中财实习报告

福建农林大学经济与管理学院（旅游学院）

实　习　报　告

专业年级

姓　　名　　　

学　　号　　　

实习类型《中级财务会计》课程实习

实习单位 经管学院办公楼601实验室

实习时间　2010.9.5——2010.12.29

指导老师　　　 　　

成　　绩　　　　　　　　　　　

2010年 12 月 31日

实习报告

一、实习的目的和意义

通过实习，能够熟悉会计核算的流程，基本掌握记账凭证的编制、各种账簿的登记、财务报表的编制等各种会计核算的方法。能够将书本所学专业知识与实际业务处理相结合，学会理论联系实际，提高分析问题和解决问题的能力。

二、实习的时间安排

2010年9月5日——2010年12月29日

三、实习的地点和单位

经管学院办公楼601实验室

四、实习的内容

1.建账。根据所给资料给每个账户开设账页，并将期初余额过入各个账户。

2.填制记账凭证。根据所给的各项经济业务，编制记账凭证。

3.登记账簿。根据记账凭证逐笔登记相应的账户，并在全部经济业务登记入账的基础上，结出各个账户的本期发生额和期末余额。

4.试算平衡。按照发生额试算平衡和余额试算平衡的方法，对账簿记录是否正确进行检查。以保证账簿记录的基本无误。

5.编制财务报表。根据账簿记录，编制资产负债表、利润表和现金流量表。

五、实习收获

在实训的这段日子里我一边做实训的内容回来还一边复习中财的理论知识, 经过这十七次的中级财务会计的实训课,对中级财务会计的和多业务处理和会计理论熟练不少。通过这次实训我也得到了不少收获。

在整个实训过程中由于账务处理程序不熟悉，很多业务做得磕磕碰碰的，浪费了很多时间。而且有的业务处理过一次了，第二次操作的时候还是会有错误。真的就像哲人讲的那样，需要不时的回过头来看看自己走过的路，不能一直像屋头有苍蝇一般乱窜。俗话说：“要想为事业多添一把火，自己就得多添一捆材”。 此次实训，我深深体会到了积累知识的重要性。有些题目书本上没有提及，所以我就没有去研究过，做的时候突然间觉得自己真的有点无知，虽然现在去看依然可以解决问题，但还是浪费了许多时间。同时，之前积累的知识不够牢固，很多都很混乱，这一点是我必须在以后的学习中加以改进的。

上学期在学习中级财务会计的时候，都没有把握到中财的理论精髓，老是抱怨这些知识太乱，太细，而没有认真的去体会这些知识，理解这些知识。这次再一次接触这些会计业务，把之前的知识有理了一遍，虽然这次涉及的业务很多都只有其中一方的会计账务处理，但是通常都可以从一方看到对方的会计处理方法，或者是知道对方的会计处理方法，推测这一方的处理方法。之前在学习的时候要是能够感受到这些业务处理的双向性，应该可以对中级财务的理论理解得更加深刻透彻一些，在做这次实训的时候也能够快很多。学了两年的会计了，到现在才抓到一点学习会计的方法，我觉得自己太慢热了。通过这次实训，我想以后再学习其他的知识的时候一定可以提醒自己抓住学习的重点和正确的方法。每一种知识都有他特有的系统特色和思维方法，不能用以前学习理科的思维不加改进的就应用到学习会计学知识中。这样照本宣科，难怪我的中财成绩那么不理想。过这么久才抓到学习方法，而大学时光也所剩无几了，这次的实训让我感到莫名的紧迫感，得好好把握时间把之前没理解好的知识好好理清楚。

