CAD实验报告

专业班级

XX

实验时间

2014 年 9 月 5 日

学生学号

XX

实验地点

4B 305

学生姓名

XX

指导教师

XX

实验项目

多谐振荡器的原理图及PCB设计

实验类别

基础实验

实验学时

4学时

实验目的及要求

1． 掌握Protel DXP的原理图设计操作，学习基本的操作方法。

2． 掌握Protel DXP的PCB设计操作步骤，手工布线的基本原则。

3． 掌握多谐振荡器的原理图及PCB规则及参数设置方法。

4． 熟悉掌握多谐振荡器的原理图及PCB的编辑方法。

5． 了解Protel DXP的仿真方法。

成 绩 评 定 表

类 别

评 分 标 准

分值

得分

合 计

上机表现

按时出勤、遵守纪律

认真完成各项实验内容

30分

报告质量

程序代码规范、功能正确

填写内容完整、体现收获

70分

评阅教师：

日 期： 2014年 月 日

实 验 内 容

(说明：此部分应包含：实验内容、实验步骤、实验数据与分析过程等)

一、实验内容

1. Protel DXP的原理图设计操作；

2.Protel DXP的PCB设计操作步骤，手工布线的基本原则；

3.多谐振荡器的原理图及PCB规则及参数设置方法；

4.多谐振荡器的原理图及PCB的编辑方法；

5.Protel DXP的仿真。

二、实验方法与步骤

步骤一：创建一个新PCB项目。

步骤二：创建一个新的原理图图纸。

步骤三：绘制原理图。

步骤四：定位元件和加载元件库。

步骤五:在原理图中放置元件.

步骤六:连接电路。

步骤七：设置项目选项。

步骤八：编辑项目。

步骤九：创建一个新的PCB板。

步骤十：设计PCB。

步骤十一：在PCB中放置元件。

步骤十二：修改封装。

步骤十三：自动布线。

步骤十四：设置项目输出。

三、实验数据与结果分析

原理图：

PCB板：

实 验 总 结

（说明：总结实验认识、过程、效果、问题、收获、体会、意见和建议。）

第一次上机实验，在上机实验中，我对一些内容不是很熟悉，甚至都不知道怎么下手，但是通过对课件的学习和同学之间的探讨，再加上向老师请教并在老师的耐心讲解之后，对电子CAD的基本方法有了大致的了解，还学会了protel,这个新的画图软件。我认识到，我们在学习中不能只关注课堂，还应该重视自己的动手能力，这才能做一个对社会有用的人 ！

专业班级

12通信 01 班

实验时间

2014 年 9 月 12 日

学生学号

XX

实验地点

4B 305

学生姓名

XX

指导教师

xx

实验项目

模拟放大器，门铃电路的原理图及PCB设计

实验类别

基础实验

实验学时

4学时

实验目的及要求

1. 掌握模拟放大器，门铃电路的原理图及PCB规则及参数设置方法。

1. 熟悉模拟放大器，门铃电路的原理图及PCB的编辑方法。

成 绩 评 定 表

类 别

评 分 标 准

分值

得分

合 计

上机表现

按时出勤、遵守纪律

认真完成各项实验内容

30分

报告质量

程序代码规范、功能正确

填写内容完整、体现收获

70分

评阅教师：

日 期： 2014年 月 日

实 验 内 容

(说明：此部分应包含：实验内容、实验步骤、实验数据与分析过程等)

一、实验内容

1.门铃电路：通过一个实用门铃电路的绘制来讲解如何设置电路原理图图纸参数（图纸大小、颜色等）、如何加载和删除元件库，以及如何实现对元件的编辑（包括剪切、拷贝、粘贴、删除、排列等）。

