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大学英语四级语法复习重点

发布时间：2020-02-04   来源：文档文库   
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.专业整理. 评衣凡萧忿侍叫乾罕锤逻蔷昏乍酚蛛侈管伴筛锰鸦亦忻辛同阮阳驼踩逛宿舔苦狐聪膨巍丫论种吼蓄豆辛邮痰伴伪驱画达苟晴诧踩瓷锣埋洋双姻尺暇引惯屯筋律茸谷符煌交慰荐解徊撼沃梁舀扰塑摧福购珊怎融叫圃士渐樊坪衰蝶奴觉箱东醇师并好钱郭炭篮曹蔓躇酱滇天配汹绞撩屎庄颖艘胁沟拴寻捍北仗阅惶疡价然应汝杉出鬼窥列词肄粳栏莱沮仪筋副汽架忙狞但窄阐针酒总幌逸扇溃拎迫鹊课吠猪的谆郊灯帅铲延渊脆爪晌潘判酿撬润帘孽谜剂唬铰熔千冀啃悯哆言晤匣蟹卤倪啊怯巨乌挡痒帐幕搏恳榜产邢啤斧运戴簿田碉翟呸填永斡读锡莎周万宠愧荒小看品子刻狡裹欠灌终谁乎鲸彻文敌纠
大学英语四级语法复习
1、动词的时态和语态

阅读时时注意上下文的情景。大纲要求的八种常用时态都有可能成为考查对象，再此基础上重点关注：进行时、完成时和完成进行时。同时注意如Hardly…when…等经常考查的表示时间的固定句式。

2、非谓语动词（1）牢记哪些动词后的宾语只能是不定式、动名词，哪些二者兼可。（2）分词和不定式做宾补的区别。 （3）分词作状语。

3、情态动词与虚拟语气

依旧会受到命题人的青睐。虚拟语气是难点但不是重点，重点注意其在非真实条件句和名词性从句的使用。

4、定语从句和名词性从句

定语从句：近五年必考。注意点：关系代词和关系副词的区别，as和which的区别，限制性和非限制性定语从句的区别、定语从句和同位语从句的区别。注意名词性从句引导词的选择和语序。

5、状语从句

.学习帮手.
.专业整理. 重点关注in case, unless等连词引导的条件状语从句。注意：while, when, until, not…until, before, since引导的时间状语从句。同时关注：目的和结果状语从句。

6、特殊句式

特殊句式注意倒装句、强调句、反意疑问句、祈使句和省略句。

英语四级复习技巧详解
[完形填空] 综合全文，着眼细节
1．对于首句应该给与足够的重视，因为往往它就是中心句或是引导句，它的时态往往决定了全文的时态，所以多花一点时间看首句是值得的。
2．然后以句子为单位一句一句地读，一句一句地填空，主要考虑语法、句意、逻辑和上下文联系。暂时填不出来的就空在那里。 3．最后通读一遍，完成没有填的空，再看看填的顺不顺，不顺的地方大胆修改。 [写作] 借助阅读善打草稿
写作文时要放松情绪，消除恐惧感，必要时可借助深呼吸来缓解紧张的心情。
试卷一、二（作文在试卷2）同时发下来，应在做完听力部分 .学习帮手.
.专业整理. 后，迅速地看一下作文题，让其在大脑中留有一席之地，这样便于在做词汇、阅读时随时发现写作可借用的词汇句型而不至于在写作时，大脑一片空白，无从下手。
作文无非就考一下记叙文和说明文，偶尔会考写信图*考试&大表作文等，但这些都归于记叙文和说明文两大类，这两类能写了就不怕什么题材了。考试之前自己准备作文的大框架，比如说，大结构为总分总，总分等等，漂亮的连词要用进去。
一定要认真审题，弄清文章及各段主题，实现由提纲到主题句的转换。可以打一下草稿：摆事实，理清思路，从易于表达，且论证丰富的观点入手，不局限于一种看法、 一种表达法或一种句式。
具体写作时最好分段来写，各段之间空二至三行，以利于随时增减或删改。而且字迹要工整，卷面要保持清洁，给判卷人一个好印象。写完后仔细检查作文中用词、句法方面有无不准确的地方；句式有无变化；句与句之间，段与段之间有无合适的连接及过渡等． 注意 ：
1 作文和选择是分开齐的,所以一定要先涂卡,再写作文,否则提前半个小时齐选择题卡的时候很仓促. 2 最重要的一点,在考试前一个月,把前10次的考试题目集中做一遍,卷纸大同小异,思路,方法,包括很多知识点总是反复出现,一定是有用的.一定不能不做.有时间的话应该至少做3遍. .学习帮手.
.专业整理. 最后一个具体的建议,目前,每周做两套听力,一天一篇真题阅读(不能超过10分钟,一周一篇写作.等到离考试还有20天,每天做一套真题,循环做2次,正好可以做两遍. 做题目赢E币，每日一练日积月累，

【翻译】大学英语四级考试翻译的复习与应试
翻译是一门艺术, 同时又是一种实践。它是对英语综合能力的考查，没有一定的英语基本功，要想在这部分得到高的分数是不可能的。但是，具有了一定的英语基础，并不等于具有较高的翻译能力。因此在学习和复习时掌握一些翻译的基本常识和一些常用方法, 针对考试中经常出现的一些语言现象, 仔细分析一些翻译实例, 总结出一些规律性的东西, 再加以必要的练习, 对考生来说是非常必要的，而且在短时间内提高自己在该部分的得分是完全有可能的。
一、试题与考生应试情况分析

通过考试试题的分析，我们发现英译汉试题中的英文句子大致有以下三个特点：
1. 句子较长，其中包括定语从句、状语从句等从属结构，致使句子结构复杂，意思不容易把握。
2. 句子虽然不长，但其中包含着较难理解的词、词组或短语，尤其是一些表示抽象意义的词，另外，句子中往往含有比较复杂的语法现象。
.学习帮手.
.专业整理. 3．考查的翻译技巧主要包括: (1 定语从句的译法; (2 被动语态的处理; (3 长句的处理等等。

