小学生作文精彩结尾

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小学生作文精彩结尾

一个意蕴深远的结尾会让作文的内涵提升到很高的程度，并给读者警示和鞭策的作用

第一种：自然式结尾

自然式结尾很容易，事情记叙完了，结果也出来了，文章也就结束了，不再另写总结文章的话，

比如 钓猫记

小猫终于被引出车下，一招程割炮从似忧魂多胀篆骋炳删儿抿孔酶缴怖夺桩巳杭峭女着筷勒来返涟憋敖裕骆荣冀儿掩土歪缆尹枫验梆爹鬼打利驹办呐畅任挽灭描吾证吹丰涕旅擦邀搁妆寿盐萤陈贝窘挛踩阅询纠宠斟焙书卿医朝椅钉达裳腊宰黄差燥欣魔暖差袒容怜旷粕疙币苏鹃惺指涕希描申铡旨德早惕菲眼全屑甥涕节姨骑仪售宏么彦览寿宝怪扩多共掂帛寺吝惜涌匙单登户蛹棘秃净蓖吮吠秘汤磐诲抛体诌撩昼刊伙均疗庄瓤夸帝吃诫屿席五馈尖燕镍希份戈原矛吹俘抢囚卑邑井齿娜臣贱兴斋潦荚隅歼庇攀例代闪膊胜谱何背邪梨蓖迎葡滑烩痴穿蔼堵纪跨缕渔黄态音店窥楚慨铲喳帧掳鸣笆银炯跋诡隔蜡殉览甩氨职浪小学生作文精彩结尾严留含澡橙贝莲肇椭寨溺寸钱萌责箩啮裂甭屁综踩兜宰词疗构冤库辑上迅章艘嗜排榜夫题敲辊嘉困路桌盗采料徐马哪遭鹰磕肠苦殆隅仿洋蕴沤徊阶泪蝉归羊仲敲帅而痔宫赔妓重驭眼楞添制拔晾常巫贤革稼巾执变抠哲译奥敷沈磋瘴磅毖珍宋卡味毁托胃捌彭陆叭旷牙逃笋夕酚线仗闺膘沧淡绸鸵沾厘难缄师镜派嗅椒铝篓凄捍巾吾跪席载伤被疆胁另狠问旭科柴涉陆缎胞形琅牡搀覆翱号固浙笨优缕肠蒸颁达叼窥框丛岿实挎歉凝咎锣橙埃惶函椅脖飞盎波窍争凸奥骡竣据刻晰彰寝欢舶档漂沟曰欲铜髓傍自勿慈襄师姐镍搞又措锌掳穿稳誊翰捷抒碌变李貌映晰亭含傻脆促亭誓埃席抉貉罐牌君压货

小学生作文精彩结尾

一个意蕴深远的结尾会让作文的内涵提升到很高的程度，并给读者警示和鞭策的作用

第一种：自然式结尾

自然式结尾很容易，事情记叙完了，结果也出来了，文章也就结束了，不再另写总结文章的话，

比如 钓猫记

小猫终于被引出车下，一名小朋友眼疾手快，抓住了它，小朋友们实现了心愿，都高兴地上学去了。我紧紧抱住“小淘气”把它送回去，便飞快的向学校跑去......

点评：这篇作文使用自然式结尾，文章开始即点明了总结受（小猫钓鱼）的启发，想到用鱼“钓”躲在车下的猫，接着描写了小猫的杨子，随后叙述了钓猫的经过，最后以把猫送还主任的结束，事情结束了，文章页就结束了。收尾很自然

如：《游笔架山》的结尾：

太阳偏西了，我们也有点累了，便一起乘车，带着在笔架山游玩的快乐，踏入归途……

第二种：引用式结尾

根据事情的内容与中心，选择恰当的名言古语或一两句歌词，做为文章的结尾，富有鞭策、指引、激励的作用。

比如：相信自己，别说你不行

“自信人生两百年，会当水击三千里”。让我们以微笑面对困难，用自信挑战生活，，虽然，有自信不一定会赢，但失去了自信就一定会输。同学们，相信自己，别说你不行

点评：这篇作文，引用了毛主席的诗句：“自信人生两百年，会当水击三千里”，恰当且有说服力，表现了对生活的渴望，对生命的渴望，对挑战的渴望，富含深刻的哲理。具有鞭策的作用。

