2018年小学教科研工作亮点

发布时间：2018-05-14 09:09:44 来源：文档文库

小中大

字号：

手机查看

2017年**小学教科研工作亮点

本学期，在学校领导的大力支持下，依靠全体教师的密切配合，学校教科室继续围绕“以教育科研为突破，以课题研究为载体，走内涵发展之路，全面提升校园品位”的总体思路，进一步加强课题的有效研究与过程管理，积极开展校本教科研活动，促进教科研与课堂教学紧密结合，推进课程改革，使教科研真正走向实践，走近每一位教师，力争教科研工作有新的发展，新的突破，新的高度。具体工作总结如下:　　　
一、加强理论学习。为贯彻区教育局关于加强教师听说读写专项培训的意见，进一步提升教师的科研能力，持续深入地开展“读书添魅力，教坛显活力”读书交流活动、心得分享活动。引领教师不断加强反思、总结和提炼，撰写教育教学心得、课程教案、教育论文等，助推教师理论知识的提升。　　　　
二、提升科研能力。我校多次邀请老河口市教研室临场听课；还有老河口市送教下乡活动也在本校开展。通过“请进来，走出去”的办法，积极开展和承办各类教学研究活动，为老师们提供交流学习的平台。结合我校教师每周集体备课和每周的教学常规检查制度，落实具体的教研、学习的要求。

三、新老教师互补互学的方式。我校一直采用有经验的老教师带新教师教学、新教师带老教师做网络培训的互帮互助的方式推进教学发展。一方面充分发挥优秀教师的传帮带作用，另一方面促进新老教师互学，相互激励，自我完善。加大过程指导，落实教师间互补互学的制度。先后开展了青年教师优质课堂大赛、师德演讲比赛、白板使用说明培训等一系列专项活动，并加强随堂听课问诊，强化课堂教学常规的引领，进一步助推青年教师站稳讲台，快速成长。　　
四、关注课题研究效益。2017年以周俊波校长为核心，及我校的六位数学教师共同开展了小学数学核心素养的课题。在本校及周边学校进行课题研究、调查、记录。再应用在我们的小学数学课堂上，进行检验、探究、反思、评价。通过反思和研讨，调整数学的教学方案和模式，优化教学的实施过程，努力构建数学核心素养，促进学生全面发展的优效体系，推进了课题研究。　　