一．教学目标
1、用圆润而富有弹性的声音演唱歌曲《转圆圈》，表现彝族儿童嬉戏的情景和欢快的情绪。
2、通过学唱作品，使学生进一步体会我国各族民歌，民间音乐的丰富多彩，激发他们学习我国民族音乐文化的热情。
二．重点难点
教学重点：歌曲教学着重于歌曲意境的表现，注意力度，速度记号，体会我国各民族的民歌，民间音乐的丰富多彩。
教学难点：歌曲采用变换拍子，歌唱时要注意拍子，并要唱好倚音与反音记号。
三．教学过程
活动1【导入】一、导入
1、本课的发声练习，把学生带入歌曲的意境之中。
2、我国是一个多民族的国家，各民族的民歌及民间音乐丰富多彩（出示课件介绍云南的少数民族及其歌舞，导入彝族支系——撒尼族的相关文化及载歌载舞的场面）。
活动2【讲授】二、新授歌曲《转圆圈》
《转圆圈》是一首撒尼民歌，具有浓厚的儿童情趣及鲜明的民族特色，撒尼是云南部分地区彝族人的自称。在夜晚，彝族的人们不管是大人还是小孩，都经常会在村寨的空地上点起篝火，拉起圈来唱歌跳舞。1、听范唱。听后谈谈歌曲的意境和前后部分不同的情绪。
2、学唱歌谱
①歌曲主要由哪几个音组成？（回答：do、mi、sol师介绍彝族歌曲的特点。)
②节奏练习
a、变换拍子，请学生在拍和拍出现的小节左上角标出相应的拍号，帮助学生准确掌握拍子的变换。
b、用有趣的象声词帮助读节拍的办法，先把变拍子的强弱规律掌握，突出强拍，把歌曲变拍子的节奏练好，再换成旋律唱一唱。
c、、拍使音乐产生了怎样的效果？（拍号、旋律音的结合，形成了它独特的民族风格——彝族歌曲的舞蹈性）。
③生跟师唱旋律。
④生齐唱旋律（钢琴伴奏）。
3、学唱歌词
分乐段学习：
①第一乐段：引子节奏自由，速度徐缓，两个乐句勾勒了明月初升的宁静夜色，表现了孩子喜悦的心情（唱好渐强、渐弱的力度变化以及延长音记号的地方）。
②第二乐段：速度转为小快板，力度加强，这是孩子们召唤玩伴激动呼喊，打破了月夜的静谧气氛（处理好变化拍子带来的节奏变化）。③后面三个乐句描绘了孩子们欢快的游戏场面，旋律音区扩大，上下跌宕，节奏具有较强的舞蹈特点。和拍互作交替，表现了孩子们在皎洁如银的月光下嬉戏玩耍的快乐心情（指导学生唱好倚音和反复记号，并用富有弹性的声音演唱）。
4、歌曲处理
歌曲开始的领唱犹如一位先出来的儿童在召唤小伙伴们出来玩，接着是大伙的呼应“月亮出来了”，然后，欢乐的舞蹈开始了。速度越来越快，力度越来越强，表现了歌声越唱越快，舞步越跳越快的情景。
5、齐唱歌曲
用徐缓的速度、柔和的声音和小快板的速度、轻巧的声音来表现两个不同情绪的乐段。
活动3【活动】三、即兴表演
请学生手拉手站成排，随乐句的进行，摆动双手边唱边做律动，体验撒尼人民月下踏歌时的意境。
活动4【活动】四、小结
通过本课的学习，同学们不仅了解了彝族音乐，而且还能随音乐的节拍即兴表演，从中感受歌曲舞蹈性的明快节奏，希望同学们今后能更加喜欢彝族音乐。
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/9f1969e7a78da0116c175f0e7cd184254b351b25.html
文档为doc格式