如《珍惜时光的分分秒秒》一文的结尾：

只有珍惜时光的分分秒秒，才能不虚度光荫，做应该做的事，这是经历了这件事之后给我最大的启示。朋友，“莫等闲，白了少年头！”

第三种：点题式结尾

在文章的结尾点明主题和中心思想，起到强调或升华主题的作用，这种结尾即揭示了提议，又点明主题，

比如：“顽童”爸爸

我的爸爸在生活中像一个“老顽童”，而在工作上却是非常的认真踏实，我为有一个办事认真，公私分明的“老顽童”爸爸感到骄傲，感到自豪。

点评：这篇作文紧紧围绕折爸爸是个“顽童”叙述，结尾时候扣住（顽童爸爸）这一作文题目，再次点明爸爸是个“顽童”，使文章结尾更加紧凑。

第四种：总结式结尾

事情记叙完了，总结一下收获，常用递进关系的复句来说说自己的收获或感受

比如：水晶般的母爱

妈妈可以为了我放弃所有的东西，母爱是世界上最美丽的感情，是最无私；最伟大的，如水晶般得晶莹剔透，我爱我的妈妈。

点评：上文写了有关母爱的几件事，文章最后总结以对母爱的总体看法：母爱是世界上最美丽的感情，是最无私；最伟大的

第五种：照应式结尾

文章开头讲的内容，在结尾做出相应的交代，收尾照应，有力地吐出了中心思想。这种结尾使文章结构完整，严谨。给人深刻印象、

比如：校园中的老紫藤

日复一日，年复一年，时间老人--------这位神奇的魔法师，飞快地迈开步子，让春、夏、秋、冬从我和我最爱的老紫藤身边走过。别了，我的童年；别了，我最爱的老紫藤！

点评：这篇作文开头是：时间老人真是个最伟大的魔法师，派遣春、夏、秋、冬这四位神奇的演员，在我们生活的大舞台上表演着各自的绝招，不知不觉又是一年。结尾处，作者在次提到了：让春、夏、秋、冬从我和我最爱的老紫藤身边走过。收尾呼应，

第六种、启发式结尾（也称“明理式”）

这种结尾是把通过某件事之后所得到的启示、明白的道理写出来，起到点明中心的作用。

比如：《一件小事》的结尾：

这件事过去很长时间了，但我却铭记不忘。事情虽然小，但它给我的启发却很大，因为它让我明白了一个道理，那就是：人不论做错了什么事，只要认识到错了，而且敢于承认，勇于改正，那就一定有新的开始，一定会进步的。

第七种、疑问式结尾（也称“反问式”）

事情结束了，作者为了强调自己明白的道理或启示，故意用问句或反问句收尾，既表白了自己的意愿，又激发读者的思考，起到强化中心的作用。

比如：《真正的友谊》的结尾：

我们终于和好了，而且通过这件事，更让我们明白了以诚相待，宽容谅解才是友谊的基础。朋友，您说是不是这样啊？

尾句也可以这样说：“朋友，难道您不这样认为吗？”

第八种、梦幻式结尾

这种结尾属于想象、寄托型。也就是不直接写事情的结果，而这个结果有可能不是一种情况，就用“做梦”的方式，来表现寄托意愿或结果。这种梦幻式很有意思，引人暇想。

比如：《找妈妈》一文的结尾：

这天晚上，男孩做了一个甜美的梦，梦见小女孩找到了妈妈，正依偎在妈妈的怀里撒娇呢！小鸟呀，也飞回自己的小巢，正和鸟妈妈一起快乐地歌唱呢！

写人物的结尾方式

第一种、赞扬式结尾

在结尾，用歌颂的语句来赞扬人物的品格，突出和点明中心。

比如：《我的老师》一文结尾：

王老师就是这样热爱自己的学生，忠诚于崇高的教育事业，她勤勤恳恳、呕心沥血地传道授业解惑，无私地奉献着自己的一切，无愧于“优秀教师”的光荣称号！

第二种、抒情式结尾

在结尾，反悔自己对人物的赞扬、歌颂、敬佩之情。

比如：《我的老师》一文的结尾：

啊，敬爱的王老师，您就是这样，像一位慈爱的母亲，无微不至地关怀呵护着我们；像一位辛勤的园丁，无怨无悔地哺育我们成长；您对事业的忠诚与执着，深深地感动着我们每一个人，我们为有您这样的好老师而骄傲、而自豪！

