文档文库
手机版
投诉建议
热门搜索:
心得体会
演讲稿
思想汇报
首页
心得体会
学习心得体会
培训心得体会
军训心得体会
社会实践
作风建设
工作心得体会
教育心得体会
演讲稿
演讲稿格式
演讲稿范文
竞聘演讲稿
师德演讲稿
三分钟演讲稿
思想汇报
思想汇报范文
转正思想汇报
大学生思想汇报
季度思想汇报
教师思想汇报
工作计划
工作计划格式
工作计划开头
工作计划结尾
总结与计划
工作计划模板
工作总结
年终工作总结
年度工作总结
个人工作总结
实习报告
实习报告范文
实习计划范文
实习鉴定范文
实习报告内容
个人简历
求职简历
简历范文
简历模板
简历表格
简历格式
祝福语
春节
除夕
元宵
端午节
合同范文
合同范本
合同样本
合同范本格式
首页
>
让课改精神在高中语文教学中落地生根
让课改精神在高中语文教学中落地生根
发布时间:2022-11-29 04:59:59 来源:
文档文库
小
中
大
字号:
手机查看
>
>
>
>
让课改精神在高中语文教学中落地生根
张
艳
(湖北襄阳东风中学,湖北
襄阳
441004
)
【摘要】
本文分析了将新课改精神在高中语文教学中落地生根的方法,希望能
够为提升新课程背景下高中语文教学效果有所帮助。
【关键词】
新课改;课改精神;高中语文教学
随着我国社会的不断进步,
带动了经济的发展,
同时全社会对于基础教育的要求越来越
高,
于是新课改应运而生。
对于高中语文教学而言,
教师必须要增加对高中语文教学的重视,
抓住新课改带来的机遇,
不断将先进的教学方法引入到教学中,
提升高中语文教学质量。
要
将课改精神在高中语文教学中落地生根,让学生更爱学习,学得更好。
一、新课改精神对语文教学的要求
(一)始终以学生为中心
在传统语文教学中,
教师始终是教学主体,
学生仅仅是知识的接受者,
为了提升学生的
学习成绩,
教师往往采用填鸭式的教学方式。
这种教学方式虽然有很多缺点,
但是一定程度
上可以保证高中学生对于知识点的掌握,
长期来看,
这种方法很容易达到瓶颈,
阻碍高中语
文教学水平的进一步提升。
课改精神对高中语文教学提出了更新的要求,
要求更加深入地开
展人文素质教育,
同时始终以学生为中心,
让学生在教学中始终占据主体地位。
教师所安排
的所有教学活动,
都应当根据学生的实际情况进行设置,
从学生的角度使用合适的方法进行
教学,
切实提升学生的学习兴趣。
同时,
教师还要重视引导学生培养良好的学习习惯与语文
素养,要充分利用现代技术发展带来的便利为学生创造教学环境。
(二)全面提升学生的学习兴趣
对于高中学生而言,
最重要的目的其实就是提升学习成绩和学习水平。
要想达到这个目
的,
就必须要采取一些高中学生易于接受的、
喜闻乐见的方式来开展高中语文教学活动。
现
代信息技术和多媒体技术就是非常好的载体。
利用这些技术,
可以创设良好的教学情境,
通
过这种方法,将学生引入到课堂学习中,
让学生深入思考,通过情景熏陶扩展语文知识,提
升语文素养。同时,要为学生创设一个趣味、轻松、活跃的课堂学习氛围,重视在课堂上引
导学生发散式、
跳跃式的思考,
设计出与教学内容相符合的教学情境,
这样不仅能够最大程
度激发学生的学习热情,还能让他们更加积极学习。
二、让课改精神在高中语文教学中落地生根的方法
(一)尊重学生的个性化发展
在高中语文教学中,
应当使用个性化的教学方法,
尊重并培养学生的个性,
全面提升高
中语文教学的质量。
在使用个性化教学方法之时,
教师务必要加强同学生的沟通交流,
通过
一切可行方法了解学生的具体情况,
特别是学生的兴趣爱好、
个性特长,
这些都是开展教学
最重要的参考。由于高考的导向性作用,很多高中教师为了提升学生成绩,过度重视分数,
长期重复枯燥乏味的死记硬背的内容,
不重视学生的个性发展,
这就极大地影响了学生的学
习积极性和热情。
因此,
