扬 迟丽 吴刚”参加民主选举，这三人的姓名按音序排列，顺序为
迟丽 孙健 张扬 吴刚。以上排列顺序是错误的。 （ ）
(2)几十年过去了，老师们的话仿佛还在我的耳边回响。这句话采用了比喻的修辞方法。 （ ）
(3)颜真卿是盛唐时期的书法家，他用笔匀而藏锋，内刚劲而外温润，笔的曲折处圆
有力。西安碑林中的《颜勤礼碑》是他的作品。 （ ）
(4)“还要把肉、鸡、鱼、青菜、年糕什么的都预备充足——店铺多数正月初一到初 五 关门，到正月初六才开张。”这句话中的破折号表示意思转折。 （ ）
二、文言文阅读
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。
10．选择下列加点字的正确注音，用“√”表示
A.思援弓缴（ zhuό jiăo ）而射之 B.为是其智弗若与(wèi wéi )
11．解释加点的字。
A．使弈秋诲二人弈（ ） B．思援弓缴而射之（ ）
C．虽与之俱学（ ） D．为是其智弗若与（ ）
12．下列说法有误的一项是（ ）
A.“虽与之俱学”和“弗若之矣”句子中，“之”的意思相同。
B.文章采用对比的写法，写出两个人学习的效果不同的原因是学习态度的不同。
C.“为是其智弗若与？”这一句采用疑问的语气来读。
D.“思/援弓缴/而射之。”朗读节奏是正确的。
13．翻译句子。
A．一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
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B．为是其智弗若与？曰：非然也。
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14．本文选自《 》，文章说明了学习应 ，不可 的道理。
三、现代文阅读
（一）阅读《卖火柴的小女孩》片段，回答问题
她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴发出（强烈 热烈）的光，照得跟白天一样明亮。奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。
第二天清晨，这个小女孩坐在墙角里，两腮通红，嘴上带着微笑。她死了，在旧年的大年夜冻死了。新年的太阳升起来了，照在她小小的尸体上。小女孩坐在那儿，手里还（拿 捏）着一把烧过了的火柴梗。
“她想给自己暖和一下。”人们说。谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。
15．本语段选自课文《 》，作者是 （国别）作家 ，这是一篇著名的 ，你还读过他的作品《 》。
16．选择括号里恰当的词，用“√”表示
17．阅读语段，表述不正确的一项是（ ）
A．小女孩死了，在美妙的幻觉中离开了人世。
B．这篇课文讲述了一个卖火柴的小女孩大年夜冻死在街头的故事。写实和写虚交替进行，美丽的幻象和残酷的现实更迭出现。
C．画线句中两个“幸福”意思相同，通过两个“幸福”我们感受到作者满腔的悲愤，感受到穷苦人民寄予的深切的同情和对贫富悬殊社会现实的强烈不满。
D．小女孩看到过大火炉、烤鹅、圣诞树。因为现实生活中的小女孩寒冷、饥饿、痛苦。
18．前文写小女孩第一次擦然火柴时迟疑不决，而选段中写她最后一次擦燃火柴时毫不犹豫，前后形成了鲜明的 。
（二）阅读短文《最高礼遇》，回答问题。
①朋友们坐在一起神聊，不知怎么就把话题扯到了自己所接受过的最高礼遇上。一个说，某市长给他夹过菜；另一个说，某副省长请她跳过舞。做记者的孟芝淡淡地说：“我所接受过的最高礼遇，说出来也许有人不爱听。”
②那一年初春，我奉命到一座大山上采访一群雷达兵。车开到山脚下，我和司机老于背着芹菜、黄瓜、西红柿之类极受战士们欢迎的礼物开始爬那座高入云端的大山。山路难走，我累得气喘吁吁，爬一段就停下来灌一阵子矿泉水。老于逗我说，少喝点水，山上可没有女厕所哟！
③终于狼狈不堪地登上顶峰。12个战士挥动着鲜艳的彩带，高喊着“欢迎欢迎热烈欢迎”的口号列队迎接我们。这始料未及的隆重场面惹得我激动万分，我握着那些可爱的战士们的手一时竟不知说什么好。
④开始用餐了，战士们都不约而同地让自己的筷子避开那些难得一见的新鲜蔬菜而抢着去夹兔肉（他们养着几百只兔子）。班长告诉我们说，大雪封山的时候，他们上顿下顿全吃兔肉，直吃得战士看见了活兔子都想吐。
⑤那天采访结束后，一个小战士恭敬地问我道：“你需要去洗手间吗？”我的脸腾地涨红了，一下子想起了老于逗我的话。我支吾着，极想说“需要”，但又不知在这地道的“雄性”世界里究竟有没有供自己“洗手”的地方，眉清目秀的战士似乎看透了我的心思，热情地给我指出洗手间的所在。
⑥我走到一个岔路口，不知该朝哪个方向迈步，一抬眼，竟然看到一个崭新的指路牌！牌子上面画着一个醒目的大箭头，箭头下用漂亮的楷书写着：女厕所。大概经过了两三个这样的牌子，我顺利来到了自己的目的地。
⑦说出来你们也许不相信，那居然是一个特意为我这个女记者搭建的“洗手间”！（ ）是“一次性”使用的，（ ）它的选址是那样的安全，建造又是那样的讲究——粗细均匀的圆木围成一个玲珑的圈儿，小小的门正对着一面光滑的石壁。一想到有12双手曾经为了让我更方便一些而在这里庄严地劳动，我就幸福得直想哭，终于明白了那一句“你去一号吗”的突兀问话里包含了多少焦急的期待和莫名的忐忑——我们可爱的战士，他们拿心铺成路，还生怕你走上去硌了脚呀！长这么大，我孟芝心安理得地用过多少豪华的洗手间啊，但惟有这一间让我的双脚在踏入时感到了微微的颤抖。不过，说句真心话，自打在那座大山接受了那最高礼遇之后，我生命的词典里就永远剔除了一个词儿——羡慕。
⑨大家长时间沉默着。最后，一位最受人尊重的先生真诚地握着孟芝的手说，谢谢，谢谢你。你的故事让我们的灵魂接受了一次最高礼遇。我敢说，从今以后，我们大家生命的词典里都将补充进一个可贵的词儿——羡慕。
19.文中括号处依次填入恰当的关联词（ ）
A.不但……而且…… Ｂ．不仅……还…… Ｃ．虽然……但……
20.第③段中，“始料未及”一词的意思是
“我”始料未及的是
21.第⑦段“……但惟有这一间让我的双脚在踏入时感到了微微的颤抖……”一句中“我”双脚微微颤抖的原因是（ ）
A.经过两三个这样的指示牌子才到目的地，有些累了。
B. 路不好走，硌了脚。
C.我被战士们对女同志的尊重、周到而感动。
22.用横线画出与文章的末句“从今以后，我们大家生命的词典里都将补充进一个可贵的词儿——羡慕。”相照应的一句话。
23.第⑤自然段划线句子是对小战士 和 的描写。“我”从中领会到了
24.文章中的孟芝享受的最高礼遇是什么？
25.联系全文写出“你的故事让我们的灵魂接受了一次最高礼遇。”这句话的含义。
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