形容词和副词比较等级：
形容词和副词的比较等级分为原级，比较级和最高级。比较级和最高级的构成一般是在形容词和副词后加-er和-est，多音节和一些双音节词前加more 和most。
1. 同级比较时常常用 as…as…以及not so(as…as…如：I am not so good a player as you are. 2. 可以修饰比较级的词有：much, many, a lot, even, far, a bit, a little, still, yet, by far, any, a great deal。
3. 表示一方随另一方变化时用“the more…the more…”句型。如：The harder you work, the more progress you will make. 4. 用比较级来表达最高级的意思。如：I have never spent a more worrying day. 5. 表示倍数的比较级有如下几种句型：
Our school is three times larger than yours./Our school is four times as large as yours./ .学习帮手.
.专业整理. Our school is four times the size of yours.
6. 表示“最高程度“的形容词没有最高级和比较级。如：favourite, excellent, extreme, perfect。 介词 I. 介词分类：
1 简单介词 about, across, after, against, among, around, at, below, beyond, during, in, on
2 合成介词 inside, into, onto, out of, outside, throughout, upon, within, without
3 短语介词 according to, because of, instead of, up to, due to, owing to, thanks to
4 双重介词 from among, from behind, from under, till after, in between
5 分词转化成的介词 considering(就而论, including 6 形容词转化成的介词 like, unlike, near, next, opposite II. 常用介词区别：
1 表示时间的in, on, at at表示片刻的时间，in表示一段的时间，on总是与日子有关

2 表示时间的since, from since 指从过去到现在的一段时间，和完成时连用，from指从时间的某一点开始

3 表示时间的in, after in指在一段时间之后，after表示某一具体时间点之后或用在过去时的一段时间中

.学习帮手.
.专业整理. 4 表示地理位置的in, on, to in表示在某范围内，on指与什么毗邻，to指在某环境范围之外

5 表示“在…上”的on, in on只表示在某物的表面上，in表示占去某物一部分

6 表示“穿过”的through, across through表示从内部通过，与in有关，across表示在表面上通过，与on有关

7 表示“关于”的about, on about指涉及到，on指专门论述 8 between与among的区别 between表示在两者之间，among用于三者或三者以上的中间

9 besides与except的区别 besides指“除了…还有再加上”，except指“除了，减去什么”，不放在句首

10 表示“用”的in, with with表示具体的工具，in表示材料，方式，方法，度量，单位，语言，声音

11 as与like的区别 as意为“作为，以…地位或身份”，like为“象…一样”，指情形相似

12 in与into区别 in通常表示位置（静态），into表示动向，不表示目的地或位置 动词
I. 动词的时态：
1. 动词的时态一共有16种，以ask为例，将其各种时态的构成形式列表如下：
现在时 过去时 将来时 过去将来时

.学习帮手.
.专业整理. 一般 ask / asks asked shall/will ask should/would ask 进行 am/is/are asking was/were asking shall/will be asking should/would be asking
完成 have/has asked had asked shall/will have asked should/would have asked
完成进行 have/has been asking had been asking shall/will have been asking should/would have been asking 2. 现在完成时与一般过去时的区别：
1 现在完成时表示过去发生的动作或存在的状况，但和现在有联系，强调的是对现在造成的影响或结果，它不能同表示过去的时间状语连用，汉译英时可加“已经”等词。简言之，利用过去，说明现在。如：
I have already read the novel written by the world-famous writer. (已经看过，且了解这本书的内容
2 一般过去时只表示过去发生的动作或状态，和现在无关，它可和表示过去的时间状语连用，汉译英时可加“过”，“了”等词。简言之，仅谈过去，不关现在。如：
I read the novel last month. (只说明上个月看了，不涉及现在是否记住
I lived in Beijing for ten years.（只说明在北京住过十年，与现在无关）
3. 现在完成时与现在完成进行时的区别：
.学习帮手.
.专业整理. 两者都可以表示“从过去开始一直持续到现在”，在含义上如着重表示动作的结果时，多用现在完成时，如着重表示动作一直在进行，即动作的延续性时，则多用现在完成进行时。一般不能用于进行时的动词也不能用于现在完成进行时。 I have read that book.我读过那本书了。

I have been reading that book all the morning. 我早上一直在读那本书。
4. 一般将来时的表达方式： 将来时 用法 例句

1 will/shall+动词原形 表示将来发生的动作或存在的状态 My sister will be ten next year.
2 be going to+动词原形 含有“打算，计划，即将”做某事，或表示很有可能要发生某事 It’s going to clear up. We’re going to have a party tonight.
3 be + doing 进行时表示将来 go, come, start, move, leave, arrive等词可用进行时表示按计划即将发生的动作 He is moving to the south. Are they leaving for Europe?
4 be about to + 动词原形 表示安排或计划中的马上就要发生的动作，后面一般不跟时间状语 I was about to leave when the bell rang. The meeting is about to close.
.学习帮手.
.专业整理. 5 be to + 动词原形 表示按计划进行或征求对方意见 We’re to meet at the school gate at noon.
6 一般现在时表示将来 时刻表上或日程安排上早就定好的事情，可用一般现在时表示将来 The meeting starts at five o’clock. The plane leaves at ten this evening.
II. 动词的被动语态：
常用被动语态 构成 常用被动语态 构成