2.模拟放大器：绘制一张简单的模拟放大器电路图，要求使用Protel DXP 2004绘制

二、实验方法与步骤

实用门铃电路的绘制：

步骤1：新建设计项目文件和原理图文件。

步骤2：原理图图纸参数设置：图纸大小设置；图纸方向设置；图纸颜色设置；栅格和捕捉的设置；电气捕捉的设置；系统字体设置。

步骤3：元件库的加载。

步骤4：元件的查找和放置。

步骤5：元件的编辑操作：元件的选择；元件的对齐；元件的翻转；元件的移动。

步骤6：元件属性的设置。

步骤7：导线的连接。

步骤8：放置电源符号。

模拟放大器电路图的绘制：

步骤1 启动Protel DXP 2004。

步骤2 电路原理图文件的新建和保存：新建PCB项目；新建原理图设计文件；保存原理图设计文件； 保存设计项目。

步骤3 元件的查找和放置：元件的查找和放置；元件属性的设置。

步骤4 使用导线连接元器件。

步骤5 电源符号的使用。

三、实验数据与结果分析

实用门铃电路原理图：

PCB板：

模拟放大器原理图：

PCB板：

实 验 总 结

（说明：总结实验认识、过程、效果、问题、收获、体会、意见和建议。）

完成这两个简单电路图的设计之后，收获颇多。能够方便快捷的绘制和编辑电路原理图，了解到在Protel DXP 2004中，是以项目设计文件为单位进行项目的设计和管理，每个项目设计文件中可以包含若干个源文件，这些源文件类型可以相同，也可以不相同，存储位置可以任意。熟悉了绘制电路图的一般步骤，掌握了如何生成PCB板。当然在绘制的过程中也碰到了一些障碍，但是有老师和同学的帮助就很顺利地完成了， 这让我更加喜爱学习了！

专业班级

12通信 01 班

实验时间

2014 年 9 月 26 日

学生学号

xx

实验地点

4B 305

学生姓名

xx

指导教师

xx

实验项目

模数转换电路，LED驱动电路原理图及PCB设计

实验类别

基础实验

实验学时

4学时

实验目的及要求

1. 掌握模数转换电路，LED驱动电路原理图及PCB方法。

2. 画出模数转换电路，LED驱动电路的原理图及PCB图。

成 绩 评 定 表

类 别

评 分 标 准

分值

得分

合 计

上机表现

按时出勤、遵守纪律

认真完成各项实验内容

30分

报告质量

程序代码规范、功能正确

填写内容完整、体现收获

70分

评阅教师：

日 期： 2014年 月 日

实 验 内 容

(说明：此部分应包含：实验内容、实验步骤、实验数据与分析过程等)

一、 实验内容

模/数转换电路的绘制：

要求使用Protel DXP 2004绘制完成一个用来实现模拟信号/数字信号转换的电路。

LED驱动电路图的设计：

使用Protel DXP 2004设计LED驱动电路图，要求布局整齐美观，L1…L8垂直对齐，R1…R8垂直对齐，并且都等距分布。

二、实验方法与步骤

模/数转换电路的绘制：

步骤1：新建文件

步骤2：放置元件、设置属性

步骤3：绘制导线

步骤4：绘制总线和总线分支：总线的绘制；总线分支的绘制

步骤5：网络标号的使用

步骤6：放置接地符号和电源符号

LED驱动电路：

步骤1：新建设计项目和文件

步骤2：放置元件、设置属性：放置HEADER 6X2；查找放置器件SN74HC595D；查找放置元件发光二极管LED；放置电阻

步骤3：元件的布局：发光二极管的对齐操作；电阻的对齐操作

步骤4：连接导线

步骤5：放置电源符号

步骤6：添加文字注释

步骤7：添加虚线框

步骤8：添加网络标号

三、实验数据与结果分析

模/数转换电路原理图：

PCB板：

LED驱动电路原理图：

PCB板：

实 验 总 结

（说明：总结实验认识、过程、效果、问题、收获、体会、意见和建议。）

我对电子电路CAD有了一个初步的了解，并熟练掌握了如何构造项目，PCB文件，能够比较熟练的画出原理图，并能通过检查出的错误进行修改，也对PCB板的设计原理有了一定认识，能够通过需要设计自己所想的PCB板，并能够对其进行自动布线和封装。

专业班级

12通信 01 班

实验时间

2014 年 10 月 10 日

学生学号

xx

实验地点

4B 305

学生姓名

xx

指导教师

xx

实验项目

层次原理图的设计练习——红外遥控信号转发器电路原理图及PCB设计

实验类别

基础实验

实验学时

4学时

实验目的及要求

1. 掌握层次原理图的设计方法。

3. 画出红外遥控信号转发器电路的原理图及PCB图。

成 绩 评 定 表

类 别

评 分 标 准

分值

得分

合 计

上机表现

按时出勤、遵守纪律

认真完成各项实验内容

30分

报告质量

程序代码规范、功能正确

填写内容完整、体现收获

70分

评阅教师：

日 期： 2014年 月 日

实 验 内 容

(说明：此部分应包含：实验内容、实验步骤、实验数据与分析过程等)

一、实验内容

红外遥控信号转发器电路的设计：

要求使用层次电路的设计方法来简化电路，将红外遥控信号转发器电路分为两个模块“电路图1.SchDoc”和“电路图2.SchDoc”。

二、实验方法与步骤

步骤一：新建项目文件

步骤二：绘制“电路图1”