高中语文教师应当避免过度重视学生的学习成绩,
要让学生产生良
好的学习体验,
完成课文学习的同时,
鼓励学生抒发自己的观点和见解,
全面培养高中学生
的语文思维。
(二)加强合作教学
在高中语文教学中,
教师可以适当采用合作教学的方法提升学生的语文水平,
不断提升
高中语文教学的科学性和有效性。教师可以将学生通过一定的标准公平合理地分成数个小
组,根据小组间的学习倾向分配教学任务,比如诗歌、散文、古诗等小组。在小组合作学习
交流的过程中,
教师应当正确引导学生,
并且督促学生进行总结与分析,
让每一个学生都最
大程度发挥自己的优点与长处。
高中语文教师应当充分加强师生之间的沟通交流,
和同年级
的其他语文老师开展定期的合作交流,
交流彼此的教学经验和心得,
在交流中,
不断学习新
的教学方法,不断提升自己的教学水平,为提升学生的学习成绩做出应有的努力。
(三)不断加强分层教学
在以往的高中语文教学中,
很多教师仍然受到传统的教学方式影响,
没有根据学生的具
体情况优化调整课堂。
很多教师在教学过程中,
没有意识到学生之间的个体差异,
尤其是学
习能力、认识能力、
接受能力等方面的差异。
教师应当首先了解这些情况,
做出科学的分析
与估计,制订出合理的分层教学方案。在学生之中,学生的语文成绩有非常大的差别,
学习
程度好的同学可以很快接受各种语文知识,学习程度较差的同学需花费更多的时间和精力,
才能够达到与前面同学一样的学习效果。
不进行分层教学,
教师就不能够保证每个学生都跟
上学习进度,将语文教学目标分层、
细化,然后利用一切可以利用的教学工具,对每一个层
次的学生进行教学,更好地满足每个高中学生的学习要求。
(四)全面开展阅读教学
人类历史长河中,
留下了非常多的文学著作,
高中学生在学习之余,
阅读这些优秀的作
品,不仅可以提升学习成绩,还能够积累下大量的素材,
为日后的学习打下良好的基础。在
高中语文教学中,
教师可以开展以阅读为目的的专门教学,
教学生如何进行阅读,
选择什么
样的好书进行阅读,
同时组织诸如读后感交流、
读书周等活动,
不仅能够有效提升高中学生
的语文学习热情,还能够为今后的学习提供有效的保障。
三、总结
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/a062eebf33b765ce0508763231126edb6e1a7668.html
《让课改精神在高中语文教学中落地生根.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档
文档为doc格式
分享到:
相
关
案
例
安全验证
2024-04-29
正在进行安全检测...
2024-04-29
正在进行安全检测...
2024-04-29
正在进行安全检测...
2024-04-29
安全验证
2024-04-29
正在进行安全检测...
2024-04-29
安全验证
2024-04-29
正在进行安全检测...
2024-04-29
正在进行安全检测...
2024-04-29
正在进行安全检测...
2024-04-29
相关推荐
1
一个西交利物浦大学学生家长的看法
2
提高Tesseract-ocr识别精度
3
初中生周记100字
4
平时积累的歇后语
5
梦见有好多虫子
6
职业学校开学典礼主持词
7
8
中国主要煤炭现货价格指数与期货价格指数联动效应比较研究
9
建档立卡贫困户申请书10篇
10
宁夏的气候概况和特点
推荐内容
Mountain Climbing
今天没有家庭作业小学
善良的青青姐姐
美术高考速写快速提升技巧
兰博基尼Aventador实拍解析
雅思听力时间写法格式有哪些
【最新推荐】春天的色彩作文800字-推荐word版 (1页)
作文描写人物外貌特征的好词、好句、好段
如何制作个人网页
垃圾分类主题班会教案