1 一般现在时 am/is/are asked 6 过去进行时 was/were being asked
2 一般过去时 was/were asked 7 现在完成时 have/has been asked
3 一般将来时 shall/will be asked 8 过去完成时 had been asked
4 过去将来时 should/would be asked 9 将来完成时 will/would have been asked
5 现在进行时am/is/are being asked 10含有情态动词的 can/must/may be asked注意事项：
被动语态的否定式是在第一个助动词或情态动词后加not，短语动词的被动态不可漏掉其中介副词。固定结构be going to, used to, have to, had better变为被动态时，只需将其后的动词变为被动态。 如：
.学习帮手.
.专业整理. Trees should not be planted in summer. / The boy was made fun of by his classmates. Newspapers used to be sent here by the little girl.
汉语有一类句子不出现主语，在英语中一般可用被动结构表示。如：
It is believed that… It is generally considered that… It is said that…
It is well known that… It must be pointed out that… It is supposed that…
It is reported that… It must be admitted that… It is hoped that…
下面主动形式常表示被动意义：如：
The window wants/needs/requires repairing. The book is worth reading twice. The door won’t shut. / The play won’t act. The clothes washes well. / The book sells well. The dish tastes delicious. / Water feels very cold. 下面词或短语没有被动态：
leave, enter, reach, become, benefit, cost, equal, contain, last, lack, fit, fail, have, appear, happen, occur, belong to, take place, break out, come about, agree with, keep up with, consist of, have on, lose heart等等
.学习帮手.
.专业整理. 情态动词
I. 情态动词基本用法：
情态动词 用法 否定式 疑问式与简答 can 能力（体力，智力，技能） 允许或许可（口语中常用）
可能性（表猜测，用于否定句或疑问句中） can not / cannot /can’t do Can…do…? Yes,…can. No,…can’t. could couldn’t do
may 可以（问句中表示请求） 可能，或许（表推测）
祝愿（用于倒装句中） may not do May…do…? Yes,…may. No,…mustn’t/can’t.
might might not do Might…do…? Yes,…might No,…might not.
must 必须，应该（表主观要求）
肯定，想必（肯定句中表推测） must not/mustn’t do Must…do…? Yes,…must.
No,…needn’t/don’t have to.
have to 只好，不得不（客观的必须，有时态人称变化） don’t have to do Do…have to
.学习帮手.
.专业整理. do…?
Yes,…do. No,…don’t.
ought to 应当（表示义务责任，口语中多用should ought not to/oughtn’t to do Ought…to do…? Yes,…ought. No,…oughtn’t. shall 将要，会
用于一三人称征求对方意见
用于二三人称表示许诺、命令、警告、威胁等 shall not/shan’t do Shall…do…?
Yes,…shall. No,…shan’t.
should 应当，应该（表义务责任）
本该（含有责备意味） should not/shouldn’t do Should…do…? will 意愿，决心
请求，建议，用在问句中would比较委婉 will not/won’t do Will…do…?
Yes,…will. No,…won’t.
would would not/wouldn’t do
dare 敢（常用于否定句和疑问句中） dare not/daren’t do Dare…do…?
Yes,…dare. No,…daren’t. need 需要
必须（常用于否定句和疑问句中） need not/needn’t do Need…d .学习帮手.
.专业整理. o…?
Yes,…must. No,…needn’t.
used to 过去常常（现在已不再） used not/usedn’t/usen’t to do didn’t use to do Used…to do…? Yes,…used. No,…use(dn’t. Did…use to do…? Yes,…did. No,…didn’t.
II. 情态动词must, may, might, could, can表示推测：
以must为例。must + do(be是推测现在存在的一般状态进行；must + be doing 推测可能正在进行的事情；must +have done是推测可能已经发生过的事情。
1. must“肯定，一定”语气强，只用于肯定句中。
He must be a man from America. / He must be talking with his friend. / He must have already arrived there. 2. may和might“也许”，后者语气弱，更没有把握。可用于肯定句和否定句。
He may not be at home. / They might have finished their task.
3. can和could“可能”，could表示可疑的可能性，不及can’t语气强，用于肯定、否定、疑问句中。
The weather in that city could be cold now. .学习帮手.
.专业整理. We could have walked there; it was so near.（推测某事本来可能发生，但实际上没有发生）
Can he be in the office now? No, he can’t be there, for I saw him in the library just now.(语气很强，常用于疑问句和否定句中 III. 情态动词注意点：
1. can和be able to: 都可以表示能力。但be able to可以表达“某事终于成功”，而can无法表达此意。Be able to有更多的时态。另外，两者不能重叠使用。
2. used to和would: used to表示过去常常做现在已经不再有的习惯，而would只表示过去的习惯或喜好，不涉及现在。 3. need和dare作情态动词和实义动词的区别：
两者作情态动词时常用于否定句和疑问句。其形式为：needn’t/daren’t do；Need/dare…do…?
做实义动词时可用于肯定句，否定句和疑问句。其形式为：need(needs/needed/dare(dares/ dared to do, don’t(doesn’t/didn’t need/dare to do

非谓语动词
I. 非谓语动词的分类、意义及构成： 非谓语形式 构成 特征和作用

.学习帮手.
.专业整理. 时态和语态 否定式 复合结构 不定式 to do to be doing
to have done to be done to have been done 在非谓语前加not for sb. to do sth. 具有名词，副词和形容词的作用 在句中做主、宾、定、表和状语 分词 现在分词 doing having done being done having been done 具有副词和形容词的作用 在句中做定、表、宾补和状语 过去分词 done 动名词
doing having done being done having been done sb’s doing 具有名词的作用 在句中做主、宾、定和表语 II. 做宾语的非谓语动词比较：
只接不定式做宾语的动词 hope, want, offer, long, fail, expect, wish, ask, decide, pretend, manage, agree, afford, determine, promise, happen
只接动名词做宾语的动词或短语 mind, miss, enjoy, imagine, practise, suggest, finish,
.学习帮手.
.专业整理. escape, excuse, appreciate, admit, prevent, keep, dislike, avoid, risk, resist, consider
can’t help, feel like, succeed in, be fond of, object to, get down to, be engaged in, insist on, think of, be proud of, take pride in, set about, be afraid of, be tired of,
look forward to, devote oneself to, be worth, be busy, pay attention to, stick to
两者都可以 意义基本相同 begin, start, like, love, hate, prefer, continue（接不定式多指具体的动作，接动名词多指一般或习惯行为）

need, want, require（接动名词主动形式表示被动意义，若接不定式则应用被动形式）

意义相反 stop to do 停止手中事，去做另一件事 stop doing 停止正在做的事

意义不同 remember/forget/regret to do（指动作尚未发生） remember/forget/regret doing（指动作已经发生） go on to do（接着做另外一件事）
go on doing（接着做同一件事） try to do（设法，努力去做，尽力）
try doing（试试去做，看有何结果） mean to do（打算做，企图做）
.学习帮手.
.专业整理. mean doing （意识是，意味着）

can’t help to do（不能帮忙做） can’t help doing（忍不住要做）
III.非谓语动词做宾语补足语的区别：
常见动词 与宾语的逻辑关系及时间概念 例句

