三年级想象作文
【篇一：三年级想象作文指导】
三年级想象作文指导
未来的玻璃
（设计者：彭朗）
教学目标：
1、鼓励学生大胆地想象，培养学生的想象力和创造力。
2、引导学生如何想象，并把想象的内容具体、清楚的表达出来，培养创造思维的能力及口语表达能力。
3、唤起学生对未来事物的憧憬和向往，激发学生探索与创新的精神。 教学重点：
课堂上创设情境，促使学生参与课堂活动，使学生的联想、想象活动积极展开。
教学难点：
通过对玻璃的认识，引导学生展开丰富的想象并清楚地表出
来。
课前准备：
师：收集玻璃的知识图片制作成多媒体课件。
生：搜集相关玻璃的知识。
课时安排：一课时
教学过程
一、谜语导入：
猜一猜它是谁？
看看像没有,摸摸倒还有,像冰不能化,像水不能流。---玻璃
二、知识链接
1、我们来认识玻璃：（玻璃工厂的玻璃图片展示）
师结合ppt对相关的玻璃知识进行介绍，让学生对玻璃有个初步感知。
2、师小结玻璃的特点：美观、安全，节能，环保
三、创设情景，激发兴趣
1、玻璃设计大赛
师：随着我们生活水平日益提高，现在市场的玻璃已不能满足人们的需要，昨天彭老师接到玻璃工厂叔叔的电话，他们听说我们班的孩子设计感、创造力非常棒，因此就想问问我们班同学是否愿意参加他们举办的第一届玻璃设计大赛，给他们设计一些未来的玻璃。
投影：每人设计1-2种未来玻璃
玻璃大赛设计要求：（分段设计）
（1）未来玻璃是什么样子？
（2）未来的玻璃你给它取什么名字？
（3）你设计的未来玻璃有什么功能？
师：同学们，不，玻璃设计师们，你们设计的未来玻璃是什么样的？快把它介绍给大家吧！
师引导学生进行现场演示和解说，师相机点评、指导。
2、全班交流评价
四、明确习作要求，鼓励自由表达
1、师：刚刚同学们已经把你们设计的玻璃蓝图大致向我们讲述了一遍，同学们，你作为未来玻璃的小设计师，所设计的玻璃都从外形、功能，环保，安全角度出发，设计新颖，构思巧妙，老师真为你们高兴，但是高兴之余彭老师还是感觉为难，要谁去参加呢？都那么出色？（沉思片刻）
师：有了，我想了个好办法，我们把这些设计方案都写下来，谁写的好我们就要谁去好吗？
2、师：写的时候要注意写什么啊？启发学生抓住未来玻璃的特点。
（板书：特点）
3、启发引导学生从未来玻璃的外形美观、用途广泛、安全舒适、有利环保等多种角度展开想象描写。（板书：外观、用途）
4、引出想象作文习作要求：
投影怎样写好想象作文？
（1）根据自己的愿望，选择自己理想中的事物来写；
（2）想象要大胆合理，情节生动有趣。
5、生习作，师巡回指导。
五、佳作欣赏，自读自悟
1、出示范文
当疲劳了一天的您甜美的进入梦乡时，却又被噪音惊醒，您是不是会很烦躁，而现在，您不用再为此而烦躁了，因为一种全新的“催眠玻璃”已经问世了，这种玻璃可自动播放出几千首催眠曲伴你入睡，神奇的电磁波会让你睡得更香，这种玻璃还具有超强的消除噪音功能，可让你听不到室外的喧闹而享受室内的宁静。因此，你不会再因为噪音而睡不着觉了。
当你坐在沙发上舒舒服服的看着精彩的电视节目时，一股黑色的臭烟飘了进来让你恶心难闻的时候，您是不是会想到每时每刻如果都能隔离臭气，呼吸新鲜空气，那该多好啊！在遥远的未来，这种玻璃也已经出现了，他的名字叫做“净化空气玻璃”只要装上了这种玻璃，就能让室内的空气永远保持清新，把臭气和有害气体隔离外，
所以你再也不会为此担忧了。
科技随着时代而变化，有可能是在明天，也可能是遥远的未来，这两种玻璃一定会出现的。
2、学生欣赏自悟。
3、引导学生说出开头和结尾如何做到有特色，主体部分如何写具体，明确习作的架构。做到不拘一格，让学生选择自己喜欢的方式。
六、 指导修改，完善习作
课后反思
次我上的是一堂三年级的想象作文指导课，2011新课程标准指出，在习作中要让孩子大胆习作，乐于表达，要培养学生思考，表达和创造的能力。叶圣陶先生说过：“生活如泉源，文章犹如溪流，泉源丰盈，溪流自然活泼地昼夜不息。”这告诉我们生活是作文之本,生活是创作的源泉。我认为将这节作文指导课的任务定位在自创作画，自演自说，激发兴趣，广开学生的思路上，重在引导学生的表达欲望，解决表达什么的问题，让学生有话要说，有话可说。
教学中我让学生动手作画，自己设计一款未来的玻璃，目的是使学生通过自创图画，调动学生写作的积极性。然后引导学生进一步展开想象：根据画好的图案想一想，它有什么用途？你给它取什么名字？为了鼓励学生将自己的想象用语言表达出来，在交流过程中，指导学生的说非常必要，我主要指导学生画出创造作品，再引导他们演示介绍，然后同桌交流，最后在教师的引导下完成设计产品的解说。一堂课40分钟下来，孩子们都有了表达的欲望，有的孩子甚至写出了200多字的内容。
但是一堂课下来，我深知作文教学是一个逐渐提高的过程，对于一个有着六十多个人的班级，如何关注个体的差异，如何使每一个孩子都有所收获是值得思考的。在日后的作文教学中，我要注重培养孩子对生活的观察，对知识的积累，减少对写作的束缚，为孩子们的自由写作提供有利条件和广阔空间。
【篇二：三年级想象作文题目】
三年级想象作文题目
你一定读过童话属吧，那迷人的故事，精彩奇妙的想象让人爱不释手。今天，你自己来编写一则童话故事吧!
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提示：从以上的词语中任选三个或四个，想一想它们之间会发生什么事，把它们写下来。
要求：1、结构合理，内容完整，中心统一。
2、题目自拟。
3、字数300左右。
【篇三：三年级想象作文大全】
糖果城
一天，一个叫罗木的英国人，在深山里边迷路了，当他饥饿难耐时，突然跳出来一个单脚小矮人，它是糖果族的，说会帮助罗木，带他去糖果城。
糖果城的道路很难走，那个小矮人却走得很平稳，走了很久，终于见到了一个指示牌，因为罗木太饿了，他一口吃下了指示牌，不到五秒种，牌子又长出来了，让罗木大吃一惊，继续往前走，是一些长出糖果的大糖树，罗木吃了一口，嗯！太好吃了。前面的草变成了薄荷糖，罗木试了一口，哇！清凉到底。路边的花也变成了一种不知名的糖，罗木又吃了一颗，哇！太甜了。到了糖果城，迎面吹来巧克力味的风，用手挡着，一会儿就凝结成一块巧克力糖，还有泡泡糖做的大楼……
罗木吃饱了，他趁小矮人们不注意，一下跑了出去，他去报官，因为他想得到奖赏，他更喜欢钱。罗木带着一大批的人来到糖果城，正想搬走所有的糖果时，所有的糖果变成了炸弹，所有的小矮人变成了魔鬼向他们扑来，把他们全消灭了。这个故事告诉我们：做人不要贪得无厌，否则，终将会毁灭掉自己。
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/a053dfdd814d2b160b4e767f5acfa1c7aa0082af.html
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