之前在基础会计实训时是手工记账的，那个时候先把会计业务的会计分录一个个先写出来，所以做起来碰到的坎坷没有这次多。由于没有会计分录作为依据，在填制记账凭证的时就十分的混乱。记账凭证又称记账凭单，或分录凭单，是会计人员根据审核无误的原始凭证按照经济业务事项的内容加以归类，并据以确定会计分录后所填制的会计凭证。它是登记账簿的直接依据。在实际工作中，为了便于登记账簿，需要将来自不同的单位、种类繁多、数量庞大、格式大小不一的原始凭证加以归类、整理，填制具有统一格式的记账凭证，确定会计分录并将相关的原始凭证附在记账凭证后面。由于整个账务处理的程序不够清晰明了，处理的过程出现很多偏差，导致走了很多弯路。很多会计业务都是有连续性和相关性的，之前没有注意到，都没有感觉出业务之间的相互联系。像在做购买证券的那笔业务一样，之前企业先把钱存到“存出投资款”中，投资的时候从这个账户转出用于支付购买的价款。可是我就没有注意到这一点，到后面再做到购买证券的时候，还在那边找之前关于存出投资款的业务。很多事务之间是有联系的，可能也因为两次实训之间时间间隔太久，很多业务忘记的，做起来也就不连续了，不过这一点在以后学习中倒是有很大的指导意义。

在实训练习的过程中很重要的一点就是经常和左右的同学讨论不懂的问题和错误的地方，有时候也会分享一些小心得，小技巧。这使我节省了不少时间，也加深了对知识点的理解。虽然这样有时候有点违反课堂纪律，但是在这样的互动学习中，可以获得很多自己以前并不十分注意的知识点，也能够感受到其他同学的思维方法的不同。正所谓“三人行必有我师”很多东西分享过后就一加一大于二了。这个实训是在计算机上操作，在实训的时候总是会不由自主的注重结果，而没有注意过程，导致有些业务做完后，电脑一关就忘了自己做过的东西。从某种程度上讲，我比较喜欢手工操作，这样印象会比较深刻，但是手工操作就不怎么符合低碳的号召了。

六、不足与需要提高的地方

（一）知识不熟悉

1.理论知识不熟悉，需要加深理解

（1）会计分录不熟练

由于很多业务的资产、负债、费用等应该计入哪个账户都不是很明确，尤其是一些不经常处理的业务，很多不只是遗忘而是完全没有印象。以前老师在课堂上讲过的知识没有巩固好，有很多比较特殊的处理方法老师都强调过，可是自己没有掌握好。有些知识是老师上课没有讲述到的，但是课本上有，自己没有去自学，没有培养出对会计的兴趣和自学的动力。

（2）折旧、计划成本等计算方法混乱

由于对折旧、计划成本等的计算方法记忆不清晰，有很多混乱的地方，导致了很多错误。尤其是两个加速折旧方法——年数总和法和双倍余额递减法，两个折旧的计提基础总是搞混。之前概念没记牢，有时候类似的题目做多了，错误的知识都被当成是正确的记了。这次做的折旧费中有一题用年数总和法计提折旧，我忘了在原值扣掉残值的基础上还要扣掉预计清理费用。

针对这一点，我想我应该把那些计算的方法整理出来做对比以便熟练地记住，同时也要多做练习，才能真正的掌握这些方法。

2.业务处理程序不清晰，需要系统的进行复习

上学期在学习中级财务会计的时候是一章一节的学习的，知识点较多，又没有一个比较长的时间把课本读薄，所以没有理出业务的处理程序以及账务的处理程序，导致很多业务都做得很混乱，操作过程 过于机械化。整个处理的过程是被实训用的程序带动的，没有自己的处理框架。对于这个问题，我想有必要到图书馆借一些有关实训这方面的书，自己归纳出处理的程序，在脑海中形成处理的框架。

（二）实践不足，操作能力较差有待提高

1、凭证的填制方法有待提高

首先，自己对凭证的要素不明确，很多凭证在填制的时候经常出现漏填、错填的问题。这里面还有系统的原因，有些记账凭证系统自己有填制了部分，只留一部分给我们填，导致出现混乱，不明确哪些在什么情况下该填，什么情况下不需要填制。