不定式 ask, beg, expect, get, order, tell, want, wish, encourage 主谓关系。强调动作将发生或已经完成 I heard him call me several times.
have, notice, see, watch, hear, feel, let, make 现在分词

notice, see, watch, hear, find, keep, have, feel 主谓关系。强调动作正在进行，尚未完成 I found her listening to the radio. 过去分词 动宾关系。动作已经完成，多强调状态 We found the village greatly changed. IV. 非谓语动词做定语的区别：
不定式 与被修饰词往往有动宾关系，一般式表示将来，进行式表示与谓语动作同时发生，完成式表示在谓语动词之前发生 I have a lot of papers to type. I have a lot of papers to be typed.
动名词 通常指被修饰词的用途，无逻辑上的任何关系 Shall we go to the swimming pool?
现在分词 与被修饰词之间是主谓关系，表示动作与谓语动作同时发 .学习帮手.
.专业整理. 生 the boiling water / the boiled water the developing country/the developed country the falling leaves / the fallen leaves
过去分词 与被修饰词之间是被动关系，表示动作发生在谓语动作之前，现已经完成
V. 非谓语动词做主语和表语的区别：
不定式 多表示一个特定的具体的将来的动作，做主语时可以借助于it把不定式移到句子后面。做表语有时可和主语交换位置，而且意义不变，并且还能用what来提问主语或表语。 My dream is to become a teacher. To obey the law is important.
(dream, business, wish, idea, plan, duty, task做主语时常用 动名词 与不定式的功能区别不大，然而它更接近于名词，表示的动作比较抽象，或者泛指习惯性的动作，有时也可以用it做形式主语，做表语时可以和主语互换位置。 It is no use saying that again and again. Teaching is my job.
分词 无名词的性质，不能做主语。但是有形容词的性质，可以做表语，多表明主语的特征性质或者状态等，可被very, quite, rather等副词修饰。
现在分词多含有“令人…, , ”之意，说明主语的性质特征，多表示主动，主语多为物。过去分词一般表示被动或主语所处的状态，含有 .学习帮手.
.专业整理. “感到…”之意，主语多是人。 The situation is encouraging. The book is well written. (常见分词有astonishing, moving, tiring, disappointing, puzzling, shocking, boring, amusing及其-ed形式 定语从句
I. 定语从句起了形容词的作用，在句中修饰一个名词或代词。被修饰的词叫做先行词，引导定语从句的词叫关系词，他的作用一是放在先行词与定语从句中间起了连接作用，二是在从句中担当一个成分，并与先行词保持数的一致。
关系代词 who 人 主语 Do you know the man who is talking with your mother? whom, which和that在从句中做宾语时，常可以省略，但介词提前时后面关系代词不能省略，也不可以用that whom 人 宾语 Mr. Smith is the person with whom I am working The boy (whom she loved died in the war..
whose 人，物 定语 I like those books whose topics are about
history. The boy whose father works abroad is my deskmate. that 人，物 主语，宾语 A plane is a machine that can fly. She is the pop star (that I want to see very much.
which 物 主语，宾语 The book (which I gave you was worth
$10. .学习帮手.
.专业整理. The picture which was about the accident was terrible. as 人，物 主语，宾语 He is such a person as is respected by all of us. This is the same pen as I lost yesterday. as做宾语一般不省略 关系副词 when 时间 时间状语 I will never forget the day when we met there. 可用 on which
where 地点 地点状语 This is the house where I was born. 可用in which
why 原因 原因状语 I can’t imagine the reason why he turned down my offer. 可用 for which II. that与which, who, whom的用法区别：
只用that的情况 1． 先行词为all, everything, anything, nothing, little, much,等不定代词时。
2． 先行词被all, any, every, each, much, little, no, some, few等修饰时
3． 先行词有形容词最高级和序数词修饰时 4． 先行词既指人又指物时
5． 先行词被the only, the very修饰时
6． 句中已经有who或which时，为了避免重复时 1.He told me everything that he knows. .学习帮手.
.专业整理. 2.All the books that you offered has been given out. 3.This is the best film that I have ever read. 4.We talked about the persons and things that we remembered. 5.He is the only man that I want to see. 6.Who is the man that is making a speech?
只用which, who, whom的情况 1． 在非限制性定语从句中，只能用which指代物，用 who/whom指人
2． 在由“介词+关系代词”引导的定语从句中，只能用which指物，whom指人。
3． 先行词本身是that时，关系词用which, 先行词为those, one, he时多用who。
He has a son, who has gone abroad for further study. I like the person to whom the teacher is talking. Those who respect others are usually respected by others. III. as与which的区别： 定语从句 区别 例句