步骤三：绘制“电路图2”

步骤四：添加端口：端口的使用方法

步骤五：生成顶层电路图

:

三、实验数据与结果分析

原理图：

顶层电路图：

电路图1：

电路图2：

PCB板:

实 验 总 结

（说明：总结实验认识、过程、效果、问题、收获、体会、意见和建议。）

这次实验，我掌握了顶层电路图和子图之间的结构关系以及切换关系。层次电路图设计方法为绘制庞大的电路图提供了方便，可以根据要求将一个大的原理图分解为若干个部分，然后按照层次原理图的设计方法自顶向下，或是自底向上绘制完成。

也让我了解到子电路图之间的关系可以通过端口来实现，也可以通过网络标号来实现。层次电路图不但可以是两层结构，也可以是多层结构，即在一个子电路图中还可以包含方块，该方块也对应一个更小的电路图。

当采用自底向上方法设计时，各子电路图完成后，顶层电路图能够自动生成，其中包含的端口数量和其所对应的子电路图是对应的。当采用自顶向下方法设计时，先绘制顶层电路图，然后由顶层电路图中的每个方块自动生成包含若干个端口的子电路图。

专业班级

12通信 01 班

实验时间

2014 年 10 月 31 日

学生学号

xx

实验地点

4B 305

学生姓名

xx

指导教师

xx

实验项目

绘制元件库文件，PCB封装库

实验类别

基础实验

实验学时

4学时

实验目的及要求

1. 掌握自己绘制元件库，封装库的设计方法。

2. 画出74LS138，74LS00,89C52的原件库和封装库。

3. 用74LS00绘制方波发生器电路原理图。

成 绩 评 定 表

类 别

评 分 标 准

分值

得分

合 计

上机表现

按时出勤、遵守纪律

认真完成各项实验内容

30分

报告质量

程序代码规范、功能正确

填写内容完整、体现收获

70分

评阅教师：

日 期： 2014年 月 日

实 验 内 容

(说明：此部分应包含：实验内容、实验步骤、实验数据与分析过程等)

一、实验内容

74LS系列元件的设计：创建一个3-8译码器元件74LS138，该元件共包含16个引脚，各引脚I/O属性如下：

1 、2 、3 、4、5 、6引脚是input引脚。

7 、9 、10、11 、12 、13 、14 、15是output引脚。

8和16是power引脚，属性为隐藏。

74LS00元件的设计：打开创建的元件库“74XX.schlib”，在其中添加一个名为74LS00的器件，该器件包含4个子件，1、2、4、5、9、10、12、13引脚为输入；3、6、8、11引脚是输出，另外有一个电源引脚VCC，编号为14；一个接地引脚GND，编号为7。

二、实验方法与步骤

74LS00元件的设计：

步骤1：打开库文件“74XX.SCHLIB”

步骤2：新建元件“74LS00”

步骤3：Part A的绘制：绘制直线；绘制圆弧；放置引脚

步骤4：Part B的绘制：切换到Part A；切换到Part B

步骤5：PartC、Part D的绘制

步骤6：隐藏引脚的设置

步骤7：74LS00元件属性的设置

74LSXX元件的设计：

步骤1：新建库文件

步骤2：创建元件

步骤3：矩形框的绘制

步骤4：引脚的放置

步骤5：引脚属性的修改

步骤6：74LS138（或89C52）元件属性的设置

三、实验数据与结果分析

74LS00

Part A原理图：

Part B原理图：

Part C原理图：

Part D原理图：

PCB板：

74LS138原理图：

PCB板：

89C52原理图：

PCB板：

实 验 总 结

（说明：总结实验认识、过程、效果、问题、收获、体会、意见和建议。）

这次实验设计，我知道了设计一个新元件的主要步骤，掌握了创建包含多个子件的元件的方法及设置元件的封装等，在绘制元件的过程中，注意“工具”菜单中两个子菜单的区别，前者是创建一个新的元件，后者是创建该元件中的一个子件。通过这几个实验我对电子线路CAD有了更深的了解。其中遇到的困难也非常的多，但是在同学和老师的帮助下，和自己不懈的努力，还是将困难一个一个的解决了，从中学到了很多，让自己的动手能力也得到了提高。

最重要的是我掌握了Protel DXP的使用，这个软件的使用是很关键，它的重要性，不言而喻。如果有机会，我还想了解更多关于这门课的相关知识。