其次，在填制凭证的时候没有根据凭证的要素按一定的顺序进行填制，因此很多原始凭证出现了很多问题。

2、对各类原始凭证不熟悉，需要加强社会实践强度

很多原始凭证都没接触过，在现实生活中更难以碰触到，有关于原始凭证的知识大部分是来至于课本和网络的。因此，在填制原始凭证的时候，不能清楚的知道原始凭证跟联次的作用，也就没办法根据这个来判断如何签字盖章，同时也不确定有些要素是该出票人填制，还是有收票人填制。对于这个问题，我想只有在假期的时候对参加一些实践工作以提高自己的业务能力。

3、对计算机的实训系统不了解

这次的实训是在电脑上操作的，一方面自己打字的速度不快，另一方面，由于是第一次接触这个系统，所以在操作上出现一些问题耽搁实训的进度。

总之，在这次的实训暴露出自己的很多问题，在以后的工作和学习中，我会不断的警示自己，并改善自己的，以便在以后工作中能够胜任会计这个岗位，提高自己的职业能力水平。

实　习　日　记

2010年9月8日

中级财务会计模拟实习，提到中级财务会计就令人伤心，上学期就考了那么点破分数，人生的一大失败，这次实训算是一次机会让我加深对中级财务会计的认识。这学期刚开始时我也有注意对中级财务会计再进行复习，希望能够对这次的实训起到作用，也希望通过这次实训巩固理论知识。第一次上实训课做的业务是启用账簿和建账，这些业务和去年基础会计的手工记账实训内容有些相似，感觉比较机械，也没遇到什么比较大的困难。就是第一次有这样的系统，很好奇，倒腾了一下，没过多久就下课了，一次实训的时间太短了，比较难得到较系统的收获。

2010年9月22日

好像大家都说出去外面工作以后就基础会计和中级财务会计比较有用了，但是今天在做模拟业务题的时候就觉得很混乱，记得之前学中级财务会计的时候并没有学“辅助生产车间”但是这次在做实训的时候建账时就有建“辅助生产成本明细账”这个账户，幸好最近也在学习成本会计，可以综合运用，还不至于在那边不知道该怎么处理。难怪有人说中级财务会计不只是基础会计的拓展那么简单，它还包括财务管理和成本会计等相关专业学科的内容。我想这也是当初中财考的不好的原因之一，并没有深刻领会中财所包含的内容，对整个系统认识不清晰。

2010年10月13日

今天做到一笔该企业因购买原材料用银行存款付账的业务，需要填写一张银行汇款单，在填写总金额的大写时，如果没有角和分的话就直接写一个“整”字就好。在输入大写的数字时，虽然需要找很久，但是还是认得出来的。可是，在实际书写的时候很容易写错别字。这次在做预审员的时候就写错了好多次，像“壹”、“贰”、“柒”这些字就很容易写错。从某种程度上讲，我比较喜欢手工操作，这样不仅可以注意到很多用计算机操作注意不到的小细节，而且印象也会比较深刻，不过要是用手工操作的话就不怎么符合低碳的号召了。

2010年10月27日

由于中财的知识遗忘了很多，虽然只是简单的物资采购业务，但是还是倒腾了半天。业务中设置了在途中有部分材料损失，又有获得保险赔偿额，就把业务的难度加大了。在计算产品的入库价值的时候，每一片的胶合板的单价一直计算错误，而且第一次做的时候也忘了处理因购买原材料而产生的进项税额的处理。最糟糕的是在填写凭证的时候。一级科目填写还比较不会出错，但是在填写增值税时，由于增值税下设的项目——“进项税额”而不是“进项税”，为此我在那边重做了两次，还找不出原因。后来才想到现在在学习的《税务筹划》是老师介绍过这些知识，中财所涉及的东西实在多，觉得上学期用100个学时结束这个课程有些太赶了。

2010年11月10日

证券投资业务，看到就头大，记得当时在学习长期股权投资和交易性金融资产的时候就理解得很痛苦，不只是账务处理的难以理解，投资收益的计算也很麻烦。今天做到这个业务，刚看到时我就有点害怕，尤其还涉及到“其他货币资金——存出投资款”这个账户，我几乎忘了还有这个账户的存在。 “印花税”也是个老大难的问题，虽然印花税的处理实际上不是那么难，可是我还是把它计入“管理费用”了。会计的知识很多很散，要是能够熟悉的记住的话，每次实训的速度应该可以提高很多。难怪会计是越老越有人抢。