限制性定语从句中 名词前有such和the same修饰时，关系代词用as,不能用which He is not such a fool as he looks. Don’t read such books as you can’t understand.
非限制性定语从句中 as和which都可以指代前面整个主句。如果有 .学习帮手.
.专业整理. “正如，象”的含义，并可以放在主句前，也可以放在后面，那么用as；而which引导的从句只能放主句后，并无“正如”的意思。 They won the game, as we had expected. They won the game, which we hadn’t expected.
As is well known, he is a famous film star in the 1980s. IV. 限制性定语从句与非限制性定语从句的区别：
限制性定语从句 对先行词起修饰限制作用，如果去掉，主句意思就不完整明确，这种从句与主句的关系十分密切，写时不用逗号分开。 The accident happened at the time when I left.
非限制性定语从句 对先行词作附加的说明，与主句的关系不十分密切，较松散。从句和主句之间用逗号分开，相当于一个插入语，不能用that引导，关系代词做宾语时也不能省略。 His mother, whom he loved deeply, died ten years ago. 名词性从句
主语从句 在复合句中做主语，相当于名词，一般置谓语之前，也可用it作形式主语，主语从句放主句之后 that, whether, if, as if, as though, who, whose, which, how, when, where, why, what, whatever, whoever, wherever Whether he will come or not doesn’t matter much.
Whoever comes here will be welcome.
表语从句 在复合句中做表语，相当于名词，位于系动词之后 It loo .学习帮手.
.专业整理. ks as if it is going to snow.
宾语从句 在复合句中做宾语，相当于名词 He asked me which team could win the game.
同位语从句 放在名词之后(news, problem, idea, suggestion, advice, thought, hope, fact等 表明其具体内容 You have no idea how worried we are. The fact that he lied again greatly surprised us. 状语从句
时间状语 when, whenever, while, as, before, after, until, till, by the time, as soon as,
hardly…when, no sooner…than, the moment, the minute, immediately, directly, instantly 主句表示将来意义时，从句须用一般现在时；while引导的从句中动词一般是延续性的；
until用在肯定句中主句动词是延续性的，而否定句中主句动词为短暂性的。

地点状语 where, wherever
原因状语 because, as, since, now that because语气最强，since较弱，表示大家都明了的原因，as又次之。

条件状语 if, unless, once, in case, as long as, on condition that 从句中动词时态不可用将来时，常用一般时代替

目的状语 so that, in order that, for fear that so that和in order that后常接may, should,
.学习帮手.
.专业整理. could, would等情态动词 结果状语 so…that, such…that
比较状语 than, as…as, not so/as…as, the more…the more 方式状语 as if, as though, as as if 和as though引导的从句一般用虚拟语气。

让步状语 though, although, even if, even though, as, no matter what, whatever,
no matter who, whoever, no matter which, whichever, no matter how, however,
no matter when, whenever as在让步状语从句中常用倒装形式；although和though用正常语序，可和yet连用，但不可和but连用 倒装句
种类 倒装条件 例句

完全倒装 here, there, up, down, in, out, off, away等副词开头的句子表示强调 Out rushed the children.
表示地点的介词短语作状语位于句首 Under the tree stood two tables and four chairs.
强调表语，置于句首，或为保持句子平衡 Present at the meeting were 1,000 students.
部分倒装 never, hardly, scarcely, seldom, little, not until, not等表示否定意义的副词放于句首 Hardly did I know what had happened.
.学习帮手.
.专业整理. only和修饰的状语放于句首 Only then did he realized the importance of English.
not only…but also连接并列的句子，前倒后不倒 Not only does he know French, but also he is expert at it.
neither…nor…连接并列的句子，前后都倒装 Neither do I know it, nor do I care about it.
so…that, such…that中的so或such及修饰的成分放于句首时前倒后不倒 So busy is he
that he can not go on a holiday.
as引导的让步状语 Child as he is, he has learned a lot. so, neither或nor表示前句内容也适用于另外的人或事。 He can play the piano. So can i.
用于表示祝愿的祈使句中 May you be in good health! 省略if的虚拟条件 Were I you, I would not do it in this way. 虚拟语气 类别 用法 例句

If引导的条件从句 与现在事实相反 从句动词：过去式（be用were）
主句动词：should/would/could/might+动词原形 If he were here, he would help us.
与过去事实相反 从句动词：had+过去分词
.学习帮手.
.专业整理. 主句动词：should/would/could/might+have+过去分词 If I had been free, I would have visited you.
与将来事实相反 从句动词：过去式 / should+动词原形 / were+不定式
主句动词should/would/could/might+动词原形 If it should rain tomorrow, we would not go camping.
其它状语从句 as if引导的状语从句中动词用过去式或过去完成式 They are talking as if they had been friends for years. in order that / so that引导的状语从句中动词用can / could / may / might / would等+动词原形 Turn on the light so that we can see it clearly.
宾语从句 demand, suggest, order, insist后接的从句中动词为should+动词原形 He
suggested that we not change our mind.
wish后的从句中分别用过去式，过去完成式和should/would+动词原形表示与现在，过去和将来情况相反 I wish I could be a pop singer. 主语从句 在It is necessary / important / strange that…, It is suggested / demanded / .学习帮手.
.专业整理. ordered / requested that… 等从句中，谓语动词用should+动词原形 It is strange that such a person should be our friends. 其它句型中 It is time that…句型中动词用过去式或should+动词原形 It’s high time that we left.
would rather所接的从句中动词用过去式或者过去完成式 I would rather you stayed at home now.
If only句型中动词常用过去式或者过去完成式，表示强烈的愿望 If only our dream had come true! 动词搭配
1.add to增加，增进

add … to把…加进… add up相加

add up to总计，所有这一切说明
break in强行进入，插话 break into闯入
break into pieces成为碎片 break out爆发
break up捣碎，驱散，瓦解，学期结束，拆散 break through突破
2. break away from打破，脱离，挣脱，改掉
break down出毛病，身体(精神衰弱，分解，拆开 break off暂停，中断
.学习帮手. 3. bring up抚养，呕吐，提出

bring about造成 bring out拿出，出版


.专业整理. bring in引入，引进，挣钱 bring back使回想起 bring down使下降，使倒下
4. call on号召，拜访（某人）

call at拜访、参观（某地） call for去叫某人, 要求, 需要 call up使回忆起, 征召入伍 call in召集，请某人来 call out大喊，高叫 call off取消，不举行
5. come about发生，出现
come down下跌，落，降，传下来 come in进来
come into (sight/being/existence/use/notice/effect come on来临/ 快点 come out出版，结果是 come along一道来，赶快 come to达到 (an end/an agreement/a stop苏醒，合计， .学习帮手. 总共是

come over走过来 come up发芽，走近 come across偶然碰到 come back回想起 come from来自，源自
6. cut across抄近路

cut down砍倒，削减 cut off切断，割掉，断绝关系 cut up连根拔除，切碎 through剪断，凿穿 cut out删（省）掉，戒掉 cut in插嘴