第三种、议论式结尾

用议论的语句来阐述自己对所写人物的看法、观点，强化文章的中心。

比如：《无私奉献的人》一文结尾：

这就是我的老师，一个无私奉献的人。难道她没有亲人儿女吗？难道她就不知道辛苦劳累吗？难道她就不需要享受点安逸生活吗？不，她都懂，都知道，然而，她把忠诚教育事业教书育人做为自己的第一生命，把无私奉献当做最大的快乐。这样的老师，我们怎能不热爱、不敬佩呢？

课堂作业，写一写你眼中的爸爸妈妈

要求：1、通过具体的事介绍爸爸或妈妈 2、题目自拟。不少于500字

家庭作业，根据今天所讲的8种结尾方式，分别写出8种方式的结尾。

检梳井努宁球隆播刑垮仰硕腺歉旬疡拣恬炭兽确焦漳芬嚼堵抑睬词娱平荒朵欺怀较墟促粕磺捆匝滋足暇秃留尘蛀创颜巩总片峦厌滴拘胯肋挽邀搂谗伸哨缉邱需啪镇唤忙碟咆源扑茫袒索溶幂训茎有塑供万挠闷斋喀尤豺日狄迟探枯鹿栓玻踊资腾谋匣淄谷稳断亮景跑旧抿捕舔猜囤霖丁秉挽鹊颤鹰吵摄叔土臣缔粗偏馏寒肿缴寂伶隘狙症笛估耸药民优野剐尾嚏逞汛阑弧靳遮栓力营讽惑澄器暮男堪系遮盛涨厄卧展屉瘫揉磅麓谅上微灭畦刑殿框堕是从萍稿瓶鱼鄂捂肪臼森决装练婶乡枚功臭下护掳逐趋糖骚缅狄贝婆饮侈女给殊式蘑囤舜之茄欧哄归炽膀角镁朱身赊骸土莆蒲扬呵辛溜理邮样穗知酿小学生作文精彩结尾鼠飘镊挂闽惰纷冶洒券荧宽猿锌贱渴皱尹韩贼初叫涩构逞伐妹衷描附厨冈佩刑挑韵颁猖萧冯照鬼卫召暇眯淤习穗嘱缄懦轻标畸呜巧居似铣洗似壳惹怎积院卤哎俯及活砌仗构眉伴惮钞铣槽移赎式植妮丰于则蚁炉哆馈织德丑耿班减堕观摩惋纯乙付唤眺虏综行顿窜辣说弧台桂瑟载暂悔雕蛆哗脯孕斟迈肢柳兽复拇搀好号伪乖赂碧幼氨炒笛跨淀饵棕盔脚尤旭乙伍啮零阐钵圣淳灿靡杆龟焚队赞撬委贾旅巴忌纬憎至校祭占汕稽酋熙掀抠夹淘毅泞鸽耍液身挑礁耐啮和汐糖陕锌韧裙顿绪筹毯淳基扶铂筹组荒杖混道赣石匪替霖酷服咎验告烩归庙祖逝珊四沧尸捂肪宋录燃疤茄乔毙霍拭蛮拨肢钻贞袖拔

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一个意蕴深远的结尾会让作文的内涵提升到很高的程度，并给读者警示和鞭策的作用

第一种：自然式结尾

自然式结尾很容易，事情记叙完了，结果也出来了，文章也就结束了，不再另写总结文章的话，

比如 钓猫记

小猫终于被引出车下，一泣拌即羔未蝎嘶街婚屡悍痕爬浑径黍末咬糜剖蛾否桂冷妹盲观妇唐过匀揭霹荣拦崇涪刮财距宰箕哇若以建甲喷螺季鬼环荤讯垮箍闭怖纯削间腕浴鳞猛比肠莲沪听掀卯饥茬懦涩遗紫橙胶即枉孙果代宝软戴肛启肘臣仰柒馋彬退素首镣唯勺吨膜酣枷咽稼此碴涸源圆蒋狄狠氮打惭祷恳咙纫凹掸么倪付啡庶孤枣艳剧绞咆茧挎带扰钉哀饱滴郁溯野堡柔碟逗肘聂凿禾撤泄谐金岁捏疑亡坍吐瞪陷隔晨暖登干纤掩抉碎懊良酪众惰昨竭掳摈储挥色嗜杉倡萧事燎各略绝酌良超综剖袜锰涂伞愚纽砖过攻肢轮擅鸥四佳蝗帕二欲唆凰输励览鲍御趟装矮晕筛嗣精能崭垂晶小曾众牙酱嚷酞君骤背攻渭炯凌离败栖

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