2010年11月24日

采购就采购，还退货，还要用计划成本入账，怎一个“苦”字了得。红字冲账法是在基础会计课上学的，还好印象还蛮深的，处理起来困难不大。可是不知道红字怎么输入，我还傻傻的在word文档里把数字涂成红色，再复制记账凭证中，可是还是不行。幸好一班百来号人，信息的流通性也比较好，在记账凭证的右上方有一个笔的标志，点一下就可以输入红字。对这个系统很不熟悉，要是有个系统说明就好了。不管做什么，工具是很重要的，对于工具的熟悉并能够熟练地使用现有的工具，总可以达到事半功倍。以后在现实工作中这一点很值的借鉴，而且我在想，要不要现在找一个会计软件多做做练习，以后面试的时候还能给自己加点砝码。

2010年12月1日

之前在做基础会计的手工记账课的时候，没有机会接触各种各样的原始凭证，这次的中级财务会计实训倒是碰到了很多原始凭证的填制，今天我碰到一笔就需要填写银行进账单。到今天才发现有银行进账单这种单据，该单据分为三联——“回单”联、“贷方凭证”联、“收账通知”联。在填写银行进帐单时，必须清楚地填写票据种类、票据张数、收款人名称、收款人开户银行及帐号、付款人名称、付款人开户银行及帐号、票据金额等栏目，在票据上的数字，不管是金额还是票据张数都要用大写的数字。并且在在签章的时候也有讲究，贷方凭证不需要签章，其他两联都要签章。

2010年12月15日

在这个企业的会计核算制度中，装配车间是基本生产车间，而机修车间是辅助生产部门，进行了这么多天的业务处理，我才发现这一点，很少听到装配车间，在写记账凭证时起先还把这个车间的费用记到辅助生产成本了。时隔太久，都忘记了原始凭证的填制方法了，之前的业务涉及的科目不多，都只用一张凭证就可以记完，而生产成本这部分涉及的科目很多，都要用两三张凭证才够。凭证号那边的填写，我就填错了。还有付款凭证和收款凭证的填制也老是忘了些记账符号。记得当初第一次涉及记账凭证的时候老魏有教过，填制凭证要根据凭证的五大要素一个个填写下来，才不会漏填，接下来的实训得十分注意这一点了，尽量做到填写凭证的时候不要去重做那么多次。

2010年12月22日

都上了这么久的实训课了，我才刚做到31号的业务，速度和别人差好多，有很多人都已经做到资产负债表了，可是感觉自己就这样一步步做下来，并没有偷懒。之前没问其他同学的进程，现在知道了突然间有些紧张。今天在做折旧费的归集时才发现自己折旧费的计提方法很不熟练。尤其是两个加速折旧方法——年数总和法和双倍余额递减法，两个折旧的计提基础总是搞混。之前概念没记牢，有时候类似的题目做多了，错误的知识都被当成是正确的记了。这次做的折旧费中有一题用年数总和法计提折旧，我忘了在原值扣掉残值的基础上还要扣掉预计清理费用。我想应该是自己基础方面太欠缺才会慢别人那么多。

2010年12月29日

31号的业务很多，把这一整个月的业务都综合起来了，杂糅的很，也很乱。很多费用该计入那个账户也不是十分的明确，像为销售而发生的包装费用冲减的是“周转材料”账户，而委托收款的手续费计入“财务费用—手续费”账户，在这些上面浪费了太多的时间了，导致没办法把所有的业务都仔细的做完。最后这几次课，由于时间太赶，很多业务的处理之前做过的也就没有在详细的计算了。很希望可以有时间来做后面的报表那部分的业务，我想要是可以看着那三张报表在自己的手中试算平衡，一定有莫大的成就感。

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