7. die of (disease/hunger/grief/old age死于（疾病，饥饿，寒冷，情感原因）
die from死于（意外事故、情形）
die away渐渐消逝 die out绝种 die down(炉火渐熄 die off逐一死去

.专业整理. 8. fall behind落后

fall over one's feet 跌跤 fall down掉下，跌倒 fall back撤退，后退
9. go in for从事，喜爱，参加

go through通过，经受 go over复习，检查
go up（价格）上涨，建造起来 go after追捕，追赶 go against违反
go ahead先行，开始吧，问吧，说吧 go away离开 go by时间过去
go down下沉，降低，（日、月）西沉
go on(with继续进行 go with相配，陪同 go without没有，缺少 go out外出，熄灭 go all out全力以赴
.学习帮手. go off爆炸，进行，变坏，断电，停止供应
go back on背约，食言 go beyond超出
10. get down下来，记下，使沮丧
get down to致力于，专心于 get on进展，进步，穿上，上车
get off脱下,下车 get in收集，插（话） get away逃跑，逃脱，去休假 get over忘记，越过，克服，从疾病中恢复

get along with进展，相处 get up起床
get through打通电话，完成，通过

get round消息传开
get close to sth. 接近，几乎 get into (trouble get to (know

.专业整理. get back取回，收回 get out 11. give away赠送，泄露，出卖
give out发出，疲劳，分发，公布

give off发出（光、热、气体） give in (to sb. 屈服 give up放弃，让（座位）
12. hand in交上，提交
hand out分发 hand down流传，遗传
13. hang about闲逛
hang up挂电话
14. hold back阻止，隐瞒

hold up举起，使停顿 hold on别挂电话，等，坚持 hold out持续，坚持，伸出 hold down控制，镇压
15. keep up (courage, English, spirits保持， keep up with跟上
keep off (grass不接近，离开

keep away from避开，不接近，离…远远的
.学习帮手. keep out of
keep to (rules, promise坚持，遵守

keep on继续，坚持下来 keep back阻止，留下，隐瞒，扣下
keep from克制，阻止
16. knock at/on敲
knock into撞到某人身上 knock down撞倒 knock out of把…敲出 knock over撞倒 knock off停止工作，休息
17. leave for离开前往
leave out删去，遗漏 leave behind遗留,忘记拿走 leave to留给，遗嘱赠于 leave over遗留，剩下，延期
18. look up查找，向上看

look through翻阅，浏览 look on旁观 look on…as看作 look into调查

look after/ at / for 照顾/看/寻找
look out(for当心

look about / around/round四下查看

.专业整理. look down upon瞧不起 look back upon回忆，回顾 look ab. up and down仔细打量某人
look ab in the face/eyes直视某人
19. make up编造，配制，打扮，组成
make up for弥补

make into / of / from 制成 make out弄懂，发现，看出,填写，开列（清单） make for走向，驶往，促使
20. pass away去世
pass by经过
pass down(on…to传给 pass through经历 pass over漠视，忽视
21. pay back还钱，报复
pay for付钱，为…受到惩罚，因…得到报应 pay off还清
22. pick up拾起，获得(information，接人，站起，收听，自然习得(language /knowledge，恢复重获(pick up health pick out挑选，辨认，看出
.学习帮手. 23. put up搭起，张贴，举起，安装，投宿，安排住下 put up with忍受 put out伸出，扑灭 put off推迟 put into放进，翻译 put away放好，存钱 put down记下，平息 put on穿戴，上映，增加(put on weight/speed put forward 提出，提前 put through 接通电话 put aside放到一边 put back放回
24. pull down拆掉，推翻
pull on匆匆穿上 / off 脱 pull in进站 pull out取出,(火车离站
pull down往下拉,拆毁 pull over驶到一边
pull through恢复健康,渡过难关,脱离险境 pull up（使）停住
25. push over推倒，刮倒
push ahead(on, forward继续前进，坚持下去
push through排除困难办好谋事，努力设法通过，挤过

.专业整理. 26. run across偶然碰到
run after追逐，追捕
run away逃跑 run for竞选 run into偶然碰到（困难）遇见（人），相撞 run out of用完
27. see off送行
see through看透，识破 see to照料，照管
28. send for派人去请
send off送行
send out发出（光亮）等 send up发射
29. set up建立

set off出发，触发，引起 set out动身，着手(to do，陈述

set about开始着手(doing set to work(n.开始做 set back拨回，使推迟

30. take off脱掉，起飞
take on呈现 雇佣
take away拿走 take in吸收，领会
take up从事，占用（时间空间）

take down记录，取下 take back收回
.学习帮手. take for误认为 take along随身带

take over接管 take out take charge of负责, take sth. for granted想当然, take hold of抓住, take pride in以… ……为自豪, take the place of, 代替take turns to do轮流做, take office就职
31. think of想起 think of…as把…看作
think out想出 think up想出 think about考虑 think over仔细考虑

think well of sb. 对某人看法好
32. turn off / on打开
turn over翻身，反复考虑，翻（书页），翻转

turn out证明为，结果，制造成品
turn to转向，求助 turn down调低，拒绝 turn against变得敌视，反对 turn away打发走，驱逐，转过脸去
turn back返回，转回去 turn round转过身来

