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正在进行安全检测...

发布时间：1714348245 来源：文档文库

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课堂教学设计课题王莲与牛蒡子的启示教学目标教学重点通过对植物的形态及结构的研究，探究其对人类发明创造的启示。

1、通过对植物的形态及结构的研究，探究其对人类发明创造的启示。 2、逐步培养学生主动探究、分析判断能力

第10周第1 课时（总第10课时）
难点培养学生主动探究、创新意识和实践能力。
教学内容与师生活动
设计意图和关注的学生
（一）导入自然界中的各种植物，在漫长的生命演化过程中，形成了自身与生存环境相适应的种种形态，人类借鉴植物的种种形态及结构，创造出许多发明。（二）学习新课
1、阅读课文（王莲）： 2、动手仿制王莲叶片
①、用打印纸剪成圆形。
②、将另一张纸按书中图示剪成长条（叶脉）。 ③、用剩余的纸，剪成小纸条（横筋） ④、把叶脉和横筋安图所示粘好。 3、动手试一试，叶片的称重量。
实验观察：人们利用王莲的结构，可以有哪些发明创造？
思考问题：通过实验，对于烟雾你有什么看法？如果人在这种情况下会怎样呢？你有什么看法？ 4、牛蒡子
①、阅读课文了解牛蒡子。
②、用放大镜观察尼龙搭扣的结构。
③、仔细观察尼龙搭扣开合的工作原理。 ④、实验观察：尼龙搭扣还有哪些应用？
思考问题：牛蒡子表面长满了无数小钩刺的作用是什么？你还能举出几个有这样结构的实例吗？（三）探索发现
在对王莲、牛蒡子的研究中，发现许多植物在漫长的生命演化过程中，形成的种种状态和结构，给人类的发明提供了启示。人类利用植物的形态、结构特点，创造出许多性能优越的新技术，新发明。
教学过程

（四）探索延伸
研究：模仿植物的某种形态和结构，搞一些小发明。如：锯子的发明。

板书设计
王莲与牛蒡子的启示
王莲牛蒡子

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/9ebf0b502bf90242a8956bec0975f46526d3a77e.html

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