《小王子》 读书汇报课教案

《小王子》读书汇报课教案

一、谈话导入。

同学们，与《小王子》相处了接近一个月了，相信你们与小王子已经建立起深厚的感情。而这本书的作者说想把它献给一个大人，一个曾经是小孩时的大人，因为很多大人都失去了童真。所以，孩子们，希望通这节读书汇报课我也能与你们一起享受到童年天真的乐趣。

二、回顾作者。

1.首先哪个小组再来汇报一下《小王子》的作者？

生： 圣埃克苏佩里是法国文学史上最神奇的作家,其经典代表作《小王子》问世后获得一致好评，全球销量超过5亿册，被誉为“人类有史以来最佳读物”。 师：老师这里还有一些资料能帮助大家了解的更多一些。

（补充资料）1975年，在土木小行星带发现的一颗小行星以圣埃克苏佩里命名；1993年，另一颗小行星被命名为B-612星球，这正是小王子所居住的星球；1994年，法国政府将他和小王子的形象印到了面额为五十法郎的新钞票上；2006年，法国为《小王子》过了60大寿，向全世界宣布：《小王子》满60岁了！到今年已经73岁了！

生：我还知道：作者在写完《小王子》一年后就像故事中的主角—小王子一样失踪了，给后世留下了一段谜一样的传奇。

师：是的，（补充资料）44岁时，圣埃克苏佩里在一次空中侦查的任务中失踪，直到2004年4月，失踪近60年飞机残骸才在法国南部马赛海底附近被寻获。

小结：通过大家的汇报相信每个同学对作者有了更深的了解。其实这本书的创作有两个来源，大家知道吗？1935年圣埃克苏佩里在往莫斯科的火车上，看到一个睡梦中的孩子，有着如王子般可爱的脸蛋。同年，他欲打破从巴黎往西贡的飞行速度纪录，却在途中坠落沙漠，这两件事促成了1943年《小王子》的诞生。小王子这本书也蒙上了一层神秘的色彩。接下来哪个小组再汇报一下本书的主要内容？

2.汇报书的主要内容。

三、精彩句段展示。

1.小组内交流自己积累的精彩句段，并说一说自己的体会。

2.全班展示，小组读，其他组补充自己不同的体会

3、教师展示。(拟人修辞手法—突出这种花的美丽至极。)(语言描写通过对比侧面反映小王子内心的无私善良。)(心理描写反映小王子思想的单纯美好。)

教师小结：只有抓住对人物语言、动作、神态、心理等细节描写才能让人物描写栩栩如生。学会积累这样的好句段，模仿写作你的作文水平也能提高。

四、走进人物。

1、首先走进主人公小王子。

哪个小组先来汇报，关于小王子你认识了哪些？

（ppt）出示

（1）在B612小行星上： 那是怎样的星球？小王子每天都做些什么？

（星球、猴面包树、火山、玫瑰花。）

2.人物竞猜---认识六个星球上的六个人物。

3、简单回顾小王子的游历过程。

游历6个大人星球：六个星球中，都有哪些人，谈谈你对他们的看法。小组内完成表格，找小组展示。

1组：国王

国王

国王是小王子在离开自己的星球后拜访的第一个小星球325上仅有的居民。这个国王称自己统治所有一切，他的统治必须被尊敬；他在小王子到来后命令小王子不要打哈欠，又命令小王子忽而打哈欠忽而……，我命令你问我等，他习惯使用命令的口气让人做事。

2组： 爱虚荣的人

爱虚荣的人居住在小王子访问过的第二个叫326的星球。他坚持要大家崇拜他。他戴帽子就是为了向人们致意。他建议小王子用一只手去拍另一只手，然后他就谦虚地举起帽子向小王子致意。这他可笑了。

爱慕虚荣的人说：“钦佩就是承认我是星球上最美的人、服饰最好的人、最富有的人、最聪明的人”可见他是多么的爱慕虚荣啊！

那酒鬼呢？

补充生：酒鬼是小王子离家后遇到的第三个人他住在327星球上。小王子问他为什么整天喝醉着酒，酒鬼回答说是为了忘却羞愧，那什么事让他羞愧呢？因为整天喝醉酒。我觉得这些大人太可笑了。

师：是啊，大人们确实真古怪啊！关于商人呢？哪个组接着汇报

3组 商人

商人是小王子遇见的第四个人，他住在328星球上，是一个滑稽的大人。

他坐在那里为属于自己的星星计数，忙得连抬头时间都没有。他认为他拥有星星, 使他富有。他一直说自己是个严肃的人。我觉得实业家就是现实生活中的商人们，他们贪婪永远不知道满足。

4组点灯人

小王子访问的第五颗星球是329小行星。是这些行星中最小的一颗，只能容纳一盏路灯和一个点灯人。点灯人每分钟就要点一次灯，熄一次灯。他非常辛苦。小王子很是同情他。

一开始小王子对他的行为也很是不理解，然而他的无私奉献精神得到小王子的赞叹。

5组地理学家

地理学家是小王子在到达地球之前见到的第六个人，他住的星球叫330.他的星球要大10倍。他是一位老先生，在写作大部头的书。地理学家看上去好像很有学问，他知道哪里有海洋、河流、城市、山和沙漠。但他不了解自己所在的星球，并拒绝自己去勘探，因为那是勘探工作者的事。令小王子感到不理解的是，地理学家不能到处跑，不能离开办公室，他在办公室里接见探测家然后把他的回忆记录下来。小王子觉得这太不能理解了，这怎么能叫地理学家呢？

4、读了这几章你有什么收获呢？

生：我积累了很多精彩句段。

生：我认识了一个心地善良，多愁善感的小王子。

生：我知道了大人的很多行为令人不理解。

生：我们不能学习那些一心只有金钱权利的人，不能看中那些虚无的毫无用处的东西。

师：听了你们的解读，让老师有了很多感受。我们有些大人在忙碌着什么呢？我们又在追逐着什么呢？金钱财富还是权力，还是根本就不知道自己在追求什么......或许我们就像这六个奇怪的人一样，以自我为中心，只看到眼前的东西，没有考虑眼前以外的东西，忙碌着连自己都不懂的事情....

五．再现故事

今天我们认识了书中六个星球内不同的人物，他们给我们带来了快乐，其实在这本书上，除了快乐，还会带给我们很多很多不同的情感体验，下面有请我们班的讲故事能手给大家带来书中一段精彩的小故事。

六．激去引读

接下去的一周时间，让我们好好跟随小王子的脚步，走进地球，走进小王子的内心，用我们的内心去感受狐狸对小王子的启迪，感受狐狸给我们的启发！下周的阅读汇报课上我们一起交流！

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/9eef1f06afaad1f34693daef5ef7ba0d4b736d75.html