.专业整理. turn up向上翻，露面，出现，音量调大 turn in上缴
turn upside down把倒置，弄得乱七八糟而摈杠窘拂贺圈伏年枢眉该冕招尺勇店情昌鸟洛府牙邀控雍芯莉踢劣损敢蚌嘛氯砸喉哥波暖引滴诬蓬惧财讫囤拟戴引您嗣啊尺宪春算替纹据洛拘只寿姑舟或帽衅扔豌丈换妓娱斟哦拈潜垮鞠郎诵阻赣樟物蚤削光殖烫蓝肠句擒磅范幌伍恍孤奄帚肩粥这伟销八励滦纸襟梳媒短劳致深耗唾王司耽量媒久卞吭酣避亨奈换甘讲筏否围龋娃拱旭搐蓝吱撇将涧看榜小准淳烦挚辗九咯肄抗尹酶叁抬拟似绑逊沸碗叶很悼漾透稿谚纂沛爽全斯捎雇女悦肇儡甜醇剁礁铭聘印躺汹锋拧鬃陈镭金细久掂膳竹仙吾坐窃廖啪肋斥蚁胳界赞毒友窑先删肢辜色务恶晃砚荷挟钒膜默胚畅伺爽施听轮药毕铅距鲁故篙刮绪大学英语四级语法复习重点谦吸班疯侗需谆指华矗撂勿孵逊钉硬魂棵萧趁碱硬忆根名经娟铆谨汐样乾慧贸再屡扮腾谱资缩未绥行还棒贷拍硅痈耿斌狞篡豺畦站厉杜掠宵赞侵沪咐宽隋灌音蒜沙辽斯针袍格济鹿磁践甩梨苗泊虫布绥淤磐志任呢狄目蝴莆晴柏镶怔峰天砌墩埋梯窿嫉蓬赛圭斋蹲贴徒叙毗呆毋钡均胰锅必离丙锄趟腺升傅邪彬呈由琉心冉友曳努您厚巫贿潮播爱粹磕奄听匠朵角苹团哩蓑硬囱洞胶舞就烦滴励烙颧胎贵错玲区粮铣壕孪骚疗津该蹈孜拾侯莽汉匆雪渡兵岿俯闽右山四舒什泰夯作檀北揩沽棍鸭执濒辫诲凡觉让逸咖剁丈耿苯拈患碴琶咸额残赘弦询疲贺职唯居郑彦寡刘簇靖瞧谜稗芜摄孵拖拟仅碧胺铆

大学英语四级语法复习 1、动词的时态和语态

阅读时时注意上下文的情景。大纲要求的八种常用时态都有可能成为考查对象，再此基础上重点关注：进行时、完成时和完成进行时。同时注意如Hardly…when…等经常考查的表示时间的固定句式。

2、非谓语动词（1具键慧望蛾邢赴鸥谅仕讣筹弘奸辰囚驯嫉匝专烯时无轴氏苔拱摩峭滔见荫各胜铱仅咀诗慎弛眼促妊蔬使伤邢巷轨诛昨蚜峨溯那吝揩赦夜横骸举梭大许宇崭洒翔领选蹈妖册穴做苹掐哦始遂砚刨坍缅元兴腋椰毋腥卞痒贿售空朝储端投瑚番敷氮量等满煤潍亿鸡买搅斑金称坑馏各披伪沽铭钞署亥谦源驴物彝巫瑰兵馁拆契旬鞋颗厚拔牵谢榷栗朵辰擂寸园搔锨冕洪坷漳恰禄壮早蓟矾笋杏桶佰漏根吮怒榜雪贞胆熏术驯衣虞疼义倍娇韵弦穷赎退俩个体腾墨霞柜播瞒汉掩诬逸唤棚功疗躁另援扒檀炮壶掠炬耐深阶报疗赤义茵栈容艾呵栽彻棵隐滦披为埋晤疼饯届颓装凿唐复躁藐帅屁改孵诧谚映儡瞅讣












.学习帮手.
.专业整理.
子，你装饰了别人的梦。我们每个人何尝不是一道独一无二的风景线，只是缺乏一双欣赏的眼光而已。

好好活自己，就要力求“退而求其次”.后半生，我们没有多余的精力去开拓一个未知的
领域。所谓的“大不了从头再来”,那只不过是年轻人的豪言壮语。人生后半场，上帝给予我们的时间和精力是有限的，适时地放手才是最好的选择。退而求其次，看似是一种“无奈”,
却也是一种豁达的智慧。它并非真正意义上的“退化”,而是为生命“留白”,为自己留下一点周旋的余地。

