民主教育菲利普·卡姆著马胜利译我们在制定教育计划时必须考虑到未来的需求和向往。而且，我们子孙后代生活的世界在某种程度上将取决于我们教育他们适应怎样的世界。显然，如果扫盲程度低，我们就应努力促进社会的教育水平，即将此作为教育的目标。如果我们的民主生活方式有待加强，我们便应将此作为教育目标。由于本地区的众多国家正在追求扩展民主生活条件，所以有必要普遍探讨以何种教学实践来促进民主繁荣的问题。本文的分析所依据的理论基础将可阐明改革教学大纲和将其社会基础概念化的方法。［1］民主的指导性理想任何社会都需要指导性理想，即有助于陶冶和指导我们品行的理想。这种理想包含在社会向往中，并通过这种向往得以实现。一个社会的努力和成就是其指导性理想的反映，所以这些努力和成就并非个人业绩。它们表明，该社会的指导性理想正在世界上逐步实现，尽管它··68
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