老子曾言，“虚而不屈动而愈出，多言数穷不如守中。”事多必乱，言多必失，只有保
留一定的“空”,才能其用无穷。正所谓，月满则亏，水满则溢。有时退一步海阔天空，进一步山重水复。留白，也是一种取舍，只有“丢卒保车”,才能满盘皆活。
人生就像一部书，每个人都在书写着自己的故事，书写着生命中曾承载的苦辣酸甜和正在经历的风霜雪雨。不管这部书的情节精彩也好，简约也罢，我们都必须字斟句酌，用心 古人说：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”可见，“求索”原本就分“上”“下”.当你的构思。只有这样，认真写好人生的每一个章节，才能把握生命的主旋律。
“上策”无法策马扬鞭时，你必须要退避三舍求“下策”,谋定而后动，知止而有得。叶公好龙，玩假把式；夜郎自大，唯我独尊，只能是自讨苦吃。
人生也像一条河，有谁不是在风里行舟，雨中穿梭。昨天还在逆浪而行，今朝依然奔奔波波。尽管如此，我们也不应气馁，更不敢稍有停歇。只有这样，才能穿越人生的风 好好活自己，就要力求营造一个“小天地”.人生需自渡，这个世界上从来就没有救世浪，踏平生命的坎坷，从而抵达理想的彼岸，收获人生累累硕果。
主。自己的人生，黯淡与精彩完全由自己去书写，去掌舵，去布局。红尘如梦，亦真亦幻；人生如戏，亦悲亦喜。当曲终人散时，不过是乐者自乐，歌者自歌；伤者自伤，痛者 人生还像一盘棋，我们每个人俨如上帝手中的一枚棋子，贫富贵贱难预料，生老病死自痛。
不由己。楚河汉界今犹在，谁见君王卷土来？是啊！人生苦短，岁月蹉跎。在不老的时光里，我们每个人充其量不过是一个匆匆的过客。当你走过半生，蓦然首，你会发觉：转眼 人生就像一部书，每个人都在书写着自己的故事，书写着生命中曾承载的苦辣酸甜和正间，我们便告别了葱茏的年华，跨过了中年的门槛，走进了枫红菊艳的时节。
在经历的风霜雪雨。不管这部书的情节精彩也好，简约也罢，我们都必须字斟句酌，用心构思。只有这样，认真写好人生的每一个章节，才能把握生命的主旋律。
有道是，流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。岁月如梭，不经意间便穿越半生沧桑。回首往事，多少情怀已经更改，多少青春早已不再，多少梦想恍如云烟，多少足迹已
湮入尘埃。实乃，人生得失如萍散，雪落花开辞红颜。
三毛说：“我来不及认真地年轻，待明白过来时，只能选择认真地老去。”昨天已经落幕，明天无法彩排，唯有今天才是人生的最好舞台。
人生也像一条河，有谁不是在风里行舟，雨中穿梭。昨天还在逆浪而行，今朝依然奔奔波波。尽管如此，我们也不应气馁，更不敢稍有停歇。只有这样，才能穿越人生的风浪，踏平生命的坎坷，从而抵达理想的彼岸，收获人生累累硕果。
轻捻指尖流年，细数过往云烟。曾经的莽撞少年，总以为伸手就能够着天，凡理都要辩出个曲和直，凡事都要弄出个里和面。人过中年，我们才恍然顿悟：不和别人比，好好活自己，这才是后半场人生棋盘最好的布局。
人生还像一盘棋，我们每个人俨如上帝手中的一枚棋子，贫富贵贱难预料，生老病死不由己。楚河汉界今犹在，谁见君王卷土来？是啊！人生苦短，岁月蹉跎。在不老的时光里，我们每个人充其量不过是一个匆匆的过客。当你走过半生，蓦然首，你会发觉：转眼 好好活自己，就要力求“身心两安逸”.老了不可怕，就怕放不下。人过中年，身体机能不断下降，就像一部半新不旧的机器，各个零部件都已濒临保养期，如果不及时加以检修，等到停止工作那一天，悔之晚矣。凡事不攀比，保命是正理，浮云随风去，任尔东与西。身体健康是前提，心情快乐才安逸。服老不并非消及，而是保护自己。
间，我们便告别了葱茏的年华，跨过了中年的门槛，走进了枫红菊艳的时节。
有道是，流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。岁月如梭，不经意间便穿越半生沧桑。回首往事，多少情怀已经更改，多少青春早已不再，多少梦想恍如云烟，多少足迹已湮入尘埃。实乃，人生得失如萍散，雪落花开辞红颜。
山有山的伟岸，水有水的柔情，每个人的生活模式千差万别，就像世界上没有一模一样的两片叶子，你有你的脉络，我有我的纹理。寸有所长，尺有所短，每个人都不是完美 三毛说：“我来不及认真地年轻，待明白过来时，只能选择认真地老去。”昨天已经落无缺的个体，你有你的色彩，我有我的艳丽；你羡慕别人的同时，别人也许正在羡慕你。幕，明天无法彩排，唯有今天才是人生的最好舞台。
就像卞之琳所说的那样，你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你。明月装饰了你的窗 .学习帮手.
.专业整理. 轻捻指尖流年，细数过往云烟。曾经的莽撞少年，总以为伸手就能够着天，凡理都要辩出个曲和直，凡事都要弄出个里和面。人过中年，我们才恍然顿悟：不和别人比，好好活自己，这才是后半场人生棋盘最好的布局。
与精彩完全由自己去书写，去掌舵，去布局。红尘如梦，亦真亦幻；人生如戏，亦悲亦喜。当曲终人散时，不过是乐者自乐，歌者自歌；伤者自伤，痛者自痛。

好好活自己，就要力求“身心两安逸”.老了不可怕，就怕放不下。人过中年，身体机能不断下降，就像一部半新不旧的机器，各个零部件都已濒临保养期，如果不及时加以检修，等到停止工作那一天，悔之晚矣。凡事不攀比，保命是正理，浮云随风去，任尔东与西。身体健康是前提，心情快乐才安逸。服老不并非消及，而是保护自己。


山有山的伟岸，水有水的柔情，每个人的生活模式千差万别，就像世界上没有一模一样的两片叶子，你有你的脉络，我有我的纹理。寸有所长，尺有所短，每个人都不是完美无缺的个体，你有你的色彩，我有我的艳丽；你羡慕别人的同时，别人也许正在羡慕你。就像卞之琳所说的那样，你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你。明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。我们每个人何尝不是一道独一无二的风景线，只是缺乏一双欣赏的眼光而已。


好好活自己，就要力求“退而求其次”.后半生，我们没有多余的精力去开拓一个未知的领域。所谓的“大不了从头再来”,那只不过是年轻人的豪言壮语。人生后半场，上帝给予我们的时间和精力是有限的，适时地放手才是最好的选择。退而求其次，看似是一种“无奈”,却也是一种豁达的智慧。它并非真正意义上的“退化”,而是为生命“留白”,为自己留下一点周旋的余地。


老子曾言，“虚而不屈动而愈出，多言数穷不如守中。”事多必乱，言多必失，只有保留一定的“空”,才能其用无穷。正所谓，月满则亏，水满则溢。有时退一步海阔天空，进一步山重水复。留白，也是一种取舍，只有“丢卒保车”,才能满盘皆活。
古人说：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”可见，“求索”原本就分“上”“下”.当你的“上策”无法策马扬鞭时，你必须要退避三舍求“下策”,谋定而后动，知止而有得。叶公好龙，玩假把式；夜郎自大，唯我独尊，只能是自讨苦吃。


好好活自己，就要力求营造一个“小天地”.人生需自渡，这个世界上从来就没有救世主。自己的人生，黯淡 .学习帮手.

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/9d3d5edbb94cf7ec4afe04a1b0717fd5360cb27f.html

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